Erlernte Hilflosigkeit:
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| Format: | Book |
|---|---|
| Language: | German English |
| Published: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
[2004]
|
| Edition: | 3. Aufl. |
| Series: | Beltz-Taschenbuch
16 : Psychologie |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Lizenz der Psychologie-Verl.-Union, Weinheim. - Literaturangaben |
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| ISBN: | 9783407220165 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur amerikanischen Originalausgabe............
IX
Kapitell-Einführung........................ 1
Depressionen........................... 1
Das Sonntagskind......................... 2
Angst und Unvorhersagbarkeit.................. 3
Versagen in der Kindheit..................... 3
Plötzlicher psychosomatischer Tod................ 4
Kapitel
II
-KontroUierbarkeit.................... 8
Willentliche Reaktionen...................... 9
Reaktionsunabhängigkeit und Reaktionskontingenz....... 11
Experimente zum abergläubischen Konditionieren....... 16
Kapitel
III
- Experimentelle Untersuchungen............ 19
Hilflosigkeit untergräbt die Motivation,
Reaktionen auszuführen....................... 20
Gelernte Hilflosigkeit beim Hund................. 20
Der triadische Versuchsplan.................... 23
Mangelnde Motivation bei verschiedenen Tierarten........ 24
Allgemeingültigkeit von Hilflosigkeit unter verschiedenen
situativen Bedingungen...................... 29
Hilflosigkeit beeinträchtigt die Lernfähigkeit............ 34
Hilflosigkeit führt zu emotionalen Störungen............ 37
Kapitel
ГУ-
Die Theorie: Heilung und Prävention......... 42
Darstellung der Theorie....................... 42
Motivationale Störungen..................... 45
Kognitive Störungen....................... 47
Emotionale Störungen...................... 50
Behandlung und Prävention..................... 52
Grenzen der Hilflosigkeit..................... 56
Alternative Theorien........................ 58
Inhalt
Inkompatible motorische Reaktionen...............58
Adaptation, emotionale Erschöpfung und Sensibilisierung .... 62
Physiologische Ansätze bei der Erklärung von Hilflosigkeit.....64
Kapitel
V
- Depression........................72
Formen der Depression........................ 74
Gelernte Hilflosigkeit als Modell der Depression........... 75
Grundregeln............................ 76
Symptome der Depression
und der gelernten Hilflosigkeit................... 78
Ätiologie von Depression und gelernter Hilflosigkeit....... 89
Erfolg und Depression....................... 92
Behandlung von Depression und gelernter Hilflosigkeit...... 95
Prävention von Depression und gelernter Hilflosigkeit....... 99
Zusammenfassung .......................... 101
Kapitel
VI
- Angst und Unvorhersagbarkeit.............103
Definition von Unvorhersagbarkeit..................103
Angst und die Sicherheitssignal-Hypothese..............107
Die Sicherheitssignal-Hypothese..................107
Unvorhersagbarkeit und der Warncharakter der Furcht.......109
Magengeschwüre...........................111
Präferenz für Vorhersagbarkeit....................116
Der Zusammenhang zwischen Vorhersagbarkeit
und Kontrollierbarkeit .............·...........118
Selbstverabreichung aversiver Stimulation.............120
Vermeintliche Kontrolle......................122
Systematische Desensibilisierung und Kontrollierbarkeit.......124
Zusammenfassung ..........................126
Kapitel
VII
- Emotionale Entwicklung und Erziehung........128
Der Entwicklungsreigen........................130
Reafferenz.............................134
Trennung von der Mutter.......................136
Vorhersagbarkeit und Kontrollierbarkeit in Kindheit
und Jugend..............................144
Das Klassenzimmer ........................145
Armut ...............................151
VI
Inhalt
Kapitel
VIH
-Tod.........................158
Tod durch Hilflosigkeit bei Tieren.................160
Tod durch Hilflosigkeit bei Menschen ...............166
Hilflosigkeit in Heimen und Kliniken...............172
Tod durch Hilflosigkeit im Alter.................175
Frühkindliches Sterben und anaklitische Depression.......177
Schluß................................178
Anmerkungen...........................180
Literatur..............................192
Erlernte Hilflosigkeit: Neue Konzepte und Anwendungen.....209
Franz Petermann
Einleitung..............................209
Theoretische Entwicklungen....................211
Die Reformulierung von Abramson, Seligman & Teasdale . . . 213
Experimentelles Vorgehen....................216
Die Reformulierung von Miller & Norman............220
Die Reformulierung seitens der Wortman-Gruppe........222
Alternativerklärungen von Hilflosigkeit.............229
Begriffliche Unscharfen als Problem der Theoriebildung.....233
Empirische Befunde........................234
Kann man erlernte Hilflosigkeit aufheben?............235
Kann man gegen Hilflosigkeit immunisieren? ..........237
Gibt es einen Zusammenhang zwischen Attributionsstil
und Depression?.........................237
Wodurch ist Hilflosigkeit im Kindesalter bedingt?........244
Probleme empirischer Studien..................246
Anwendung und Perspektiven des Konzeptes
„Erlernte Hilflosigkeit ......................247
Literatur..............................251
VII
|
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Inhalt
Vorwort zur amerikanischen Originalausgabe.
IX
Kapitell-Einführung. 1
Depressionen. 1
Das Sonntagskind. 2
Angst und Unvorhersagbarkeit. 3
Versagen in der Kindheit. 3
Plötzlicher psychosomatischer Tod. 4
Kapitel
II
-KontroUierbarkeit. 8
Willentliche Reaktionen. 9
Reaktionsunabhängigkeit und Reaktionskontingenz. 11
Experimente zum abergläubischen Konditionieren. 16
Kapitel
III
- Experimentelle Untersuchungen. 19
Hilflosigkeit untergräbt die Motivation,
Reaktionen auszuführen. 20
Gelernte Hilflosigkeit beim Hund. 20
Der triadische Versuchsplan. 23
Mangelnde Motivation bei verschiedenen Tierarten. 24
Allgemeingültigkeit von Hilflosigkeit unter verschiedenen
situativen Bedingungen. 29
Hilflosigkeit beeinträchtigt die Lernfähigkeit. 34
Hilflosigkeit führt zu emotionalen Störungen. 37
Kapitel
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Die Theorie: Heilung und Prävention. 42
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Inhalt
Inkompatible motorische Reaktionen.58
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Physiologische Ansätze bei der Erklärung von Hilflosigkeit.64
Kapitel
V
- Depression.72
Formen der Depression. 74
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Grundregeln. 76
Symptome der Depression
und der gelernten Hilflosigkeit. 78
Ätiologie von Depression und gelernter Hilflosigkeit. 89
Erfolg und Depression. 92
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Prävention von Depression und gelernter Hilflosigkeit. 99
Zusammenfassung . 101
Kapitel
VI
- Angst und Unvorhersagbarkeit.103
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Angst und die Sicherheitssignal-Hypothese.107
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Kapitel
VII
- Emotionale Entwicklung und Erziehung.128
Der Entwicklungsreigen.130
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Vorhersagbarkeit und Kontrollierbarkeit in Kindheit
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VI
Inhalt
Kapitel
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Hilflosigkeit in Heimen und Kliniken.172
Tod durch Hilflosigkeit im Alter.175
Frühkindliches Sterben und anaklitische Depression.177
Schluß.178
Anmerkungen.180
Literatur.192
Erlernte Hilflosigkeit: Neue Konzepte und Anwendungen.209
Franz Petermann
Einleitung.209
Theoretische Entwicklungen.211
Die Reformulierung von Abramson, Seligman & Teasdale . . . 213
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Die Reformulierung von Miller & Norman.220
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Begriffliche Unscharfen als Problem der Theoriebildung.233
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Kann man erlernte Hilflosigkeit aufheben?.235
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