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Rottmann, T. (2006). Das kindliche Verständnis der Begriffe "die Hälfte" und "das Doppelte": Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung. Franzbecker.

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Rottmann, Thomas. Das Kindliche Verständnis Der Begriffe "Die Hälfte" Und "Das Doppelte": Theoretische Grundlegung Und Empirische Untersuchung. Hildesheim: Franzbecker, 2006.

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Rottmann, Thomas. Das Kindliche Verständnis Der Begriffe "Die Hälfte" Und "Das Doppelte": Theoretische Grundlegung Und Empirische Untersuchung. Franzbecker, 2006.