Hochschule als Organisationsproblem: neue Modi universitärer Selbstbeschreibung in Deutschland
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Transcript
2007
|
| Schriftenreihe: | Science studies
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 353 S. 23 cm, 454 gr. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort und Dank 9
I Einleitung und Übersicht 11
Ein Einstieg 11
Die Relevanz des Themas, warum Institutionen, warum
Diskurse? 14
Warum Deutschland? Selbstbeschreibung im nationalen
Kontext 19
Eine Übersicht 21
II Theoretischer Rahmen 25
II. 1 Organisation 26
II. 1.1 Beschreibungsmodelle: Von der Maschine zur
organisierten Anarchie 27
II. 1.2 Organisation und Gesellschaft 33
II. 1.3 Universität als Organisation 36
11.2 Die institutionalistische Perspektive 41
11.3 Grundbegriffe 53
11.3.1 Selbstbeschreibung 53
11.3.2 Diskurs 58
11.3.3 Probleme 64
11.3.4 Universitäre Selbstbeschreibungsdiskurse:
Selbstbeschreibungstexte und Deutungsmuster 67
11.4 Exkurs Modelle der Wechselwirkungen: Wissenschaftliches
Wissen und Politik 69
11.5 Erstes Zwischenfazit. Grundbegriffe 80
III Eine Semantik universitärer Selbstbeschreibung 85
III. 1 Semantik, Struktur, Diskurs 86
111.2 Universitärer Begriffshaushalt, Deutungsmuster 90
111.2.1 Humboldt 90
111.2.2 Elite 104
111.2.3 Reform 112
111.2.4 Autonomie 118
111.2.5 Internationalität 123
111.2.6 Markt 127
111.3 Zweites Zwischenfazit: Entwicklungslinien universitärer
Selbstbeschreibung 134
IV Rahmenbedingungen universitärer Selbstbeschreibung:
Diskurse über Wissenschaft und Technik in der
Gesellschaft im Wandel, zeitdiagnostische Modelle 141
IV. 1 Auf dem Weg zur Wissensgesellschaft? 142
IV. 1.1 Zeitdiagnosen 142
IV. 1.2 Wissen, Wissenschaft und Technik
eine Vorgeschichte der Wissensgesellschaft 149
IV. 1.3 Wissensgesellschaft als akute Zeitdiagnostik 156
IV.2 Die Wissenschaft in der Wissensgesellschaft: Theorien der
Wissenschaftsforschung 166
IV.2.1 Eine Entdifferenzierungstheorie New Mode
of Knowledge Production, Modus 2 166
IV.2.2 Eine differenzierungstheoretische
Entdifferenzierungstheorie: Triple Helix of
University Industry Government Relations 177
IV.3 Drittes Zwischenfazit, Standpunkt: Wissensgesellschaft
als Engerwerden struktureller Kopplungen 186
V Politiken und Instrumente 193
V.l Politiken/Übergeordnete Entscheidungsprogramme 194
V. 1.1 Neue Orientierungen I: Zahlen 198
V. 1.2 Neue Orientierungen II: Nutzen 203
V.l.3 Differenzierung 207
V. 1.4 Privatisierung 211
V. 1.5 Politiken der Grenzüberschreitung:
Internationalisierung und Europäisierung 216
V.2 Organisationale Entscheidungsprogramme: Instrumente
und Managementkonzepte 223
V.2.1 Managerialismus 224
V.2.2 Strategieentwicklung 228
V.2.3 Zielvereinbarung/Kontraktierung 233
V.2.4 Qualitätssicherung 237
V.3 Viertes Zwischenfazit: Das Hochschulpolitische als ein
Organisationsproblem 243
VI Hochschulpolitik 247
VI. 1 Spezifika des Politikfeldes, Rahmungen politischer Praxis 248
VI.2 Hochschulpolitische Praxen 253
VI.2.1 Wissenschaft und Politik in Interaktion:
Die hochschulpolitischen Ausführungen
der Enquete Kommission Globalisierung
der Weltwirtschaft 254
VI.2.2 Rot Grüne Hochschulpolitik: Eine Halbzeitbilanz
des BMBF/Positionierungen von
Bündnis 90/Die Grünen 261
VI.2.3 Wissenschaft und Hochschulmanagement
beraten sich selbst: ZwölfEmpfehlungen für
die internationale Konkurrenzfähigkeit des
deutschen Wissenschaftssystems 266
VI.2.4 Hochschulpolitischer Dissens heute 271
VI.3 Universitätsutopien 275
VI.3.1 Die transgressive Organisation: Multiversity 276
VI.3.2 Die fokussierte Organisation: Virtuelle Universität 280
VI.3.3 Die entflochtene Organisation: Institutionelle Askese 286
VI.4 Fünftes Zwischenfazit: Homogene Praxen,
dissente Utopien 290
VII Fazit 295
Zusammenfassung 295
Ertrag, Schlußfolgerungen und Forschungsdesiderate 305
Literatur 313
|
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Inhalt
Vorwort und Dank 9
I Einleitung und Übersicht 11
Ein Einstieg 11
Die Relevanz des Themas, warum Institutionen, warum
Diskurse? 14
Warum Deutschland? Selbstbeschreibung im nationalen
Kontext 19
Eine Übersicht 21
II Theoretischer Rahmen 25
II. 1 Organisation 26
II. 1.1 Beschreibungsmodelle: Von der Maschine zur
organisierten Anarchie 27
II. 1.2 Organisation und Gesellschaft 33
II. 1.3 Universität als Organisation 36
11.2 Die institutionalistische Perspektive 41
11.3 Grundbegriffe 53
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Selbstbeschreibungstexte und Deutungsmuster 67
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Wissen und Politik 69
11.5 Erstes Zwischenfazit. Grundbegriffe 80
III Eine Semantik universitärer Selbstbeschreibung 85
III. 1 Semantik, Struktur, Diskurs 86
111.2 Universitärer Begriffshaushalt, Deutungsmuster 90
111.2.1 Humboldt 90
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111.2.5 Internationalität 123
111.2.6 Markt 127
111.3 Zweites Zwischenfazit: Entwicklungslinien universitärer
Selbstbeschreibung 134
IV Rahmenbedingungen universitärer Selbstbeschreibung:
Diskurse über Wissenschaft und Technik in der
Gesellschaft im Wandel, zeitdiagnostische Modelle 141
IV. 1 Auf dem Weg zur Wissensgesellschaft? 142
IV. 1.1 Zeitdiagnosen 142
IV. 1.2 Wissen, Wissenschaft und Technik
eine Vorgeschichte der Wissensgesellschaft 149
IV. 1.3 Wissensgesellschaft als akute Zeitdiagnostik 156
IV.2 Die Wissenschaft in der Wissensgesellschaft: Theorien der
Wissenschaftsforschung 166
IV.2.1 Eine Entdifferenzierungstheorie New Mode
of Knowledge Production, Modus 2 166
IV.2.2 Eine differenzierungstheoretische
Entdifferenzierungstheorie: Triple Helix of
University Industry Government Relations 177
IV.3 Drittes Zwischenfazit, Standpunkt: Wissensgesellschaft
als Engerwerden struktureller Kopplungen 186
V Politiken und Instrumente 193
V.l Politiken/Übergeordnete Entscheidungsprogramme 194
V. 1.1 Neue Orientierungen I: Zahlen 198
V. 1.2 Neue Orientierungen II: Nutzen 203
V.l.3 Differenzierung 207
V. 1.4 Privatisierung 211
V. 1.5 Politiken der Grenzüberschreitung:
Internationalisierung und Europäisierung 216
V.2 Organisationale Entscheidungsprogramme: Instrumente
und Managementkonzepte 223
V.2.1 Managerialismus 224
V.2.2 Strategieentwicklung 228
V.2.3 Zielvereinbarung/Kontraktierung 233
V.2.4 Qualitätssicherung 237
V.3 Viertes Zwischenfazit: Das Hochschulpolitische als ein
Organisationsproblem 243
VI Hochschulpolitik 247
VI. 1 Spezifika des Politikfeldes, Rahmungen politischer Praxis 248
VI.2 Hochschulpolitische Praxen 253
VI.2.1 Wissenschaft und Politik in Interaktion:
Die hochschulpolitischen Ausführungen
der Enquete Kommission Globalisierung
der Weltwirtschaft 254
VI.2.2 Rot Grüne Hochschulpolitik: Eine Halbzeitbilanz
des BMBF/Positionierungen von
Bündnis 90/Die Grünen 261
VI.2.3 Wissenschaft und Hochschulmanagement
beraten sich selbst: ZwölfEmpfehlungen für
die internationale Konkurrenzfähigkeit des
deutschen Wissenschaftssystems 266
VI.2.4 Hochschulpolitischer Dissens heute 271
VI.3 Universitätsutopien 275
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VI.3.2 Die fokussierte Organisation: Virtuelle Universität 280
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VI.4 Fünftes Zwischenfazit: Homogene Praxen,
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VII Fazit 295
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