Pädagogik und Pluralismus: deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1994
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| Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
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| adam_text | Titel: Pädagogik und Pluralismus
Autor: Heyting, Frieda
Jahr: 1994
Inhaltsverzeichnis
Frieda Heyting I H.-Elmar Tenorth
Pädagogik und Pluralismus.
Zur Einleitung in diesen Band 5
Adalbert Rang
Pädagogik und Pluralismus 23
H.-Elmar Tenorth
Vielfalt pädagogischen Wissens und Formen seiner Einheit.
Eine Erinnerung an Bekanntes 51
Wouter van Haafien I Ger Snik
Allgemeinbildung als Entprovinzialisierung des Denkens 65
Michael Winkler
Vom Verschwinden in der Vielfalt. Eine Skizze über
Pluralität als Bedingung für Realität und Auflösung
der Sozialpädagogik 83
Frieda Heyting
Konstruktiver Pluralismus - Diversität als Baustein
erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung 101
Helmut Heid
Plädoyer für erziehungswissenschaftlichen Pluralismus.
Ein Beitrag zur Politisierung pädagogischen
Denkens und Handelns? 121
Gert Biesta
Postmoderne Erziehung: zwischen Kontingenz
und Engagement 131
Christian Lüders
Elternratgeber oder: Die Schwierigkeit, unter
pluralistischen Bedingungen eine Rat zu geben 149
Brita Rang
From the One to the Many.
Pluralismus als Lehr- und Lernkonzept in Fontenelles
Entretiens sur la Pluralite des Mondes von 1686 159
Heinz Sünker
Pluralismus und Utopie der Bildung 175
Ben Spiecker
Öffentliche Moral, moralischer Pluralismus und
moralische Erziehung. Ein konzeptioneller Beitrag zu
einer öffentlichen Debatte 189
Jürgen Oelkers
Hat jeder Mensch nur eine Erziehung?
Überlegungen zur pädagogischen Anthropologie 207
Verzeichnis der Autoren 225
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