Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis:
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Ulrike Mietzner/Heinz-Elmar Tenorth
Anthropologie als Thema und Problem in der Erziehungswissenschaft.
Vielfalt der Methoden, Desiderat des Pädagogischen...............................
Bildsamkeit - der pädagogische Mensch
Michael Parmentier
Das Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt
des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum
Braunschweiger Familienbild von
Jörg Zirfas
Immanuel Kant: Zum pädagogischen Orientierungswissen einer Pragmatischen
Anthropologie ............................................................................................................... 33
Nicole Welter
Anthropologie und pädagogische Anthropologie - Differenzen und Konflikte
in Herders Pädagogik.................................................................................................... 45
Anthropologie - die Logik der pädagogischen Methode
Marcelo Caruso
Wirksamkeit der Oberfläche. Anthropologien der Gewöhnung oder des
Subjekts? Deutsche und spanische Deutungen des Bell-Lancaster-Systems
im 19. Jahrhundert ........................................................................................................ 64
Birgit Althans
Lernkonzepte im frühen Management. Die
und
Marc Depaepe/Frank Simon/Melanie Surmont/
„Menschen in Welten - Ordnungsstrukturen des Pädagogischen auf dem Weg
zwischen Haus und Schule............................................................................................ 96
Helga Kelle
„Altersgemäße Entwicklung als Maßstab und Soll: Zur praktischen
Anthropologie kindermedizinischer Vorsorgeuntersuchungen.................................. 110
6 Inhaltsverzeichnis
Anthropologie als innovative Intention - Lebensreform und
Reformpädagogik
Christa
Das Geschlechterverhältnis in den Konstrukten der internationalen
Frauenbewegung um 1900 und seine Bedeutung für die Bildung.............................. 124
Johannes Bilstein
Naive Anthropologie, naive pädagogische Praxis - Grundlagen der Pädagogik
Oskar Kokoschkas ......................................................................................................... 141
Karl-Ernst Ackermann
Sonderpädagogische Erfindungskraft als Medium der Wiederentdeckung
der Bildsamkeit. Zum physiologischen Ansatz einer „Pädagogik bei schwerster
Behinderung ................................................................................................................ 155
Menschenbilder und Natur-Argumente
Anja Tervooren
Bildung im Blick............................................................................................................ 172
Nicole Becker
Der Stellenwert biologischer Erklärungsmuster in der Debatte über ADHS.
Eine Analyse pädagogischer Zeitschriften.................................................................... 186
Thomas Müller
Lernende Gehirne. Anthropologische und pädagogische Implikationen
neurobiologischer Forschungspraxis............................................................................ 202
Dieter Neumann
Illusion Fortschritt? Die Pädagogik vor den Ansprüchen einer
naturwissenschaftlichen Anthropologie....................................................................... 220
Brechungen der Selbstverständigung
Konrad Wünsche
Verkennungsgeschichte des Menschen......................................................................... 238
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Ulrike Mietzner/Heinz-Elmar Tenorth
Anthropologie als Thema und Problem in der Erziehungswissenschaft.
Vielfalt der Methoden, Desiderat des Pädagogischen.
Bildsamkeit - der pädagogische Mensch
Michael Parmentier
Das Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt
des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum
Braunschweiger Familienbild von
Jörg Zirfas
Immanuel Kant: Zum pädagogischen Orientierungswissen einer Pragmatischen
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Nicole Welter
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Anthropologie als innovative Intention - Lebensreform und
Reformpädagogik
Christa
Das Geschlechterverhältnis in den Konstrukten der internationalen
Frauenbewegung um 1900 und seine Bedeutung für die Bildung. 124
Johannes Bilstein
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Oskar Kokoschkas . 141
Karl-Ernst Ackermann
Sonderpädagogische Erfindungskraft als Medium der Wiederentdeckung
der Bildsamkeit. Zum physiologischen Ansatz einer „Pädagogik bei schwerster
Behinderung" . 155
Menschenbilder und Natur-Argumente
Anja Tervooren
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Nicole Becker
Der Stellenwert biologischer Erklärungsmuster in der Debatte über ADHS.
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Lernende Gehirne. Anthropologische und pädagogische Implikationen
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