Medienpsychologie: Schlüsselbegriffe und Konzepte
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2008
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Medienpsychologie: Konzepte - Methoden - Praxis
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Beschreibung für Leser Inhaltsverzeichnis Klappentext |
Beschreibung: | 379 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 9783170201125 |
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Inhalt
Vorwort. 11
Teil
I
Motivation. 13
Einführung Motivation. 15
Dagmar Unz
Traditionelle Medien. 17
Uses and Gratifications-
Ansatz. 17
Lisa Aelker
Selective Exposure
. 23
Nina Haferkamp
Mood
Management. 28
Lisa Aelker
Sad
film-Paradoxon.
34
Ines Vogel und Uli Gleich
Evolutionäre Erklärungsansätze. 41
Frank Schwab
Individualmedien. 47
Media
Richness
. 47
Oliver Fischer
Modell des sozialen Einflusses. 53
Oliver Fischer
Media Synchronicity. 59
Oliver Fischer
Teil
II
Kognition. 65
Einführung Kognition. 67
Stephan Schwan
Aufmerksamkeitsprozesse. 70
Aufmerksamkeitsprozesse beim Fernsehen. 70
Markus
Huff
Change Detection/Change Blindness
. 75
Markus
Huff
5
Inhalt
Subliminale
Wahrnehmung . 80
Sebastian Fischer
Verarbeitungsprozesse im Arbeitsgedächtnis. 85
Cognitive
Load-Theorie (CLT). 85
Maike Tibus
Cognitive
Theory of
Multimedia
Learning (CTML)
. 91
Maike Tibus
Amount of Invested
Mental
Effort
(AIME)
. 96
Maike Tibus
Medienbezogene Kompetenzen. 102
Medienkompetenz. 102
Sabine
Trepte
Repräsentationale Einsicht. 108
Stephan Schwan
Perceived Reality
. 112
Margrit Schreier
Erzählschemata. 118
Stephan Schwan
Interpretationsprozesse. 123
Rezeptionsmodalitäten. 123
Monika Suckfüll
Situationsmodelle. 128
Jörn
Tapper
Falschinformation. 134
Tobias Richter und Sascha Schroeder
Hostile
Media
Effect
. 139
Nicole C. Krämer
Mediale Präsentation. 144
Framing
. 144
Dagmar Unz
Presence
und Immersion. 149
Gary
Bente
und Lisa Aelker
Beabsichtigte Kognitive Medienwirkungen. 156
Cultivation of
Mental
Skills
und Supplantation. 156
Dagmar Unz
Entertainment
Education
. 161
Bärbel Garsofßy
6
Inhalt
Multiple externe Repräsentationen. 166
Daniel Bodemer
Konstruktivistische Lernumgebungen. 172
Dagmar Unz
Medienspezifität des Lernens. 178
Carmen Zahn
Nicht beabsichtigte kognitive Medienwirkungen. 183
Displacement
. 183
Dagmar Unz
Digital Divide und Wissenskluft-Hypothese. 188
Martina Mauch
Agenda
Setting
. 193
Dagmar Unz
Kultivierung
(Cultivation of beliefs)
. 198
Dagmar Unz
Teil
III
Emotion. 205
Einführung Emotion. 207
Frank Schwab
Neugier und New
Experimental Aesthetics.
208
Frank Schwab
Transportation. 213
Felix Schönbrodt und Frank Schwab
Involvement
. 218
Frank Schwab
Excitation
Transfer. 223
Frank Schwab
Drei-Faktoren-Emotionstheorie und affektive Disposition. 229
Frank Schwab
Spannung. 235
Frank Schwab
Unterhaltung. 242
Frank Schwab
Teil
IV
Kommunikation. 249
Einführung Kommunikation. 251
Nicole C.
Krämer
7
Inhalt
Traditionelle Medien. 253
Parasoziale Interaktion
(PSI)
. 253
Holger Schramm
Soziale Vergleichsprozesse. 258
Nicole
С
Krämer
Medienpsychologische Aspekte der sozial-kognitiven Lerntheorie. 264
Nikol
Rummel
Third
Person
Effect
. 269
Astrid Carolus und Frank Schwab
Die Theorie der Schweigespirale. 274
Nina Haferkamp
Two-Step Flow of Communication
. 279
Dagmar Unz
Der Sleeper-Effekt. 284
Markus
Appel
und Tobias Richter
Individualmedien. 290
Reduced Social Cues/Cues Filtered Out
. 290
Nicola
Döring
Social Identity Model of Deindividuation Effects (SIDE)
. 298
Nicola
Döring
Cuelessness
und
Electronic Propinquity
. 305
Oliver Fischer
Hyperpersonal
Communication
und
Social Information Processing
. 312
Oliver Fischer
Soziale Präsenz. 318
Sabine Rüggenberg
Group
Awareness.
324
Sabine Rüggenberg
Common Ground
und
Grounding
. 329
Nikol
Rummel und Anne Meier
Transformed Social Interaction
. 336
Carsien
Möller und Nicole
С.
Krämer
Media
Equation
. 342
Nicole C. Krämer
Teil
V
Verhalten. 347
Einführung Verhalten. 349
Nicole
G
Krämer
Inhalt
Gewalt. 350
Dagmar Unz
Prosoziales Verhalten. 356
Martina Mauch und Nina Hörr
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. 361
Personenverzeichnis. 367
Stichwortverzeichnis. 373
In diesem Lehrbuch und Nachschlagewerk werden 58
zentrale Konzepte der Medienpsychologie vorgestellt,
die den aktuellen Wissensstand zu spezifischen
Annahmen und Theorien bündeln. Die Kapitelsind
einheitlich gestaltet und enthalten eine kurze Darstel¬
lung des jeweiligen Konzepts, eine detaillierte Erläute¬
rung der zentralen Annahmen, eine Beschreibung der
typischen Methodik, ei
n e
Zusammenfassung der
aktuellen empirischen Ergebnisse sowie eine kritische
Würdigung.
Prof. Dr. Nicole
C. Krämerist
Professorin für Sozialpsycho¬
logie, Medien und Kommunikation an der Universität
Duisburg-Essen.
Prof. Dr. Stephan Schwan leitet die Arbeitsgruppe
„Wissenserwerb mit Cybermedia" am Institut für
Wissensmedien in Tübingen.
Dr. Dagmar Unz ist Wissenschaftliche Assistentin in der
Arbeitseinheit Medien- und Organisationspsychologie
an der Universität des Saarlandes.
Prof. Dr. Monika Suckfüll hat den Lehrstuhlfür Kommuni¬
kations- und Medienwissenschaften an der Universität
der Künste Berlin
inne. |
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Inhalt
Vorwort. 11
Teil
I
Motivation. 13
Einführung Motivation. 15
Dagmar Unz
Traditionelle Medien. 17
Uses and Gratifications-
Ansatz. 17
Lisa Aelker
Selective Exposure
. 23
Nina Haferkamp
Mood
Management. 28
Lisa Aelker
Sad
film-Paradoxon.
34
Ines Vogel und Uli Gleich
Evolutionäre Erklärungsansätze. 41
Frank Schwab
Individualmedien. 47
Media
Richness
. 47
Oliver Fischer
Modell des sozialen Einflusses. 53
Oliver Fischer
Media Synchronicity. 59
Oliver Fischer
Teil
II
Kognition. 65
Einführung Kognition. 67
Stephan Schwan
Aufmerksamkeitsprozesse. 70
Aufmerksamkeitsprozesse beim Fernsehen. 70
Markus
Huff
Change Detection/Change Blindness
. 75
Markus
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5
Inhalt
Subliminale
Wahrnehmung . 80
Sebastian Fischer
Verarbeitungsprozesse im Arbeitsgedächtnis. 85
Cognitive
Load-Theorie (CLT). 85
Maike Tibus
Cognitive
Theory of
Multimedia
Learning (CTML)
. 91
Maike Tibus
Amount of Invested
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(AIME)
. 96
Maike Tibus
Medienbezogene Kompetenzen. 102
Medienkompetenz. 102
Sabine
Trepte
Repräsentationale Einsicht. 108
Stephan Schwan
Perceived Reality
. 112
Margrit Schreier
Erzählschemata. 118
Stephan Schwan
Interpretationsprozesse. 123
Rezeptionsmodalitäten. 123
Monika Suckfüll
Situationsmodelle. 128
Jörn
Tapper
Falschinformation. 134
Tobias Richter und Sascha Schroeder
Hostile
Media
Effect
. 139
Nicole C. Krämer
Mediale Präsentation. 144
Framing
. 144
Dagmar Unz
Presence
und Immersion. 149
Gary
Bente
und Lisa Aelker
Beabsichtigte Kognitive Medienwirkungen. 156
Cultivation of
Mental
Skills
und Supplantation. 156
Dagmar Unz
Entertainment
Education
. 161
Bärbel Garsofßy
6
Inhalt
Multiple externe Repräsentationen. 166
Daniel Bodemer
Konstruktivistische Lernumgebungen. 172
Dagmar Unz
Medienspezifität des Lernens. 178
Carmen Zahn
Nicht beabsichtigte kognitive Medienwirkungen. 183
Displacement
. 183
Dagmar Unz
Digital Divide und Wissenskluft-Hypothese. 188
Martina Mauch
Agenda
Setting
. 193
Dagmar Unz
Kultivierung
(Cultivation of beliefs)
. 198
Dagmar Unz
Teil
III
Emotion. 205
Einführung Emotion. 207
Frank Schwab
Neugier und New
Experimental Aesthetics.
208
Frank Schwab
Transportation. 213
Felix Schönbrodt und Frank Schwab
Involvement
. 218
Frank Schwab
Excitation
Transfer. 223
Frank Schwab
Drei-Faktoren-Emotionstheorie und affektive Disposition. 229
Frank Schwab
Spannung. 235
Frank Schwab
Unterhaltung. 242
Frank Schwab
Teil
IV
Kommunikation. 249
Einführung Kommunikation. 251
Nicole C.
Krämer
7
Inhalt
Traditionelle Medien. 253
Parasoziale Interaktion
(PSI)
. 253
Holger Schramm
Soziale Vergleichsprozesse. 258
Nicole
С
Krämer
Medienpsychologische Aspekte der sozial-kognitiven Lerntheorie. 264
Nikol
Rummel
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. 269
Astrid Carolus und Frank Schwab
Die Theorie der Schweigespirale. 274
Nina Haferkamp
Two-Step Flow of Communication
. 279
Dagmar Unz
Der Sleeper-Effekt. 284
Markus
Appel
und Tobias Richter
Individualmedien. 290
Reduced Social Cues/Cues Filtered Out
. 290
Nicola
Döring
Social Identity Model of Deindividuation Effects (SIDE)
. 298
Nicola
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Cuelessness
und
Electronic Propinquity
. 305
Oliver Fischer
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Social Information Processing
. 312
Oliver Fischer
Soziale Präsenz. 318
Sabine Rüggenberg
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324
Sabine Rüggenberg
Common Ground
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Grounding
. 329
Nikol
Rummel und Anne Meier
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. 336
Carsien
Möller und Nicole
С.
Krämer
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. 342
Nicole C. Krämer
Teil
V
Verhalten. 347
Einführung Verhalten. 349
Nicole
G
Krämer
Inhalt
Gewalt. 350
Dagmar Unz
Prosoziales Verhalten. 356
Martina Mauch und Nina Hörr
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. 361
Personenverzeichnis. 367
Stichwortverzeichnis. 373
In diesem Lehrbuch und Nachschlagewerk werden 58
zentrale Konzepte der Medienpsychologie vorgestellt,
die den aktuellen Wissensstand zu spezifischen
Annahmen und Theorien bündeln. Die Kapitelsind
einheitlich gestaltet und enthalten eine kurze Darstel¬
lung des jeweiligen Konzepts, eine detaillierte Erläute¬
rung der zentralen Annahmen, eine Beschreibung der
typischen Methodik, ei
n e
Zusammenfassung der
aktuellen empirischen Ergebnisse sowie eine kritische
Würdigung.
Prof. Dr. Nicole
C. Krämerist
Professorin für Sozialpsycho¬
logie, Medien und Kommunikation an der Universität
Duisburg-Essen.
Prof. Dr. Stephan Schwan leitet die Arbeitsgruppe
„Wissenserwerb mit Cybermedia" am Institut für
Wissensmedien in Tübingen.
Dr. Dagmar Unz ist Wissenschaftliche Assistentin in der
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kations- und Medienwissenschaften an der Universität
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