Erziehungs- und Bildungstheorien: Erläuterungen - Texte - Arbeitsaufgaben
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Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2007
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Band 1 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort ....................... 7
I.
Einführung-Ziele, Aufbau und Inhalt des Studienbuchs
Vorbemerkungen ....................
n
Durkheim : Erziehung und Gesellschaft ........... 21
II.
Die Pädagogik der Aulklärung-»Wie kultiviere ich die Freiheit
bei dem Zwange?«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 27
*bCant: Was ist Aufklärung?................ 39
Kant : Über Erziehung.................. 42
Basedow: Vom richtigen Umgang mit Kindern ........ 48
*Oest;Campe: System zur Verhütung der Selbstschwächung ... 54
Campe : Väterlicher Rat an meine Tochter .......... 59
Villaume : Individuelle Vervollkommnung und gesellschaftliche Brauch¬
barkeit ........................ 64
Von Zedlitz : Vorschläge zur Verbesserung der preußischen Schulen 70
*Trapp: Pädagogik als Wissenschaft............. 75
III.
Der Neuhumanismus-Erziehung als »allgemeine Bildung des
Menschen«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 83
*Humboldt: Die Bildung des Menschen........... 94
Süvern: Politik und Pädagogik............... 97
Jachmartn: Programm einer Nationalerziehung ........ 100
Schleiermacher : Über die Erziehung von Jungen und Mädchen . . 105
*Niethammer : Erziehungsgrundsätze des Humanismus und des Philan¬
thropinismus (1808) ................... 108
Humboldt: Vorschläge
fíir
die Organisation des preußischen Bildungs¬
systems ........................ in
IV.
Die Reformpädagogik-»Erziehung vom Kinde aus«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 121
*Langbehn : Die Krise der Kultur und ihre Überwindung .... 131
Manifest der Freideutschen Jugend ............. 135
Key: Frau, Beruf und Mutterschaft............. 138
Otto : Von der Entwicklung unserer Kinder.......... 141
Key: Die Seelenmorde in den Schulen............ 144
*Kerschensteiner
: Das Programm der Arbeitsschule....... 152
*Lietz : Das Programm der Landerziehungsheime ....... 158
Nohl : Die Autonomie der Pädagogik und der Bildungsbegriff . . 166
V.
Das Erziehungsprogramm des Nationalsozialismus - »Du bist
nichts, Dein Volk ist alles!«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 175
*Rosenberg : Grundzüge nationalsozialistischer Erziehung .... 183
Sturm: Erziehung und Gemeinschaft............ 187
Krieck: Rasse und Erziehung ............... 190
Kade
: Das Frauenbild des Nationalsozialismus ........ 199
Rust
: Neuordnung der Höheren Schulen .......... 202
Baeumler: Das Problem der Bildsamkeit........... 210
VI.
Zum erziehungs- und bildungstheoretischen Diskurs in der
Bundesrepublik — »Bildung ist Bürgerrecht«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 217
*Dahrendorf : Bildung ist Bürgerrecht............ 228
Gamm:
Antiautoritäre Erziehung.............. 232
Schaller : Erziehung zur Rationalität............. 236
Deutscher Bildungsrat: Umrisse einer demokratischen Bildungsre¬
form ......................... 244
Mollenhauer: Erziehung und Emanzipation ......... 251
*Brezinka : Erziehung in einer wertunsicheren Gesellschaft .... 260
Klafki : Abschied von der Aufklärung ?............ 267
Tenorth : Laute Klage, stiller Sieg ............. 280
Anhang
Bibliographie
Bibliographische Nachweise................ 293
Literaturempfehlungen.................. 299
|
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Inhalt
Vorwort . 7
I.
Einführung-Ziele, Aufbau und Inhalt des Studienbuchs
Vorbemerkungen .
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Durkheim : Erziehung und Gesellschaft . 21
II.
Die Pädagogik der Aulklärung-»Wie kultiviere ich die Freiheit
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Basedow: Vom richtigen Umgang mit Kindern . 48
*Oest;Campe: System zur Verhütung der Selbstschwächung . 54
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Villaume : Individuelle Vervollkommnung und gesellschaftliche Brauch¬
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Von Zedlitz : Vorschläge zur Verbesserung der preußischen Schulen 70
*Trapp: Pädagogik als Wissenschaft. 75
III.
Der Neuhumanismus-Erziehung als »allgemeine Bildung des
Menschen«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 83
*Humboldt: Die Bildung des Menschen. 94
Süvern: Politik und Pädagogik. 97
Jachmartn: Programm einer Nationalerziehung . 100
Schleiermacher : Über die Erziehung von Jungen und Mädchen . . 105
*Niethammer : Erziehungsgrundsätze des Humanismus und des Philan¬
thropinismus (1808) . 108
Humboldt: Vorschläge
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systems . in
IV.
Die Reformpädagogik-»Erziehung vom Kinde aus«
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*Langbehn : Die Krise der Kultur und ihre Überwindung . 131
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Key: Frau, Beruf und Mutterschaft. 138
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*Kerschensteiner
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*Lietz : Das Programm der Landerziehungsheime . 158
Nohl : Die Autonomie der Pädagogik und der Bildungsbegriff . . 166
V.
Das Erziehungsprogramm des Nationalsozialismus - »Du bist
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*Rosenberg : Grundzüge nationalsozialistischer Erziehung . 183
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Krieck: Rasse und Erziehung . 190
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Rust
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VI.
Zum erziehungs- und bildungstheoretischen Diskurs in der
Bundesrepublik — »Bildung ist Bürgerrecht«
Erläuterungen zu den Materialien und ihrem historischen Kontext . 217
*Dahrendorf : Bildung ist Bürgerrecht. 228
Gamm:
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Mollenhauer: Erziehung und Emanzipation . 251
*Brezinka : Erziehung in einer wertunsicheren Gesellschaft . 260
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Anhang
Bibliographie
Bibliographische Nachweise. 293
Literaturempfehlungen. 299 |
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