Kompetenzentwicklung und Assessment:
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Innsbruck [u.a.]
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2007
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einführung
Horst Bayrhuber
Beitrag der Fachdidaktik zur Qualitätsverbesserung
im Bildungssystem
Vorträge
Kristina Reiss
Bildungsstandards - eine Zwischenbilanz am Beispiel
der Mathematik 19
Heiner Willenberg
Die Bildungsstandards Deutsch als mögliche Koalition
zwischen Didaktik und Empirie 35
Helmut Johannes Vollmer
Bildungsstandards für die erste Fremdsprache
(Englisch, Französisch) 45
Horst Bayrhuber
Entwicklung von Bildungsstandards für den Mittleren
Schulabschluss in der Sekundarstufe
Symposium zu empirischen Methoden in der
fachdidaktischen Forschung
Dirk Krüger
Symposium des wissenschaftlichen Nachwuchses - eine Einführung 81
Tanja Riemeier, Dirk Krüger
Qualitative Auswertung von Vcrmittlungsexperimenten zur
Wirkung von Lernangeboten - Mine Untersuchung im Rahmen
Hntwicklungsorientierter Kvaluationsforschung 87
Markus Lücken
„Hat mein neu entwickeltes Unterrichtskonzept den erwünschten
Frfolg?
in der empirischen Unterrichtsforschung 109
Birgit Neuhaus. Edith Braun
Testkonstruktion und Testanalyse - praktische Tipps für empirisch
arbeitende Didaktiker und Schulpraktiker 135
Aiso Heinze. Carla Merschmever-Brüwer
Zur Finanzierung und Internationalisierung fachdidaktischer
Forschung: Informationen zur Prittmitteleinwerbung und dem
internationalen Publizieren 165
Autorinnen 176
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einführung
Horst Bayrhuber
Beitrag der Fachdidaktik zur Qualitätsverbesserung
im Bildungssystem
Vorträge
Kristina Reiss
Bildungsstandards - eine Zwischenbilanz am Beispiel
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Heiner Willenberg
Die Bildungsstandards Deutsch als mögliche Koalition
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Helmut Johannes Vollmer
Bildungsstandards für die erste Fremdsprache
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Entwicklung von Bildungsstandards für den Mittleren
Schulabschluss in der Sekundarstufe
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Dirk Krüger
Symposium des wissenschaftlichen Nachwuchses - eine Einführung 81
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Qualitative Auswertung von Vcrmittlungsexperimenten zur
Wirkung von Lernangeboten - Mine Untersuchung im Rahmen
Hntwicklungsorientierter Kvaluationsforschung 87
Markus Lücken
„Hat mein neu entwickeltes Unterrichtskonzept den erwünschten
Frfolg?"
in der empirischen Unterrichtsforschung 109
Birgit Neuhaus. Edith Braun
Testkonstruktion und Testanalyse - praktische Tipps für empirisch
arbeitende Didaktiker und Schulpraktiker 135
Aiso Heinze. Carla Merschmever-Brüwer
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