"Frauen sind anders": Identifikation weiblicher Erfolgstypen auf Basis einer empirischen Untersuchung
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München ; Mering
Hampp
2007
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„Frauen sind anders"
Identifikation weiblicher Erfolgstypen auf Basis
einer empirischen Untersuchung
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 6
1.1 Die Notwendigkeit einer „weiteren" Untersuchung zu den
weiblichen Erfolgstypen 6
1.2 Das Ziel und die Vorgehensweise dieser Untersuchung 7
2. Ausgangsfragestellungen und Ausgangsüberlegungen 8
2.1 Wer ist eine weibliche Führungskraft? 8
2.2 Entwicklung eines Strukturmodells zur Erfassung des
Führungserfolgs 9
3. Bisherige Erkenntnisse zum Führungserfolg weiblicher
Führungskräfte 11
3.1 Ausgewählte Ergebnisse theoriegestützter Untersuchungen
zum Führungserfolg weiblicher Führungskräfte 11
3.1.1 Die Unterschiede zwischen Männern und Frauen aus
biologischer Sicht 11
3.1.1.1 Gehirnorganisatorische Unterschiede zwischen Männern
und Frauen 12
3.1.1.2 Die sprachliche Überlegenheit der Frauen 18
3.1.1.3 Männliche und weibliche Intelligenz 19
3.1.1.4 Verfügen Frauen über eine höhere emotionale Intelligenz? 20
3.1.2 Ausgewählte sozialisationstheoretische Erklärungsansätze 26
3.1.2.1 Das kulturelle System der Zweigeschlechtlichkeit 26
3.1.2.2 Geschlechtsdifferenzierendes Erziehungsverhalten der Eltern 26
3.1.2.3 Geschlechtsdifferenzierende Tendenzen in anderen
Sozialisationsinstanzen 28
3.1.2.4 Geschlechtsspezifische Berufswahl oder die Erfüllung der
Rollenerwartungen 28
3.1.2.5 Vereinbarkeit von Karriere, Familie und Haushalt 29
1
3.1.3 Mögliche Auswirkungen der Unterschiede zwischen Männern
und Frauen auf das Führungsverhalten 32
3.1.3.1 Unterschiedliche Eigenschaften und daraus abgeleitete
Unterschiede im Führungsverhalten 37
3.1.3.2 Das Für und Wider zu Unterschieden in den Führungsstilen
von Männern und Frauen 38
3.1.3.3 Situationsspezifische Besonderheiten und der unter¬
schiedliche Umgang damit 44
3.2 Ausgewählte Ergebnisse empirischer Untersuchungen
zum Führungserfolg weiblicher Führungskräfte 46
3.2.1 Die Realität in den Betrieben 46
3.2.2 Die Lebens und Arbeitssituation für Frauen in Deutschland 49
3.2.3 Das Image der weiblichen Führungskraft 50
4 Die Ergebnisse der Direktbefragung von circa 400
weiblichen Führungskräften 51
4.1 Die wesentlichen Meinungsbilder weiblicher
Führungspersönlichkeiten 51
4.1.1 Die Bedeutung von Vorbildern für erfolgreiche Führungsfrauen 51
4.1.2 Der Umgang mit problematischen Situationen 52
4.1.3 Die Bedeutung geschlechtsspezifischer Erwartungen und
der Umgang damit ^
4.1.4 Die Bedeutung von Frauenförderungsprogrammen aus Sicht
erfolgreicher Führungsfrauen 54
4.1.5 Wesentliche Aufstiegshindernisse aus Sicht erfolgreicher
Führungsfrauen
4.1.5.1 Karrierehemmende Einstellungen und Attitüden
4.1.5.2 Der Einfluss des Ehemanns oder Lebenspartners 56
4.1.5.2 Kinder als Aufstiegshindernis
4.1.5.3 Unterschiedliche Erwartungshaltungen gegenüber Frauen
und Männern
4.1.6 Die Unterschiede im Führungsverhalten von Frauen und
Männern aus Sicht weiblicher Führungskräfte
4.2 Die fünf weiblichen Führungs Erfolgstypen 60
4.2.1 Typ 1: Die selbstbewusste Powerfrau
62
4.2.2 Typ 2: Die kompetente Diplomatin
2
4.2.3 Typ 3: Die aparte Teamerin 63
4.2.4 Typ 4: Die flexible Optimistin 65
4.2.5 Typ 5: Die dominante Diva 66
5. Ableitung praktischer Implikationen Ansatzpunkte
zur Erhöhung der Chancengleichheit 67
Literaturverzeichnis 73
3 |
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„Frauen sind anders"
Identifikation weiblicher Erfolgstypen auf Basis
einer empirischen Untersuchung
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 6
1.1 Die Notwendigkeit einer „weiteren" Untersuchung zu den
weiblichen Erfolgstypen 6
1.2 Das Ziel und die Vorgehensweise dieser Untersuchung 7
2. Ausgangsfragestellungen und Ausgangsüberlegungen 8
2.1 Wer ist eine weibliche Führungskraft? 8
2.2 Entwicklung eines Strukturmodells zur Erfassung des
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3. Bisherige Erkenntnisse zum Führungserfolg weiblicher
Führungskräfte 11
3.1 Ausgewählte Ergebnisse theoriegestützter Untersuchungen
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3.1.1 Die Unterschiede zwischen Männern und Frauen aus
biologischer Sicht 11
3.1.1.1 Gehirnorganisatorische Unterschiede zwischen Männern
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3.1.1.2 Die sprachliche Überlegenheit der Frauen 18
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3.1.1.4 Verfügen Frauen über eine höhere emotionale Intelligenz? 20
3.1.2 Ausgewählte sozialisationstheoretische Erklärungsansätze 26
3.1.2.1 Das kulturelle System der Zweigeschlechtlichkeit 26
3.1.2.2 Geschlechtsdifferenzierendes Erziehungsverhalten der Eltern 26
3.1.2.3 Geschlechtsdifferenzierende Tendenzen in anderen
Sozialisationsinstanzen 28
3.1.2.4 Geschlechtsspezifische Berufswahl oder die Erfüllung der
Rollenerwartungen 28
3.1.2.5 Vereinbarkeit von Karriere, Familie und Haushalt 29
1
3.1.3 Mögliche Auswirkungen der Unterschiede zwischen Männern
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3.1.3.1 Unterschiedliche Eigenschaften und daraus abgeleitete
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3.1.3.2 Das Für und Wider zu Unterschieden in den Führungsstilen
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3.1.3.3 Situationsspezifische Besonderheiten und der unter¬
schiedliche Umgang damit 44
3.2 Ausgewählte Ergebnisse empirischer Untersuchungen
zum Führungserfolg weiblicher Führungskräfte 46
3.2.1 Die Realität in den Betrieben 46
3.2.2 Die Lebens und Arbeitssituation für Frauen in Deutschland 49
3.2.3 Das Image der weiblichen Führungskraft 50
4 Die Ergebnisse der Direktbefragung von circa 400
weiblichen Führungskräften 51
4.1 Die wesentlichen Meinungsbilder weiblicher
Führungspersönlichkeiten 51
4.1.1 Die Bedeutung von Vorbildern für erfolgreiche Führungsfrauen 51
4.1.2 Der Umgang mit problematischen Situationen 52
4.1.3 Die Bedeutung geschlechtsspezifischer Erwartungen und
der Umgang damit ^
4.1.4 Die Bedeutung von Frauenförderungsprogrammen aus Sicht
erfolgreicher Führungsfrauen 54
4.1.5 Wesentliche Aufstiegshindernisse aus Sicht erfolgreicher
Führungsfrauen
4.1.5.1 Karrierehemmende Einstellungen und Attitüden
4.1.5.2 Der Einfluss des Ehemanns oder Lebenspartners 56
4.1.5.2 Kinder als Aufstiegshindernis
4.1.5.3 Unterschiedliche Erwartungshaltungen gegenüber Frauen
und Männern
4.1.6 Die Unterschiede im Führungsverhalten von Frauen und
Männern aus Sicht weiblicher Führungskräfte
4.2 Die fünf weiblichen Führungs Erfolgstypen 60
4.2.1 Typ 1: Die selbstbewusste Powerfrau
62
4.2.2 Typ 2: Die kompetente Diplomatin
2
4.2.3 Typ 3: Die aparte Teamerin 63
4.2.4 Typ 4: Die flexible Optimistin 65
4.2.5 Typ 5: Die dominante Diva 66
5. Ableitung praktischer Implikationen Ansatzpunkte
zur Erhöhung der Chancengleichheit 67
Literaturverzeichnis 73
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