Problemas actuales de la política educativa:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Ediciones Morata
2006
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| Schriftenreihe: | Razones y propuestas educativas
15 |
| Schlagworte: | |
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Contenido SOBRE EL AUTOR. 10 INTRODUCCIÓN . 11 CAPÍTULO PRIMERO: Política y educación: El problema de los valores. 15 Las dos dimensiones de la política, 16.—La vuelta de los valores y la política educativa, 19. CAPÍTULO II: El problema de los fines de la educación. Las grandes respuestas, 22.—Los fines de la educación en nuestro legado cultural, 25.—Los fines de la educación en el contexto actual, 27. CAPÍTULO III: Problemas de las políticas educativas de li bertad . 31 El nuevo pórtico: La doble esfera de los derechos de libertad e igualdad, 31.—La libertad de enseñanza como libertad de creación de centros docentes, 35.—La libertad de enseñan za como libertad de cátedra, 39.—La libertad de enseñanza como libertad de elección de centro, 42.—La educación para la libertad política, 44. 22
8 Problemas actuales de política educativa CAPÍTULO IV: Problemas de las políticas educativas de igualdad. 48 La idea de los derechos, 48.—La educación como derecho social, 52.—Las manifestaciones de la igualdad y la edu cación, 55.—Libertad, igualdad y educación: ¿ Valores anti nómicos?, 59. CAPÍTULO V: El problema de la escuela comprensiva o inte grada . 61 El largo camino hacia la comprensividad, 61.— Formación general, comprensividad y equidad, 66.—Comprensividad y atención a la diversidad, 70. CAPÍTULO VI: El problema de las reformas escolares. Complejidad de las reformas escolares, 75.—Las reformas escolares de la segunda mitad del siglo xx, 78.—Refor mas escolares, cultura escolar y cambio en educación, 80.— Las reformas “desde dentro”: La reestructuración de las escuelas, 84. 75 CAPÍTULO Vil: El problema de la globalizáción y la edu cación . 86 La globalizáción como fenómeno de nuestro tiempo, 86.— Efectos de la globalizáción sobre la educación, 90.—La descentralización como ideología: ¿Hacia la autonomía de los centros?, 95.—La privatización de la educación, 98. CAPÍTULO VIII: El problema de los derechos sociales: Esta do de bienestar, neoliberalismo y educación. 103 Origen y evolución del Estado de bienestar, 104.—La ciuda danía social y la educación, 107.—La crisis del Estado de bienestar, 111.—Un nuevo
escenario Ideológico, 113.—El neoliberalismo como fenómeno político y su incidencia en la educación, 114.—El discurso de la nueva derecha y la edu cación, El discurso de la calidad, 119.—El discurso de la libertad de elección de centro docente, 119.—El discurso de la autonomía institucional, 120. BIBLIOGRAFÍA . 123
La educación ha sido, hasta tiempos históricamente recientes, un bien escaso monopolizado por minorías privilegiadas. Es verdad que el siglo xx se caracterizó por un notable avance en su democratización, sin em bargo, ésta no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El si glo xxi se abre con ese gran reto: la equitativa distri bución de una educación de calidad para todos. Este libro se ocupa básicamente de estos problemas, de ahí que la educación sea contemplada desde una óptica social y política, analizándose los conflictos que suscitaron y suscitan las políticas de libertad y de igualdad que se le aplican; los problemas que plantea una escuela integrada que aspire a hacer po sible una educación básica de calidad para toda la población escolar; los dilemas que alumbran las ina cabables reformas educativas de nuestros días y. co mo marco actual ineludible, la relación problemática de la globalizáción con la educación. El libro se cie rra, finalmente, con la consideración de la educación como un derecho social, una de las conquistas del siglo xx, en el contexto de la crisis del estado de bie nestar y de la aparición del neoliberalismo, nuevo fenómeno político que ha tenido una especial inci dencia en las políticas educativas de nuestro tiempo. De este modo, Manuel de Puelles Benítez presenta en este libro los problemas de política educativa más actuales y que afectan al llamado mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina). |
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Contenido SOBRE EL AUTOR. 10 INTRODUCCIÓN . 11 CAPÍTULO PRIMERO: Política y educación: El problema de los valores. 15 Las dos dimensiones de la política, 16.—La vuelta de los valores y la política educativa, 19. CAPÍTULO II: El problema de los fines de la educación. Las grandes respuestas, 22.—Los fines de la educación en nuestro legado cultural, 25.—Los fines de la educación en el contexto actual, 27. CAPÍTULO III: Problemas de las políticas educativas de li bertad . 31 El nuevo pórtico: La doble esfera de los derechos de libertad e igualdad, 31.—La libertad de enseñanza como libertad de creación de centros docentes, 35.—La libertad de enseñan za como libertad de cátedra, 39.—La libertad de enseñanza como libertad de elección de centro, 42.—La educación para la libertad política, 44. 22
8 Problemas actuales de política educativa CAPÍTULO IV: Problemas de las políticas educativas de igualdad. 48 La idea de los derechos, 48.—La educación como derecho social, 52.—Las manifestaciones de la igualdad y la edu cación, 55.—Libertad, igualdad y educación: ¿ Valores anti nómicos?, 59. CAPÍTULO V: El problema de la escuela comprensiva o inte grada . 61 El largo camino hacia la comprensividad, 61.— Formación general, comprensividad y equidad, 66.—Comprensividad y atención a la diversidad, 70. CAPÍTULO VI: El problema de las reformas escolares. Complejidad de las reformas escolares, 75.—Las reformas escolares de la segunda mitad del siglo xx, 78.—Refor mas escolares, cultura escolar y cambio en educación, 80.— Las reformas “desde dentro”: La reestructuración de las escuelas, 84. 75 CAPÍTULO Vil: El problema de la globalizáción y la edu cación . 86 La globalizáción como fenómeno de nuestro tiempo, 86.— Efectos de la globalizáción sobre la educación, 90.—La descentralización como ideología: ¿Hacia la autonomía de los centros?, 95.—La privatización de la educación, 98. CAPÍTULO VIII: El problema de los derechos sociales: Esta do de bienestar, neoliberalismo y educación. 103 Origen y evolución del Estado de bienestar, 104.—La ciuda danía social y la educación, 107.—La crisis del Estado de bienestar, 111.—Un nuevo
escenario Ideológico, 113.—El neoliberalismo como fenómeno político y su incidencia en la educación, 114.—El discurso de la nueva derecha y la edu cación, El discurso de la calidad, 119.—El discurso de la libertad de elección de centro docente, 119.—El discurso de la autonomía institucional, 120. BIBLIOGRAFÍA . 123
La educación ha sido, hasta tiempos históricamente recientes, un bien escaso monopolizado por minorías privilegiadas. Es verdad que el siglo xx se caracterizó por un notable avance en su democratización, sin em bargo, ésta no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El si glo xxi se abre con ese gran reto: la equitativa distri bución de una educación de calidad para todos. Este libro se ocupa básicamente de estos problemas, de ahí que la educación sea contemplada desde una óptica social y política, analizándose los conflictos que suscitaron y suscitan las políticas de libertad y de igualdad que se le aplican; los problemas que plantea una escuela integrada que aspire a hacer po sible una educación básica de calidad para toda la población escolar; los dilemas que alumbran las ina cabables reformas educativas de nuestros días y. co mo marco actual ineludible, la relación problemática de la globalizáción con la educación. El libro se cie rra, finalmente, con la consideración de la educación como un derecho social, una de las conquistas del siglo xx, en el contexto de la crisis del estado de bie nestar y de la aparición del neoliberalismo, nuevo fenómeno político que ha tenido una especial inci dencia en las políticas educativas de nuestro tiempo. De este modo, Manuel de Puelles Benítez presenta en este libro los problemas de política educativa más actuales y que afectan al llamado mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina). |
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