Bibel und Bibeldidaktik:
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| Veröffentlicht: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener
2007
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort
1 Herausforderung Bibel
1.1 Norbert Mette
»Zwischen uns und euch besteht eine tiefe
unüberwindliche Kluft« (Lk 16,26)
Befreiende Bibellektüre im Kontext einer
Wohlstandsgesellschaft ........................................................... 13
1.2 Helga Kohler-Spiegel
Wider das Vergessen - wider das Verstummen
Erfahrungen mit der Bibel ....................................................... 19
2 Wissenschaftliche Herausforderungen
2.1 Thomas Meurer
Die Wiederentdeckung der Bibel als Buch
Zum gegenwärtigen Paradigmenwechsel in der Erforschung
des Alten Testaments ............................................................... 29
2.2 Heike Omerzu
Neuere Methoden und Einsichten der neutestamentlichen
Wissenschaft ............................................................................ 38
2.3 Erwin Dirscherl
Der biblische Kanon als Herausforderung
Die Frage nach der Ganzheit und Einheit der Bibel
in der Exegese und ihre Bedeutung
fur
die
Systematische Theologie ......................................................... 51
2.4 Uta Schmidt
Die Bibel in Erfahrung bringen
Feministische Exegese für Religionspädagoglnnen
im 21. Jahrhundert ................................................................... 61
6 Inhalt
2.5 Johannes Lähnemann
Interreligiöse Zugänge zur Bibel ............................................. 70
3 Bibel und Gegenwartskultur
3.1 Karl Gabriel / Martin Ebner / Johanna Erzberger /
Helmut Geller / Christian Schramm
Bibelverständnis und Bibelumgang in sozialen Milieus
in Deutschland
Ergebnisse aus einem DFG-Projekt ........................................ 87
3.2 Gerd Buschmann
Bibel und Popkultur ................................................................. 104
3.3 Anne Steinmeier
Ein Bild von Bedeutung — Modernes Theater und Bibel ........ 113
3.4 Peter Sölken
Bibel und Neue Musik ............................................................. 123
4 Bibeldidaktik
4.1 Franz W. Niehl
Verfahren des biblischen Unterrichts auf dem Prüfstand ....... 135
4.2 Mariele Wischer
Differenzen im Paradies
Aspekte einer geschlechtergerechten Bibeldidaktik
in Theorie und Praxis ............................................................... 146
4.3 Hartmut Futterlieb
Die Bergrede (Mt 5—7) im Religionsunterricht der
gymnasialen Oberstufe ............................................................ 156
4.4 Josef Braun
»Neue« Kinderbibeln?
Eine kritisch-exemplarische Sichtung ..................................... 166
4.5 Norbert Mette
Bibeldidaktik 1986-2006. Ein Überblick ................................ 175
Inhalt 7
S
Hermeneutik und Religionspädagogik
5.1 Friedrich Schweitzer
Wie Kinder und Jugendliche biblische Geschichten
konstruieren
Rezeptionsforschung und Konstruktivismus
als Herausforderung des Bibelunterrichts ............................... 199
5.2 Folkert Rickers
Hermeneutik der Bibel und Religionspädagogik .................... 209
5.3 Christoph Bizer
Von Bibel und Heiliger Schrift ............................................... 237
|
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Inhalt
Vorwort
1 Herausforderung Bibel
1.1 Norbert Mette
»Zwischen uns und euch besteht eine tiefe
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Befreiende Bibellektüre im Kontext einer
Wohlstandsgesellschaft . 13
1.2 Helga Kohler-Spiegel
Wider das Vergessen - wider das Verstummen
Erfahrungen mit der Bibel . 19
2 Wissenschaftliche Herausforderungen
2.1 Thomas Meurer
Die Wiederentdeckung der Bibel als Buch
Zum gegenwärtigen Paradigmenwechsel in der Erforschung
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2.2 Heike Omerzu
Neuere Methoden und Einsichten der neutestamentlichen
Wissenschaft . 38
2.3 Erwin Dirscherl
Der biblische Kanon als Herausforderung
Die Frage nach der Ganzheit und Einheit der Bibel
in der Exegese und ihre Bedeutung
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2.4 Uta Schmidt
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2.5 Johannes Lähnemann
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3.1 Karl Gabriel / Martin Ebner / Johanna Erzberger /
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Bibelverständnis und Bibelumgang in sozialen Milieus
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3.2 Gerd Buschmann
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4 Bibeldidaktik
4.1 Franz W. Niehl
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4.2 Mariele Wischer
Differenzen im Paradies
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4.3 Hartmut Futterlieb
Die Bergrede (Mt 5—7) im Religionsunterricht der
gymnasialen Oberstufe . 156
4.4 Josef Braun
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5.1 Friedrich Schweitzer
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Rezeptionsforschung und Konstruktivismus
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