Widerstand gegen den Nationalsozialismus: Perspektiven der Vermittlung ; Tagung vom 17./18.03.2007 in Frankfurt am Main
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
VAS, Verl. für Akad. Schriften
2007
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe des Studienkreis Deutscher Widerstand 1933-1945
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
In
memoriam
Peter Gingold.......................................................................................8
Einleitung
Widerstand gegen den Nationalsozialismus
Perspektiven der Vermittlung...............................................................10
Thomas Altmeyer
Widerstand gegen das NS-Regime
Stand und Perspektiven der Forschung..............................................24
Falk
Pingel
„Nicht alle Deutschen machten mit
Der Widerstand in deutschen Schulgeschichtsbüchern....................43
Catrín
Ingerfeld, Kurt Schilde
„Se
wollten kein HJ-Montur,
se
wollten keine Drill.
Se fohren
rus en
de Natur
un
spülten
Buffalo
Bill
Jugendopposition am Beispiel des Spielfilms „Edelweißpiraten .....66
Beate Kosmala
Hilfe für Juden in Deutschland 1938-1945
Der Rettungswiderstand in Forschung und Erinnerung...................90
Martin Stöhr
Christliches Gewissen im Widerstand
Das Beispiel von Martin Niemöller und Dietrich Bonhoeffer............109
Ursula Krause-Schmitt
Widerstand von Jüdinnen und Juden in Deutschland.................128
Barbara Schieb
Zwischen „gesundem Menschenverstand
und Opferbereitschaft
Zum Verständnis von Juden und NichtJuden im
Widerstand 1943-1944 am Beispiel der Gemeinschaft
für Frieden und Aufbau.........................................................................140
Hans Coppi
Zeitzeugen der zweiten Generation?
Die Weitergabe der Erinnerungen.......................................................160
Dietfrid
Krause-Vilmar
Menschenrechtserziehung im Rahmen der
historisch-politischen Bildung.........................................................170
Frank Heidenreich
Widerstand aus der Arbeiterbewegung
Überlegungen für eine kritische politische Bildungsarbeit................182
Brigitte Kather
Perspektiven und Identität durch Erinnerung an
den Widerstand in Europa................................................................190
Jörg Wollenberg
„Lager für Juden ? Spurensuche in einer Kleinstadt
Aus der Sicht eines Zeitzeugen der Kriegsgeneration.......................201
Eberhard Görner
Spurensicherung von Geschichte
in Dokumentarfilme...........................................................................226
Hannes Heer
Das Dritte Reich des Guido
Knopp
Vom medialen Umgang mit der Nazivergangenheit.........................241
Grußworte............................................................................................259
Autorinnen und Autoren...................................................................267
Bislang galt der Einsatz von Überlebenden des NS-Terrors im Bildungs¬
bereich als eine ideale Möglichkeit, Jugendlichen die Geschichte des
Nationalsozialismus näher zu bringen. In nicht allzu ferner Zeit, werden
die Überlebenden ihre Erlebnisse und Erfahrungen nicht mehr selbst
bezeugen können und das „Feuer der Erinnerungskultur
(Salomon
Korn) droht zu erlöschen. Gleichzeitig gewinnen kulturelle Zeugnisse,
wie z. B. Spiel- und Dokumentarfilme, in der historisch-politischen
Bildung an Bedeutung.
Der Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 - 1945 nahm den
40. Jahrestag seiner Gründung zum Anlass, im Rahmen einer Tagung
einen Blick auf die Erforschung und Vermittlung der Geschichte des
Widerstandes gegen den Nationalsozialismus zu werfen und nach
Perspektiven für die historisch-politische Bildung zu fragen: Wie steht
es um die Darstellung des Widerstandes in Schulbüchern? Wie kann
durch den Einsatz von Filmen der Widerstand in der pädagogischen
Arbeit behandelt werden? Welche Vermittlungsmöglichkeiten eröffnet
beispielsweise die Erforschung des Rettungswiderstandes oder anderer
oft vernachlässigter Widerstandsbereiche?
Der Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 - 1945 wurde 1967 in
Frankfurt am Main gegründet. Zu seinen wichtigsten Aufgaben gehört
es, den Widerstand gegen den Nationalsozialismus in seinem gesamten
politischen und sozialen Spektrum zu erforschen und vor allem die in
der Öffentlichkeit wenig beachteten oder ausgeklammerten Aspekte
des Widerstandes bekannt zu machen.
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Inhaltsverzeichnis
In
memoriam
Peter Gingold.8
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Widerstand gegen den Nationalsozialismus
Perspektiven der Vermittlung.10
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wie z. B. Spiel- und Dokumentarfilme, in der historisch-politischen
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Der Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 - 1945 nahm den
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Widerstandes gegen den Nationalsozialismus zu werfen und nach
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es um die Darstellung des Widerstandes in Schulbüchern? Wie kann
durch den Einsatz von Filmen der Widerstand in der pädagogischen
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beispielsweise die Erforschung des Rettungswiderstandes oder anderer
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Der Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 - 1945 wurde 1967 in
Frankfurt am Main gegründet. Zu seinen wichtigsten Aufgaben gehört
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