Wege nach Rom: individualisierter Unterricht in der Grundschule ; Konzeption und Umsetzung am Beispiel einer Klasse der Primarstufe der Max-Brauer-Schule in Hamburg-Altona ; [Praxishandbuch mit Erläuterungen, Hinweisen und Anregungen zur Individualisierung des Unterrichts]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2008
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | DETLEF HANNEMANN: WEGE NACH ROM INHALT 0. VORWORT 9 1. EINLEITUNG 12 2.
KONZEPTION 14 2.1 GRUNDSAETZLICHES 14 2.2 BEGRIFFSKLAERUNG/ABGRENZUNG 17
2.3 ZIELE 20 2.4 BEGRUENDUNGEN/INTENTIONEN 22 3. ELEMENTE 38 3.1 DIE
KLASSENRAUMGESTALTUNG 38 3.2 DIE GESPRAECHSKREISE 46 3.2.1 DER
MORGENKREIS 46 3.2.2 DER SCHLUSSKREIS 49 3.2.3 DER THEMENKREIS 50 3.2.4
DER KLASSENRAT 52 3.3 DIE LERNTECHNIKEN 55 3.4 DIE INDIVIDUALISIERTE
PLANARBEIT 63 3.4.1 BEGRIFFSKLAERUNG 63 3.4.2 MERKMALE 64 3.4.3
EINFUEHRUNG 65 3.4.4 ORGANISATION 67 3.4.5 TIPPS 69 3.5 DIE WUNSCHZEIT 71
3.6 DAS CHEFSYSTEM 74 3.6.1 BEGRIFFSKLAERUNG 74 3.6.2 BEDINGUNGEN 75
3.6.3 ZIELE 78 3.7 DAS LEHRERINNENVERHALTEN 81 3.7.1 LEITLINIEN 81 3.7.2
ZENTRALE AUFGABEN 84 3.7.3 ZENTRALE TAETIGKEITEN 86 3.8 DIE
UNTERRICHTSMATERIALIEN 87 3.9 DIE LEISTUNGSBEWERTUNG 90 3.10 DIE
HAUSAUFGABEN 94 GESCANNT DURCH BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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NACH ROM 4. UMSETZUNG 96 4.1 DEUTSCH 96 4.1.1 GRUNDSAETZLICHES : 96 4.1.2
ZENTRALE ELEMENTE 99 4.1.2.1 LESE/ SCHREIBLEHRGANG 99 4.1.2.2
AUFSATZERZIEHUNG 108 4.1.2.3 RECHTSCHREIBUNG 114 4.2 MATHEMATIK 127
4.2.1 GRUNDSAETZLICHES 127 4.2.2 ZENTRALE ELEMENTE 130 4.2.2.1
MATHEMATISCHES DENKEN 131 4.2.2.2 ARITHMETIK 134 4.2.2.3 GEOMETRIE 137
4.3 SACHUNTERRICHT 140 4.3.1 GRUNDSAETZLICHES 140 4.3.2 ZENTRALE ELEMENTE
141 4.3.2.1 WERKSTATTUNTERRICHT 141 4.3.2.2 FREIES FORSCHEN 146 4.3.2.3
PROJEKTORIENTIERTES LERNEN 148 4.4 SPORT 150 4.5 KUNST 153 4.6
TECHNIK/WERKEN 154 4.7 MUSIK/DARSTELLENDES SPIEL 156 4.8 UMGANG MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN 157 5. GRENZEN 165 6. AUSBLICK 171 7. NACHWORT 178
8. LITERATUREMPFEHLUNGEN 181 9. ANHANG 182
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