Ökonomische Bildung: legitimiert, etabliert, zukunftsfähig: Stand und Perspektiven
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| Language: | German |
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Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2008
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber............................................................................7
1 Hans Kaminski
Problemfelder für die Entwicklung der ökonomischen Bildung im
deutschen allgemein bildenden Schulsystem.........................................11
2 Thomas Retzmann
Von der Wirtschaftskunde zur ökonomischen Bildung.........................71
3 Gerd-Jan
Krol
und Andreas Zoerner
Ökonomische Bildung, Allgemeinbildung und Ökonomik ...................91
4 Franz-Josef Kaiser
Fehlentwicklungen der ökonomischen Bildung in Deutschland aus
historischer Sicht im Kontext der Arbeitslehre-Diskussion.................131
5 Klaus-Peter Kruber
Bildungspolitik, Verbandsorganisation und die Entwicklung einer
scientific community
für die ökonomische Bildung............................151
6
Hans-Jürgen Schlösser
Das Konzept des Ankerfaches für Wirtschaft und Möglichkeiten
seiner Realisierung ..............................................................................167
7 Karl Josef Burkard
Ein neues Fach: Politik-Wirtschaft: Das niedersächsische
Kerncurriculum Politik-Wirtschaft für die Schuljahrgänge
8 - 10 des Gymnasiums.......................................................................177
8 Volker Brettschneider
Stand und Perspektiven fachdidaktischer Unterrichtsforschung
zur Qualität des Wirtschaftsunterrichts an allgemein bildenden
Schulen................................................................................................193
9 Manfred Hübner
Ökonomische Bildung in Niedersachsen..............................................217
1
0 Gerd-Jan
Krol
und Dirk Loerwald
Ökonomische Bildung in der gestuften Lehrerausbildung am
Beispiel eines Schwerpunktmodells.....................................................239
11 Katrin Eggert
Internet gestütztes Lernen in der Fort- und Weiterbildung..................255
12 Heiko Feeken (f) und Michael Koch
IKT-Integration in der ökonomischen Bildung ...................................275
13 Josef Äff
Entrepreneurship
Education
- didaktische „Zeitgeistformel
oder Impuls für die ökonomische Bildung?.........................................297
14 Gabriel Braun und Ilona Ebbers
Entwicklung einer Übergangskompetenz Schule-Beruf bei
Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf- Einbindung eines
Praxisprojektes in der universitären Lehrerinnenausbildung...............325
15 Dirk
Ĺoerwald
Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft:
Praxiskontakte als handlungsorientiertes Lehr-Lern-Konzept..............341
16 Andrea Kautz
„Ökonomie mit Energie -
Skizze eines Entwicklungsprojektes zur ökonomischen Bildung.........357
Autorenverzeichnis....................................................................................373
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber.7
1 Hans Kaminski
Problemfelder für die Entwicklung der ökonomischen Bildung im
deutschen allgemein bildenden Schulsystem.11
2 Thomas Retzmann
Von der Wirtschaftskunde zur ökonomischen Bildung.71
3 Gerd-Jan
Krol
und Andreas Zoerner
Ökonomische Bildung, Allgemeinbildung und Ökonomik .91
4 Franz-Josef Kaiser
Fehlentwicklungen der ökonomischen Bildung in Deutschland aus
historischer Sicht im Kontext der Arbeitslehre-Diskussion.131
5 Klaus-Peter Kruber
Bildungspolitik, Verbandsorganisation und die Entwicklung einer
scientific community
für die ökonomische Bildung.151
6
Hans-Jürgen Schlösser
Das Konzept des Ankerfaches für Wirtschaft und Möglichkeiten
seiner Realisierung .167
7 Karl Josef Burkard
Ein neues Fach: Politik-Wirtschaft: Das niedersächsische
Kerncurriculum Politik-Wirtschaft für die Schuljahrgänge
8 - 10 des Gymnasiums.177
8 Volker Brettschneider
Stand und Perspektiven fachdidaktischer Unterrichtsforschung
zur Qualität des Wirtschaftsunterrichts an allgemein bildenden
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9 Manfred Hübner
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1
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Ökonomische Bildung in der gestuften Lehrerausbildung am
Beispiel eines Schwerpunktmodells.239
11 Katrin Eggert
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12 Heiko Feeken (f) und Michael Koch
IKT-Integration in der ökonomischen Bildung .275
13 Josef Äff
Entrepreneurship
Education
- didaktische „Zeitgeistformel"
oder Impuls für die ökonomische Bildung?.297
14 Gabriel Braun und Ilona Ebbers
Entwicklung einer Übergangskompetenz "Schule-Beruf bei
Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf- Einbindung eines
Praxisprojektes in der universitären Lehrerinnenausbildung.325
15 Dirk
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Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft:
Praxiskontakte als handlungsorientiertes Lehr-Lern-Konzept.341
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