Akademikerinnen im technischen Feld: der Arbeitsmarkt von Frauen aus Männerfächern
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| Published: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Campus-Verl.
2008
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| Edition: | 1. Aufl. |
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|---|---|
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Inhalt
Danke.9
1 Einleitung.11
2 Arbeitsmarkt und Beschäftigung von Akademikerinnen.20
2.1 Bisherige Entwicklungen.20
2.1.1 Erwerbstätigkeit.21
2.1.2 Arbeitsbedingungen.22
2.1.3 Arbeitslosigkeit.26
2.2 Künftige Entwicklungen.28
3 „Männerfächer" und Arbeitsmarkt: Stand der Forschung_34
3.1 Theorie.35
3.1.1 Geschlechterverhältnisse in der Erwerbsarbeit allgemein.35
3.1.2 Geschlechterverhältnisse im technischen Feld.40
3.2 Empirie.48
3.2.1 Qualitative Studien.49
3.2.2 Quantitative Studien.51
4 Ziel und Ansatz dieser Arbeit.60
4.1 Erweiterung des Forschungsstandes.60
4.2 „Männerfächer" und Vergleichsgruppen.62
4.3 Datenquellen.65
5 Studium: Strukturen und Entwicklungen.71
5.1 Studierende.71
5.2 Studienanfängerinnen .77
5.3 Absolventinnen.80
5.4 Promotionen.82
5.5 Lehramtsstudierende.83
5.6 Internationaler Vergleich .85
5.7 Zwischenresümee.87
6 Erwerbstätigkeit: Strukturen und Entwicklungen.89
6.1 Methodische Vorbemerkungen.89
6.2 Entwicklung .96
6.3 Soziodemografische Eckdaten.99
6.4 Geringfügige Beschäftigung.101
6.5 Befristete Beschäftigung .102
6.6 Arbeitszeit.104
6.7 Status.106
6.8 Berufe.110
6.9 Tätigkeiten.112
6.10 Branchen.113
6.11 Abteilungen.115
6.12 Zwischenresümee.116
7 Arbeitslosigkeit: Strukturen und Entwicklungen.120
7.1 Methodische Vorbemerkungen.120
7.2 Entwicklung .122
7.3 Arbeitslosenquoten.124
7.4 Alter.132
7.5 Gesundheit.134
7.6 Dauer.134
7.7 Abgangsgründe.138
7.8 Berufliche Einmündung.141
7.9 Arbeitszeitwünsche.145
7.10 Zwischenresümee.152
8 Hintergründe.157
8.1 Zeitliche Arbeitsbedingungen.157
8.2 Betriebliche Personalpolitiken.162
8.3 Historisch-kulturelle Faktoren.164
8.4 Wert- und Leistungsorientierungen.167
9
Exkurs
zu den neuen Bundesländern.170
9.1 Rückblick: Ingenieurinnen in der DDR.170
9.2 Studium: Strukturen und Entwicklungen .172
9.3 Erwerbstätigkeit: Strukturen und Entwicklungen.176
9.4 Arbeitslosigkeit: Strukturen und Entwicklungen.186
9.5 Zwischenresümee.196
10 Resümee.199
10.1 Empirische Ergebnisse.199
10.2 Diskussion und Interpretation.205
11 Ausblick.216
Literatur.220
Anhang 1 : Verzeichnis verwendeter Abkürzungen.243
Anhang 2: Systematisches Verzeichnis der Männerfächer.244
Seit fast 30 Jahren gibt es Versuche, mehr Frauen für »Männer¬
berufe« zu gewinnen. Wie aber ist die berufliche Situation von
Frauen, die stark männerdominierte Fächer studiert haben?
Franziska Schreyer kommt in ihrer Studie zu einem ernüch¬
ternden Ergebnis: Frauen mit einem Abschluss etwa in Maschi¬
nenbau, Elektrotechnik oder Informatik sind gegenüber ihren
männlichen Ex-Kommilitonen in der Beschäftigung meist im
Nachteil und doppelt so häufig arbeitslos. Auch im Vergleich
zu den Frauen, die andere Fächer studiert haben, sind sie
keineswegs immer im Vorteil. Die Studie macht deutlich,
dass
sich die Arbeitswelt wandeln
muss,
um dauerhaft mehr Frauen
in Männerdomänen zu integrieren. |
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Inhalt
Danke.9
1 Einleitung.11
2 Arbeitsmarkt und Beschäftigung von Akademikerinnen.20
2.1 Bisherige Entwicklungen.20
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3.2.1 Qualitative Studien.49
3.2.2 Quantitative Studien.51
4 Ziel und Ansatz dieser Arbeit.60
4.1 Erweiterung des Forschungsstandes.60
4.2 „Männerfächer" und Vergleichsgruppen.62
4.3 Datenquellen.65
5 Studium: Strukturen und Entwicklungen.71
5.1 Studierende.71
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5.7 Zwischenresümee.87
6 Erwerbstätigkeit: Strukturen und Entwicklungen.89
6.1 Methodische Vorbemerkungen.89
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7 Arbeitslosigkeit: Strukturen und Entwicklungen.120
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8 Hintergründe.157
8.1 Zeitliche Arbeitsbedingungen.157
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9
Exkurs
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10 Resümee.199
10.1 Empirische Ergebnisse.199
10.2 Diskussion und Interpretation.205
11 Ausblick.216
Literatur.220
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Anhang 2: Systematisches Verzeichnis der Männerfächer.244
Seit fast 30 Jahren gibt es Versuche, mehr Frauen für »Männer¬
berufe« zu gewinnen. Wie aber ist die berufliche Situation von
Frauen, die stark männerdominierte Fächer studiert haben?
Franziska Schreyer kommt in ihrer Studie zu einem ernüch¬
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nenbau, Elektrotechnik oder Informatik sind gegenüber ihren
männlichen Ex-Kommilitonen in der Beschäftigung meist im
Nachteil und doppelt so häufig arbeitslos. Auch im Vergleich
zu den Frauen, die andere Fächer studiert haben, sind sie
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