Theorie und Praxis der psychoanalytischen Pädagogik:
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Mainz
Matthias-Grünewald-Verl.
1990
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| Edition: | Korr. Neuaufl. d. 1985 im Campus-Verl. erschienenen Ausg. |
| Series: | Psychoanalytische Pädagogik
Bd. 4 |
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HANS-GEORG TRESCHER THEORIE UND PRAXIS DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK
MATTHIAS-GRUENEWALD-VERLAG * MAINZ INHALT EINLEITUNG 7 TEUE 1 POSITIONEN
UND ERGEBNISSE DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK 1. ERZIEHUNGSMITTEL UND
ERZIEHUNGSZIELE 15 1.1. SACHLICHE ERZIEHUNG .' . 21 1.2. ERZIEHUNG DER
ERZIEHER 23 1.3. STRAFE 28 2. SEXUALERZIEHUNG 40 2.1. INFANTILE
SEXUALTHEORIEN . ; 41 2.2. AUFKLAERUNG * 43 2.3. ONANIE/MASTURBATION 46
2.4. MENSTRUATION 50 3. LERN- UND LEISTUNGSSTOERUNGEN 52 4. VERWAHRLOSUNG
59 4.1. STRUKTUR, PSYCHODYNAMIK UND GENESE 61 5. UEBERTRAGUNG 74 5.1.
BEGRIFF 74 5.2. AEUSSERUNGSFORMEN 76 5.3. UEBERTRAGUNGSREAKTIONEN IM
PAEDAGOGISCHEN FELD 81 6. ERZIEHUNG IN GRUPPEN 85 7. THERAPEUTISCHE
KONZEPTE 91 7.1. KINDERANALYSE . . 91 7.2. ERZIEHUNGSBERATUNG 104 TEIL2
THEORIE UND PRAXIS DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK 8. PSYCHOANALYTISCHE
METHODE UND PSYCHOANALYTISCHE PAEDAGOGIK 119 8.1. WEITERE ASPEKTE DER
PSYCHOANALYTISCHEN METHODE 120 5 8.1.1. GEGENUEBERTRAGUNG 122 8.2. DIE
SZENISCHE KONSTITUTION VON SUBJEKTSTRUKTUREN 126 8.3. SZENISCHES
VERSTEHEN 134 9. ZUM SELBSTVERSTAENDNIS DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK
143 9.1. DIE IDEE DER NEUROSENPROPHYLAXE UND DAS AERZTLICHE
SELBSTVERSTAENDNIS DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK 144 9.2. EINIGE
FOLGEN DES AERZTLICHEN SELBSTVERSTAENDNISSES DER PSYCHOANALYTISCHEN
PAEDAGOGIK 149 9.3. DIFFERENZEN PAEDAGOGISCHER UND PSYCHOTHERAPEUTISCHER
PRAXIS 153 9.4. PSYCHOANALYTISCHE PAEDAGOGIK: PSYCHOANALYSE UND/ODER
PAEDAGOGIK? . . 168 10. WEITERE ASPEKTE DER PRAXIS DER PSYCHOANALYTISCHEN
PAEDAGOGIK 175 10.1. BEZIEHUNG, HANDLUNGSZWANG UND ERZIEHUNG 176 10.2.
SZENISCHES VERSTEHEN, PROFESSIONALITAET UND DIE ARBEIT AN DER GEMEINSAMEN
BEZIEHUNG 183 ANMERKUNGEN 191 LITERATUR 208 |
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