Bildung - Reflexion - Partizipation: Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
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2007
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| Schriftenreihe: | Vechtaer Beiträge zur Frühpädagogik
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Inhalt
Vorwort 9
Einleitung 13
Grundlagen
Annette M. Stroß
Brauchen Kindergartenkinder mehr Bildung? 21
Agnes Holling
Vorschulische Erziehung im Wandel. Die Kindertagesstätte
als lernende Organisation 41
Nicole Lüllmann
„Erzieherinnen an die Uni". Soziologische Aspekte einer
Akademisierung des Erzieherinnenberufs 75
Egon Spiegel
Beziehungsverhalten im Kindergarten - wahrnehmen,
reflektieren und profilieren 89
Bärbel Kruthaup
Eltern im Blick — Transparenz und Teilhabe. Ansprüche an
eine Partnerschaft der Erziehungsträger in Kindertagesstätten 105
Diskussion und Workshops
Bärbel Kruthaup /Nicole Lüllmann /Heike Multhaupt /
Swenja Braun /Daniela-Maria Nee /Jennifer Warnking
Qualität - eine Qual? Eine fiktive Diskussion über die
Qualität in frühpädagogischen Institutionen 123
Bärbel Kruthaup /Nicole Lüllmann
Zusammenarbeit mit Eltern. Grenzen abbauen — Chancen
entwickeln 129
Workshop 1 : Konflikte in der Zusammenarbeit mit Eltern 131
Workshop 2: Vorurteilsbewusste Zusammenarbeit mit
Eltern: „Wir sind alle keine Individuen" 137
Workshop 3: Das Delphi-Orakel: „Zusammenarbeit mit
Eltern im institutionellen Elementarbereich innerhalb
der nächsten 20 Jahre" 14
Salome
Workshop
Partizipation als bildungspolitischer Ansprach an
Tageseinrichtungen für Kinder 151
Anhang: Beispiele für „gute" Praxis
Thomas Stühlmeyer
Unser Kindergarten als Bildungsort — Gedanken und
Reflexionen 163
Gabriele Becker
„Das Gütesiegel - Fit für die Zukunft".
Qualitätsmanagement in katholischen Kindertagesstätten 167
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 173 |
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Inhalt
Vorwort 9
Einleitung 13
Grundlagen
Annette M. Stroß
Brauchen Kindergartenkinder mehr Bildung? 21
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Nicole Lüllmann
„Erzieherinnen an die Uni". Soziologische Aspekte einer
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Bärbel Kruthaup
Eltern im Blick — Transparenz und Teilhabe. Ansprüche an
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