Verfügbarkeit: DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive

DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive: [für Ulrich Steinmüller]

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Goebel, Constanze 1970- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main IKO 2007
Schriftenreihe:	Werkstatt-Berichte 12
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht Fremdsprache Deutsch Aufsatzsammlung Festschrift
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Maria Monteiro Vorwort 1 Einleitung Ulrich Steinmüller Teaching Foreign Languages in the 21st Century - Perspectives and Challenges 15 Teil 1 -Fremdsprachenunterricht: Rahmen, Lehrwerke und Lehrerausbildung Yuliya Prakopchyk Das System des kontinuierlichen Fremdsprachenunterrichts in der Republik Belarus 29 Zhongxin Wang Entwicklung des Deutschunterrichts und der DaF- Lehrwerkanalyse in China 45 Jianpei Yang Zur Qualifikation der chinesischen DaF-Lehrer. Bestandaufnahme und ein strukturelles Modell 59 Teil 2 - Methodisch-didaktische Ansätze im DaF- Unterricht Judith Theuerkauf Mit jKompetenzsprüngen über fachsprachliche Hürden im Ingenieurstudium: Konzept zur Vermittlung von Schreib¬ kompetenz 85 Tim Hammrich Fachdeutsch Ökologie: Über die Notwendigkeit und Planung eines fachsprachlichen Modellkurses in China 103 Ulrike Behrend Lernen durch Begegnung?! Interkulturelles Lernen im DaF- Unterricht in China? 119 Oliver Eß Chang Wazi Pipi - Ein Unterrichtsversuch im DaF- Literaturunterricht in China 137 Antje Dohrn Leseförderung mit literarischen Texten im DaZ-Unterricht 157 Teil 3 - Neue Medien im Fremdsprachenunterricht Nikolaos Katsaounis Das fliegende Klassenzimmer: DaF-Unterricht mit neuen Medientechnologien 179 Stefan Baier Zum so genannten Е -Learning im Fremdsprachenunterricht: Eine Bestandsaufnahme mit vielen offenen Fragen 197 Chris Merkelbach Fremdsprachenunterricht mit gemischten Lernformen im Anfängerunterricht. Eine Pilotstudie 215 Constanze Göbel Distanzlernberatung - Sprachlernberatung mit Hilfe elektronischer Medien 229 Ines Brünner 247 Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien Ursula Bünger Überlegungen zu einem medialen Textbegriff im Fremdsprachen¬ unterricht 267 Zu den Autoren 283
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