Comics machen Schule: Möglichkeiten der Vermittlung von Comics im Schulunterricht ; ein Projekt des Literaturhauses Stuttgart, gefördert durch die Robert Bosch Stiftung
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Seelze/Velber
Klett Kallmeyer
2007
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ERWIN KROTTENTHALER (HRSG.) COMICS MACHEN /T. UEI NUM». MOEGLICHKEITEN DER
VERMITTLUNG VON COMICS IM SCHULUNTERRICHT EIN PROJEKT DES
LITERATURHAUSES STUTTGART, GEFOERDERT DURCH DIE ROBERT BOSCH STIFTUNG
KLETT I KALIMEYER INHALTSVERZEICHNIS ERWIN KROTTENTHALER: COMICS MACHEN
SCHULE - SCHUELER MACHEN COMICS 6 ANDREAS C. KNIGGE: DIE MECHANIK IM
ZWISCHENRAUM KLAUS SCHIKOWSKI: DIE BILDER LESEN LERNEN 12 14 ERSTENS:
COMICS. IN DER SCHULE ZWEITENS: THEMEN UND'ZIELE DRITTENS: STRUKTUREN
VIERTENS: UEBUNGEN UND TECHNIKEN FUENFTENS: DAS PROJEKT SECHSTENS:
PROBLEME. UND MOEGLICHKEITEN SIEBTENS: LEHREN IM TEAM ACHTENS: ERFOLGE 18
21 24 28 37 42 50 52 CLAUDIO CALANDRI: DAS FAULE EI SEBASTIAN
EISENHARDT: ENLIGHTENED INFIDELITY FABIAN WALZ: DER LINTWURM (BIST.)
ROBIN LANG: DAS VEHMGERICHT (HIST.) DOMINIC HAUTMANN: DER REITER ZU
MITTERNACHT ANNAJAEKLE: PFERDE IM NECKAR PHILIPP DYGA: THE LEGEND OFTHE
HOERNLESHASE GERRIT MUELLER: KEINE ZEIT MORITZ FUHRMANN: WAGNERS VISION
PHILIPP MERKT: HAEFILINGNR. 1 FRANCISKA GLAVAS: DAS SCHWEIGEN DER
BEOBACHTER MARKUS FIELTSCH: DER PROFESSOR UND DER SEE MARCEL
LEICHSENRING: DER KILLER VOM KILLESBERG 57 67 75 83 93 103 113 125 143
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