Antiautoritäre Pädagogik: zur Geschichte und Wiederaneignung eines verfemten Begriffes
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Stuttgart
Schmetterling-Verl.
2007
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| Edition: | 1. Aufl. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Neues Inhaltsverzeichnis
Vorwort.......................7
Gespräch mit einer Lehrerin...........10
Erziehung.....................15
Was ¡st Erziehung? 16
Erziehung und Bildung 20
Wie die Erziehung autoritär wurde.......27
Arbeitsteilung, Inzestverbot und Initiation 29
Von den frühen Hochkulturen zur Antike 33
Christentum und Mittelalter 50
Entwicklung und Kritik
autoritärer Erziehung in der Neuzeit......62
Von der Renaissance zur Französischen
Revolution 62
Die Französische Revolution 76
Die Philanthropen 83
Auf dem Weg ins «Jahrhundert des Kindes». . 89
Die Neuhumanisten 92
Gesellschaftskritik und Schulerziehung 96
Arbeiterbewegung und Erziehung in Deutschland 98
Otto Rühles antiautoritäre Position 102
Die deutsche Jugendbewegung
und Siegfried Bernfeld 108
Erste antiautoritäre Schulprojekte.......120
Jasnaja Poljana 120
Die moderne Schule 124
Kinderheim Baumgarten und
das Kinder- und Landschulheim Caputh 128
Erziehung nach 1945..............140
Die Nachkriegszeit 140
Von der Uni in den Kinderladen 146
5
Çummerhill
.
,
.
. ... 154
Alexander
Sutherland Neill
154
Selbstverwaltung in Summmerhill
160
Sexualität und antiautoritäre Erziehung
162
Summerhill heute
166
In Thailand
166
In Deutschland
168
Die Ruten des 21. Jahrhunderts . . . .
. ... 170
Die Rute Entgrenzung
171
Die Rute Leistungsprinzip
173
Die Rute Perspektive
174
Die Rute Schönheitsideal
176
Die Rute Medikamentierung
180
Fehlende Schutzräume
181
Lernen am Gegenüber
187
Die Werte der Erziehung
188
Literaturverzeichnis........
.... 190
Chronologie...............
.... 199
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