Historische Orientierung: über die Arbeit des Geschichtsbewußtseins, sich in der Zeit zurechtzufinden
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2008
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| Edition: | 2., überarb. Aufl. |
| Series: | Forum historisches Lernen
Klassiker der Geschichtsdidaktik |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 287 S. |
| ISBN: | 9783899744026 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur zweiten Auflage.......................................................................7
Vorwort zur ersten Auflage..........................................................................8
I.
Fundamente und Dimensionen historischer Sinnbildung
1. Was ist Geschichtsbewußtsein?
Theoretische Überlegungen und heuristische Hinweise.................... 11
2. Strukturen historischer Sinnbildung.................................................35
3. Die Rhetorik des Historischen..........................................................46
a. Zum Status der Rhetorik in der Geschichtstheorie......................46
b. Erzählen als Basisoperation des Geschichtsbewußtseins...............48
с
Kognitive Prägnanz des historischen Erzählens
durch Forschung.......................................................................... 50
d. Kommunikative Prägnanz des historischen Erzählens
durch Geschichtsschreibung......................................................... 51
e. Die Funktion des Ästhetischen .................................................... 53
f. Die Funktion des Rhetorischen.................................................... 55
g. Zum Verhältnis von Ästhetik und Rhetorik................................. 57
h. Rückwirkungen der kognitiven Prägnanz
im historiographischen Diskurs.................................................... 58
4. Geschichte und Utopie.....................................................................60
a. Fragestellung................................................................................ 60
b. Utopie als Artikulation überschwenglicher Bedürfnisse................61
с
Die utopiekritische Funktion des historischen Denkens..............63
d. Der Utopiebedarf der Historie.....................................................65
e. Alterität als Utopie-Äquivalent im historischen Denken..............70
f. Geschichte als Wissenschaft und historische Alterität..................72
g. Die Kritikbedürftigkeit der Historie durch die Utopie.................76
h. Kairos als Vermittlung zwischen Utopie und Alterität.................79
II.
Die Rationalität der Geschichtswissenschaft
5. Theorie der Geschichte..................................................................... 82
a. Zur Problemstellung.................................................................... 82
b. Verwissenschaftlichung durch meta-theoretische
Grundlagenreflexion - Aufgaben und Funktionen der
Historik
.. 84
c.
Ebenen objektbezogener Theoretisierung.....................................90
d. Schübe der Theoretisierung..........................................................95
6. „New
History
- Paradigmen des Theoriegebrauchs........................ 99
a. Der Marxismus ............................................................................ 99
b. Die Annales-Schule.................................................................... 100
c.
Gesellschaftsgeschichte, Historische Sozialwissenschaft.............. 102
d.
Theoriekritik und spätere Ansätze.............................................. 103
e. Zur Praxis und Methodologie der Theoriearbeit........................ 108
f. Ausblicke.................................................................................... 114
7. Historische Methode...................................................................... 116
a. Über die Regelbarkeit der historischen Erkenntnis.................... 116
b. Fortschritt durch Methode......................................................... 118
с
Gliederungen der Methodik....................................................... 119
A. Regulative der Forschung.............................................................. 120
d. Heuristik.................................................................................... 120
e. Kritik.......................................................................................... 123
f. Interpretation............................................................................. 127
B. Strategien der Forschung.............................................................. 129
g. Hermeneutik.............................................................................. 130
h. Analytik...................................................................................... 131
C. Methodische Paradigmen der Forschung........................................ 133
i. Zur Geschichte des Methodenwandels....................................... 133
j. Der Marxismus-Leninismus....................................................... 135
k. Die Annales-Schule.................................................................... 138
1. Die Gesellschaftsgeschichte........................................................ 140
m. Rückkehr des Historismus? Neohermeneutische
Methodenkonzepte der Gegenwart............................................ 142
n. Die Zukunft der Geschichtswissenschaft: gegen die Methode
oder Vertiefung methodischer Rationalität?............................... 145
8. „Schöne Parteilichkeit — Feminismus und Objektivität
in der Geschichtswissenschaft......................................................... 147
9. Der Teil des Ganzen — Über historische Kategorien....................... 168
a. Vorbemerkung........................................................................... 168
b. Wissenschaft als Zugriff aufs Ganze:
eine historische Erinnerung........................................................ 169
с
Alternativen für das Ganze......................................................... 172
d. Für eine Rationalisierung kategorialer historischer
Grundbegriffe............................................................................. 175
e. Die
kategorialen
Dimensionen der Geschichte.......................... 178
f. Kategorien der historischen Erfahrung....................................... 179
g. Kategorien der historischen Formung........................................ 182
h. Kategorien der historischen Orientierung.................................. 185
10. Die Individualisierung des Allgemeinen — Theorieprobleme
einer vergleichenden Universalgeschichte der Menschenrechte ...... 188
a. Problemstellung......................................................................... 188
b. Parameter des Vergleichs
I:
die synchrone Dimension............... 193
с
Parameter des Vergleichs
II:
die diachrone Dimension.............. 199
d.
Normative Geltungsprobleme:
Universalität versus Multiversalität.............................................202
e. Eine individualisierende Idee der Menschheit............................205
11. Postmoderne Geschichtstheorie...................................................... 209
a. Zeitgeist in den Grundlagen der Historie...................................209
b. Die Modernität der Geschichtstheorie.......................................211
с
Transzendierung der Modernitätsgrenze.................................... 214
d. Postmoderne Wendungen der
Historik
......................................217
e.
Verborgene Kontinuitäten: Das Erzählen...................................224
f. Bilanz und Ausblick...................................................................226
III.
Erinnerungsarbeit in der Geschichtskultur
12. Was ist Geschichtskultur? Überlegungen zu einer neuen Art,
über Geschichte nachzudenken.......................................................233
a. Ein kategorialer Blick auf Geschichtliches..................................233
b. Historische Erinnerung als kulturelle Leistung...........................236
с
Unterscheidungen: die ästhetische, politische und kognitive
Dimension der Geschichtskultur................................................242
d. Komplexe Beziehungen..............................................................248
e. Sinnprobleme.............................................................................253
f. Ideen zur Entwicklung...............................................................255
13. Geschichtskultur als Forschungsproblem........................................259
14. Vernunftpotentiale der Geschichtskultur........................................272
a. Vernunftkritik im historischen Diskurs ......................................272
b. Dimensionen der Geschichtskultur............................................275
с
Vernunftkriterien.......................................................................276
d. Vernunftdefizite des modernen historischen Denkens...............277
e. Kompensationsversuche.............................................................279
f. Entwicklungschancen der historischen Vernunft.......................280
Namensregister........................................................................................285
|
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Inhalt
Vorwort zur zweiten Auflage.7
Vorwort zur ersten Auflage.8
I.
Fundamente und Dimensionen historischer Sinnbildung
1. Was ist Geschichtsbewußtsein?
Theoretische Überlegungen und heuristische Hinweise. 11
2. Strukturen historischer Sinnbildung.35
3. Die Rhetorik des Historischen.46
a. Zum Status der Rhetorik in der Geschichtstheorie.46
b. Erzählen als Basisoperation des Geschichtsbewußtseins.48
с
Kognitive Prägnanz des historischen Erzählens
durch Forschung. 50
d. Kommunikative Prägnanz des historischen Erzählens
durch Geschichtsschreibung. 51
e. Die Funktion des Ästhetischen . 53
f. Die Funktion des Rhetorischen. 55
g. Zum Verhältnis von Ästhetik und Rhetorik. 57
h. Rückwirkungen der kognitiven Prägnanz
im historiographischen Diskurs. 58
4. Geschichte und Utopie.60
a. Fragestellung. 60
b. Utopie als Artikulation überschwenglicher Bedürfnisse.61
с
Die utopiekritische Funktion des historischen Denkens.63
d. Der Utopiebedarf der Historie.65
e. Alterität als Utopie-Äquivalent im historischen Denken.70
f. Geschichte als Wissenschaft und historische Alterität.72
g. Die Kritikbedürftigkeit der Historie durch die Utopie.76
h. Kairos als Vermittlung zwischen Utopie und Alterität.79
II.
Die Rationalität der Geschichtswissenschaft
5. Theorie der Geschichte. 82
a. Zur Problemstellung. 82
b. Verwissenschaftlichung durch meta-theoretische
Grundlagenreflexion - Aufgaben und Funktionen der
Historik
. 84
c.
Ebenen objektbezogener Theoretisierung.90
d. Schübe der Theoretisierung.95
6. „New
History"
- Paradigmen des Theoriegebrauchs. 99
a. Der Marxismus . 99
b. Die Annales-Schule. 100
c.
Gesellschaftsgeschichte, Historische Sozialwissenschaft. 102
d.
Theoriekritik und spätere Ansätze. 103
e. Zur Praxis und Methodologie der Theoriearbeit. 108
f. Ausblicke. 114
7. Historische Methode. 116
a. Über die Regelbarkeit der historischen Erkenntnis. 116
b. Fortschritt durch Methode. 118
с
Gliederungen der Methodik. 119
A. Regulative der Forschung. 120
d. Heuristik. 120
e. Kritik. 123
f. Interpretation. 127
B. Strategien der Forschung. 129
g. Hermeneutik. 130
h. Analytik. 131
C. Methodische Paradigmen der Forschung. 133
i. Zur Geschichte des Methodenwandels. 133
j. Der Marxismus-Leninismus. 135
k. Die Annales-Schule. 138
1. Die Gesellschaftsgeschichte. 140
m. Rückkehr des Historismus? Neohermeneutische
Methodenkonzepte der Gegenwart. 142
n. Die Zukunft der Geschichtswissenschaft: gegen die Methode
oder Vertiefung methodischer Rationalität?. 145
8. „Schöne" Parteilichkeit — Feminismus und Objektivität
in der Geschichtswissenschaft. 147
9. Der Teil des Ganzen — Über historische Kategorien. 168
a. Vorbemerkung. 168
b. Wissenschaft als Zugriff aufs Ganze:
eine historische Erinnerung. 169
с
Alternativen für das Ganze. 172
d. Für eine Rationalisierung kategorialer historischer
Grundbegriffe. 175
e. Die
kategorialen
Dimensionen der Geschichte. 178
f. Kategorien der historischen Erfahrung. 179
g. Kategorien der historischen Formung. 182
h. Kategorien der historischen Orientierung. 185
10. Die Individualisierung des Allgemeinen — Theorieprobleme
einer vergleichenden Universalgeschichte der Menschenrechte . 188
a. Problemstellung. 188
b. Parameter des Vergleichs
I:
die synchrone Dimension. 193
с
Parameter des Vergleichs
II:
die diachrone Dimension. 199
d.
Normative Geltungsprobleme:
Universalität versus Multiversalität.202
e. Eine individualisierende Idee der Menschheit.205
11. Postmoderne Geschichtstheorie. 209
a. Zeitgeist in den Grundlagen der Historie.209
b. Die Modernität der Geschichtstheorie.211
с
Transzendierung der Modernitätsgrenze. 214
d. Postmoderne Wendungen der
Historik
.217
e.
Verborgene Kontinuitäten: Das Erzählen.224
f. Bilanz und Ausblick.226
III.
Erinnerungsarbeit in der Geschichtskultur
12. Was ist Geschichtskultur? Überlegungen zu einer neuen Art,
über Geschichte nachzudenken.233
a. Ein kategorialer Blick auf Geschichtliches.233
b. Historische Erinnerung als kulturelle Leistung.236
с
Unterscheidungen: die ästhetische, politische und kognitive
Dimension der Geschichtskultur.242
d. Komplexe Beziehungen.248
e. Sinnprobleme.253
f. Ideen zur Entwicklung.255
13. Geschichtskultur als Forschungsproblem.259
14. Vernunftpotentiale der Geschichtskultur.272
a. Vernunftkritik im historischen Diskurs .272
b. Dimensionen der Geschichtskultur.275
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