Urs Widmer, Top dogs:
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Paderborn
Schöningh
2008
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Die Hauptpersonen 10
2. Inhalt und Handlungsabfolge des Dramas 11
3. Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht 15
4. Konzeption des Unterrichtsmodells,
Vorschläge für Klausuren und Facharbeiten 17
5. Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells 20
Baustein 1: Mögliche Einstiege in die Reihe 20
1.1 Sentenzen und Sinnsprüche 20
1.2 Collage 21
1.3 Figurenrequisiten 21
1.4 Bewerbungsschreiben als Top
Dog
21
1.5 Einstieg mit der ersten Szene 22
Arbeitsblatt 1 : Urs Widmer:
Outplacement
28
Arbeitsblatt 2: Kommunikationsquadrat (nach Friedrich Schulz von Thun) 29
Baustein 2: Entlarvung des Managements 31
2.1 Bihler als Entlasser 31
2.2 Die Sprache des Managements - Kriegsmetaphorik 34
2.3 Bihler als Entlassener 36
Arbeitsblatt 3: Unwort des Jahres 41
Arbeitsblatt 4: Manager sollen verständlich reden 42
Arbeitsblatt 5: Konjunkturfrühling. Wirtschaftskommentar 43
Baustein 3: Äußerer Schein und Inneres Sein 44
3.1 Lebensschicksale (S. 29 - S. 47) 44
Arbeitsblatt 6: Christian Zielke: Wie können sich Führungskräfte auf ihren eigenen
Personalabbau vorbereiten? 52
Baustein 4: Träume und Märchen 53
4.1 Träume sind Schäume 53
4.2 Märchen 60
Arbeitsblatt 7: Harro Müller-Michaels: Merkmale der Träume 71
Arbeitsblatt 8: Persönlichkeitsbilder 72
Arbeitsblatt 9: Hans im Glück 74
Arbeitsblatt 10: Von dem Fischer und seiner Frau 76
Arbeitsblatt 11 : Novalis: Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren 80
Arbeitsblatt 12: Das Gastmahl Belschazzars (Daniel, Kapitel 5) 81
Arbeitsblatt 13: Die Offenbarung des Johannes, Kap. 5-9 82
Arbeitsblatt 14: „Die große Klage - Nachweis der Bibelzitate 85
Baustein 5: Theaterkonzeption im Drama Top
Dogs
88
5 1 Antike und klassische Theaterkonzeptionen 88
5.2 Episches und dokumentarisches Theater 90
Arbeitsblatt 15: Friedrich Schiller: Die Schaubühne als moralische Anstalt (1784) 95
Arbeitsblatt 16: Bertolt Brecht: Kann die heutige Welt durch Theater wiedergegeben
werden? (1955) 96
Arbeitsblatt 17: Bertolt Brecht: Anmerkungen zur Oper „Aufstieg und Fall der Stadt
Mahagonny (1930) 97
Arbeitsblatt 18: Hans-Thies Lehmann: Postdramatisches Theater (1999) 98
Arbeitsblatt 19: Peter
Weiss:
Das Material und die Modelle. Notizen zum dokumenta¬
rischen Theater (1968) 99
Baustein 6: Das Drama in der Kritik 100
6.1 Rezensionen - ein Kriterien
katalog
101
6.2 Eine eigene Rezension verfassen 102
6.3 Rezensionen - eine Podiumsdiskussion 103
Arbeitsblatt 20: Zum Begriff „Rezension 104
Arbeitsblatt 21 : Richard Reich: In der Baumschule für Gefällte 105
Arbeitsblatt 22: Günter Fässler: Der Markt ein Schlachtfeld. Uraufführung des Neu-
markt-Projekts „Top
Dogs in
Zürich 106
Arbeitsblatt 23: Die Globalisierung frisst ihre Kinder. Gerhard Jörders Preisrede auf
„Top
Dogs
beim Berliner Theatertreffen 107
6. Zusatzmaterialien 110
ZI : Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral 110
Z2: Friedrich Schulz von Thun: Die vier Seiten einer Nachricht 111
Z3: Harro Müller-Michaels: Traumarten 114
Z4: Urs Widmer: Gefühle 115
Z5: Klausurvorschlag: Rainer Maria Rilke: Ich fürchte mich so vor der
Menschen Wort 116
16: Klausurvorschlag: Hilde Domin: Unaufhaltsam 119
Z7: Klausurvorschlag: Wolfgang Koeppen: Landung in Eden 122
Z8: Grundsätze für die Bewertung 126
Z9: Der Aufbau des klassischen Dramas nach Gustav Freytag 127
ZIO:
H.
Geiger/H. Haarmann: Formentypen des Dramas 128
Z11 : Bertolt Brecht: Ist das epische Theater etwa eine moralische Anstalt? 131
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Inhaltsverzeichnis
1. Die Hauptpersonen 10
2. Inhalt und Handlungsabfolge des Dramas 11
3. Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht 15
4. Konzeption des Unterrichtsmodells,
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1.2 Collage 21
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2.2 Die Sprache des Managements - Kriegsmetaphorik 34
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Baustein 4: Träume und Märchen 53
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5 1 Antike und klassische Theaterkonzeptionen 88
5.2 Episches und dokumentarisches Theater 90
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6. Zusatzmaterialien 110
ZI : Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral 110
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