Bibliographie zur Hamburger Schulgeschichte von den Anfängen bis 1945:
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Hamburg
Verl. Verein für Hamburgische Geschichte
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
ABKÜRZUNGEN FÜR DIE ZITIERTEN PERIODIKA ............... 7
1. Einführung in die Bibliographie Hamburger
Schulgeschichte ............................................................................ 9
1.1. Typus der Bibliographie: Welche Form von Bibliographie
liegt vor? ...................................................................................... 9
1.2. Gegenstand der Bibliographie (Auswahlkriterien)........................10
1.2.1. Zu welchen Bereichen wurden Titel gesammelt? .......................10
1.2.2. Wie ist die systematische Ordnung der Bibliographie aufgebaut? 11
1.3. Welche Bibliographien, Bibliothekskataloge und Zeitschriften
wurden ausgewertet? ................................................................. 15
2. Alphabetisches Titelverzeichnis .............................................. 19
3. Systematische Titelsammlung (Kurztitel) .......................... 229
3.1. Allgemeine Schulpolitik, Schulentwicklung sowie
pädagogische Strömungen........................................................ 229
3.1.1. Hamburger Schulgeschichte insgesamt ................................... 229
3.1.2. Hamburger Schulgeschichte vor der Reformation .................. 230
3.1.3. Hamburger Schulgeschichte vor der Aufklärung (1529-1765) 231
3.1.4. Hamburger Schulgeschichte während der Aufklärung
(1765-1870) ............................................................................. 238
3.1.5. Hamburger Schulgeschichte während des Kaiserreiches
(1871-1918) ............................................................................. 249
3.1.6. Hamburger Schulgeschichte während der Weimarer
Republik (1918-1933)............................................................... 268
3.1.7. Hamburger Schulgeschichte während der NS-Zeit
(1933-1945) ............................................................................. 284
3.2. Regional und-Stadtteilgeschichte ........................................... 296
3.3. Bestimmte Schulformen bzw. Schulen ................................... 303
3.3.1. Öffentliche Volksschulen ........................................................ 303
3.3.2. Öffentliche höhere Schulen ..................................................... 308
3.3.2.1. Öffentliche höhere Schulen für Jungen ................................... 308
3.3.2.2. Öffentliche höhere Schulen für Mädchen ............................... 320
3.3.2.3. Öffentliche höhere Koedukationsschulen ............................... 322
3.3.3. Privatschulen ........................................................................... 323
3.3.4. Schulen religiöser Gemeinschaften ......................................... 327
3.3.4.1. Evangelisches Schulwesen und Stiftsschulen ......................... 327
3.3.4.2. Katholisches Schulwesen und vorreformatorische
Kirchenschulen ........................................................................ 329
3.3.4.3. Jüdisches Schulwesen .............................................................. 330
3.3.5. Schulen der Allgemeinen Armenanstalt (Armenschulen,
Industrieschulen, Strafschulen) .............................................. 332
3.3.6. Schulen von Erziehungseinrichtungen (Waisenhaus,
Strafanstalt) .............................................................................. 333
3.3.7. Gewerbe-, Berufs- und Fortbildungsschulen ........................... 334
3.3.8. Sonderschulen (Hilfsschulen, Förderschulen u.a.) ................... 339
3.4. Schullandheime ....................................................................... 342
3.5. Schulbau .................................................................................. 343
3.6. Didaktik, Methodik und Praxis einzelner Unterrichtsfächer ... 346
3.7. Lehrerschaft ............................................................................. 350
3.7.1. Materielle Situation (Besoldung u.a.) ...................................... 350
3.7.2. Lehrerausbildung ..................................................................... 351
3.7.3. Lehrerorgane und
-organisationen
........................................... 353
3.7.4. Biographisches zu einzelnen Lehrern und Lehrerinnen .......... 360
3.7.5. Jüdische Lehrer und Lehrerinnen ............................................ 379
3.8. Schülerschaft ........................................................................... 382
3.8.1. Allgemeines (Schülerzahlen, Schülerauslese u.a.) .................. 382
3.8.2. Schülerorganisationen und Schülermentalitäten (Aktivitäten,
Verhaltensformen u.a.) ............................................................ 383
3.8.3. Biographisches zu einzelnen Schülern und Schülerinnen ....... 384
3.8.4. Jüdische Schüler und Schülerinnen ......................................... 386
3.9. Elternschaft .............................................................................. 388
4. Bestandsverzeichnis der Schulprogramme in der
Staatsbibliothek ........................................................................ 389
5. Lehrpläne.................................................................................... 397
6. Lehrerverzeichnisse .................................................................. 398
7. Rechtssammlungen.................................................................... 399
8. Statistiken ................................................................................... 400
— 6 —
|
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Inhaltsverzeichnis
ABKÜRZUNGEN FÜR DIE ZITIERTEN PERIODIKA . 7
1. Einführung in die Bibliographie Hamburger
Schulgeschichte . 9
1.1. Typus der Bibliographie: Welche Form von Bibliographie
liegt vor? . 9
1.2. Gegenstand der Bibliographie (Auswahlkriterien).10
1.2.1. Zu welchen Bereichen wurden Titel gesammelt? .10
1.2.2. Wie ist die systematische Ordnung der Bibliographie aufgebaut? 11
1.3. Welche Bibliographien, Bibliothekskataloge und Zeitschriften
wurden ausgewertet? . 15
2. Alphabetisches Titelverzeichnis . 19
3. Systematische Titelsammlung (Kurztitel) . 229
3.1. Allgemeine Schulpolitik, Schulentwicklung sowie
pädagogische Strömungen. 229
3.1.1. Hamburger Schulgeschichte insgesamt . 229
3.1.2. Hamburger Schulgeschichte vor der Reformation . 230
3.1.3. Hamburger Schulgeschichte vor der Aufklärung (1529-1765) 231
3.1.4. Hamburger Schulgeschichte während der Aufklärung
(1765-1870) . 238
3.1.5. Hamburger Schulgeschichte während des Kaiserreiches
(1871-1918) . 249
3.1.6. Hamburger Schulgeschichte während der Weimarer
Republik (1918-1933). 268
3.1.7. Hamburger Schulgeschichte während der NS-Zeit
(1933-1945) . 284
3.2. Regional und-Stadtteilgeschichte . 296
3.3. Bestimmte Schulformen bzw. Schulen . 303
3.3.1. Öffentliche Volksschulen . 303
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3.3.2.1. Öffentliche höhere Schulen für Jungen . 308
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3.3.3. Privatschulen . 323
3.3.4. Schulen religiöser Gemeinschaften . 327
3.3.4.1. Evangelisches Schulwesen und Stiftsschulen . 327
3.3.4.2. Katholisches Schulwesen und vorreformatorische
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3.3.4.3. Jüdisches Schulwesen . 330
3.3.5. Schulen der Allgemeinen Armenanstalt (Armenschulen,
Industrieschulen, Strafschulen) . 332
3.3.6. Schulen von Erziehungseinrichtungen (Waisenhaus,
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3.3.7. Gewerbe-, Berufs- und Fortbildungsschulen . 334
3.3.8. Sonderschulen (Hilfsschulen, Förderschulen u.a.) . 339
3.4. Schullandheime . 342
3.5. Schulbau . 343
3.6. Didaktik, Methodik und Praxis einzelner Unterrichtsfächer . 346
3.7. Lehrerschaft . 350
3.7.1. Materielle Situation (Besoldung u.a.) . 350
3.7.2. Lehrerausbildung . 351
3.7.3. Lehrerorgane und
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