Identités fragmentées: eléments pour une grammaire de l'identité
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Lang, Peter Bern
2007
|
| Schriftenreihe: | Sciences pour la communication
83 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXVIII, 326 S. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783039112999 3039112996 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Identités fragmentées
Autor: Pepin, Nicolas
Jahr: 2007
Table des matières
Avant-propos ........................................ XV
Matériel d enregistrement et conventions de transcription .........XVII
Introduction
De l interaction à l identité: Tidentité-en-interaction .............. 1
Questions et enjeux ..................................... 1
Approcher l identité par la langue........................... 5
Sprachidentitât ..................................... 6
Anthropologie culturelle et linguistique ...................... 6
Gumperz et l interactionisme symbolique..................... 7
L ethnométhodologie linguistique .......................... 8
Les actes d identité...................................... 9
Approcher l identité par les catégorisations d appartenance........10
Une approche située de l identité ...........................12
Vers une grammaire de l identité ...........................13
Structure du travail .....................................14
Chapitre 1
L entretien biographique comme enquête sur l identité .............17
1.1. L enquête .........................................17
1.2. L entretien d enquête.................................19
1.2.1. Sur l entretien.................................19
1.2.2. Sur les activités................................21
1.2.3. Sur les participants .............................22
1.2.4. Entretien et identité située.......................23
1.2.5. Tension entre conversationalisation
et institutionalisation ...........................24
1.2.6. Les entretiens biographiques ......................25
IX
1.3. Récit.............................................26
1.3.1. Du récit comme structure abstraite..................27
1.3.2. ... au récit interactif............................28
1.3.3. La (proto)typicité comme forme d orientation ........30
1.3.4. Le récit comme complexe d activités................32
Chapitre 2
Une approche praxéologique de l identité:
l analyse des catégorisations d appartenance .....................33
2.1. Analyse conversationnelle et analyse des catégorisations
d appartenance .....................................34
2.1.1. Marginalité de l analyse des catégorisation
d appartenance................................34
2.1.2. Séquentialité et catégorisation.....................37
2.1.2.1. Critique de l analyse catégorielle ............37
2.1.2.2. L analyse conversationnelle: quelques repères ... 39
2.1.3. Pour une réconciliation entre AC et ACA............45
2.2. L analyse des catégorisations d appartenance:
le legs de Harvey Sacks...............................47
2.2.1. Sacks et la sociologie:
pour une méthodologie renouvelée.................49
2.2.2. L analyse des catégorisations d appartenance:
les notions sacksiennes ..........................51
2.2.2.1. L analyse des catégorisations d appartenance
selon Sacks ............................52
2.2.2.2. Règles et dispositifs de catégorisation.........53
2.2.2.3. Pertinence, paires relationnelles standardisées,
dispositif de catégorisation.................55
2.2.3. Quelques caractéristiques des catégorisations .........57
2.2.3.1. Configuration des catégorisations ...........57
2.2.3.2. Inférence et description...................57
2.2.3.3. Un apparatus catégoriel évolutif ............58
2.2.3.4. « doing being ...» .......................60
2.2.4. Développements...............................61
2.3. Conclusion........................................64
Chapitre 3
Du sujet et de ses identités ................................ 67
3.1. Le sujet pratique et ses ressources biographiques ........... 67
3.1.1. Le sujet pratique.............................. 68
3.1.2. Les ressources biographiques du sujet pratique ....... 71
3.2. Identités situées et permanence du sujet ................. 74
3.2.1. Identités transportables et identités opératoires....... 75
3.3. Du récit à l identité et de l identité au récit............... 84
3.3.1. L identité narrative de Paul Ricoeur ............... 84
3.3.2. Récit, programme narratif
et construction de l identité ..................... 89
3.4. Conclusion: l identité en entretien biographique........... 91
Chapitre 4
Effets de catégorisation: matériel, procédures et enjeux
d une grammaire de l identité.............................. 93
4.1. Le matériel ....................................... 94
4.2. Procédures de catégorisation et formes linguistiques ........ 96
4.2.1. Nomination et identification .................... 96
4.2.1.1. Identification absolue, identification relative:
le déploiement des pertinences ............ 98
4.2.1.2. Pour un usage prudent de la distinction
entre nomination et identification..........101
4.2.2. Quel lien entre formes linguistiques et catégories? .... 102
4.2.2.1. Stabilisation et dynamisation des catégories ... 102
4.2.2.2. L accès aux catégories: pointage et appariement
de la sphère de catégorisation..............104
4.2.2.3. -migr- ...............................109
4.2.3. La question des stéréotypes......................110
4.2.3.1. Sur la notion de stéréotype ...............111
4.2.3.2. Présuppositions et appartenances
en entretien...........................112
4.3. Attester des identités................................114
4.3.1. Reconnaître, distinguer: rapport du je au monde .....115
4.3.2. L hétérogénéité constitutive du^ .................117
XI
4.3.3. Discours rapporté et prise en charge ...............119
4.3.4. L attestation d identité(s) .......................122
4.3.4.1. Affiliation ............................122
4.3.4.2. Ajustement catégoriel
et double catégorisation..................124
4.3.4.3. Typicité..............................124
4.3.4.4. Documenter: la recherche des exemplaires
et des anecdotes........................125
4.3.4.5. Authentifier ..........................126
4.3.4.6. Fictionaliser ..........................127
4.3.4.7. Modification de la sphère
émotionnelle-relationnelle................127
4.4. Conclusion.......................................128
Chapitre 5
La variation comme ressource, la recherche des exemplaires
et l attestation des identités................................131
5.1. Autour des expressions suisses .........................132
5.1.1. Pointage lexical, travail de catégorisation
et dynamique topicale..........................132
5.1.2. L anecdote ou la recherche des exemplaires ..........139
5.1.3. Stabilisation de la catégorie d activité
et procédure d ajustement catégoriel...............143
5.1.4. Elaboration de l in-group, ajustement
et condensateur explicatif.......................147
5.2. La série 70-80-90: pour un respécification
de la problématique................................151
5.2.1. bilingue?....................................152
5.2.2. La variation chez un même locuteur...............158
5.2.3. Thématisation des variantes .....................165
5.3. Conclusion.......................................173
XII
Chapitre 6
L accent..............................................177
6.1. Reconnaissance et catégorisation: l accent comme ressource . . 177
6.1.1. L évidence comme stigmate......................179
6.1.2. Etrangéité et repérage..........................181
6.1.3. Réglage des rôles interactifs et rejet de catégorisation . . 186
6.2. De l accent audible à l accent dont on parle ..............190
6.3. Catégoriser le tiers absent.............................215
6.4. Les emplois mimétiques .............................219
6.4.1. Fonction spectacle ............................219
6.4.2. Fonction documentaire.........................222
6.4.3. Fonction identifiante ..........................225
6.5. Conclusion.......................................229
Chapitre 7
Le dispositif d arrivée comme attestation ......................233
7.1. Le dispositif d arrivée en entretien dyadique ..............234
7.1.1. Ouverture du dispositif.........................234
7.1.2. Identité professionnelle: l interviewé comme expert .... 236
7.1.3. Le traitement documentaire de la biographie ........239
7.1.4. Le dispositif d arrivée comme rupture et comme lien.
Scansion biographique et gestion des identités .......241
7.1.5. Déploiement des pertinences. Le représentant
catégoriel comme procédure de catégorisation,
d ajustement et de rejet.........................244
7.1.6. D un canton à l autre. L intégration professionnelle
comme prise d identité.........................246
7.1.7. Négociation et réappropriation du dispositif
d arrivée ....................................250
7.1.8. Etre né en Suisse: le parcours comme attestation......257
7.2. Le dispositif d arrivée en entretien triadique ..............262
7.2.1. Hétérogénéité du dire et concurrence
des figures biographiques : le dispositif éclaté ........263
7.2.2. ici et là-bas. Le couple comme dispositif............271
7.3. Le dispositif d arrivée en entretien de groupe .............274
XIII
7.3.1. La carte d identité comme objet intermédiaire.
Réélaboration du dispositif......................275
7.3.2. L arrivée par un pays tiers. La progression collaborative
du dispositif.................................280
7.3.3. Recyclage du dire, liage biographique et in-group .....285
7.4. Conclusion.......................................291
Conclusion
Pour une grammaire de l identité ...........................293
8.1. Eléments pour une grammaire de l identité...............294
8.2. Quelques perspectives...............................297
Références bibliographiques................................299
Index ...............................................323
XIV
|
| adam_txt |
Titel: Identités fragmentées
Autor: Pepin, Nicolas
Jahr: 2007
Table des matières
Avant-propos . XV
Matériel d'enregistrement et conventions de transcription .XVII
Introduction
De l'interaction à l'identité: Tidentité-en-interaction . 1
Questions et enjeux . 1
Approcher l'identité par la langue. 5
Sprachidentitât . 6
Anthropologie culturelle et linguistique . 6
Gumperz et l'interactionisme symbolique. 7
L'ethnométhodologie linguistique . 8
Les actes d'identité. 9
Approcher l'identité par les catégorisations d'appartenance.10
Une approche située de l'identité .12
Vers une grammaire de l'identité .13
Structure du travail .14
Chapitre 1
L'entretien biographique comme enquête sur l'identité .17
1.1. L'enquête .17
1.2. L'entretien d'enquête.19
1.2.1. Sur l'entretien.19
1.2.2. Sur les activités.21
1.2.3. Sur les participants .22
1.2.4. Entretien et identité située.23
1.2.5. Tension entre conversationalisation
et institutionalisation .24
1.2.6. Les entretiens biographiques .25
IX
1.3. Récit.26
1.3.1. Du récit comme structure abstraite.27
1.3.2. . au récit interactif.28
1.3.3. La (proto)typicité comme forme d'orientation .30
1.3.4. Le récit comme complexe d'activités.32
Chapitre 2
Une approche praxéologique de l'identité:
l'analyse des catégorisations d'appartenance .33
2.1. Analyse conversationnelle et analyse des catégorisations
d'appartenance .34
2.1.1. Marginalité de l'analyse des catégorisation
d'appartenance.34
2.1.2. Séquentialité et catégorisation.37
2.1.2.1. Critique de l'analyse catégorielle .37
2.1.2.2. L'analyse conversationnelle: quelques repères . 39
2.1.3. Pour une réconciliation entre AC et ACA.45
2.2. L'analyse des catégorisations d'appartenance:
le legs de Harvey Sacks.47
2.2.1. Sacks et la sociologie:
pour une méthodologie renouvelée.49
2.2.2. L'analyse des catégorisations d'appartenance:
les notions sacksiennes .51
2.2.2.1. L'analyse des catégorisations d'appartenance
selon Sacks .52
2.2.2.2. Règles et dispositifs de catégorisation.53
2.2.2.3. Pertinence, paires relationnelles standardisées,
dispositif de catégorisation.55
2.2.3. Quelques caractéristiques des catégorisations .57
2.2.3.1. Configuration des catégorisations .57
2.2.3.2. Inférence et description.57
2.2.3.3. Un apparatus catégoriel évolutif .58
2.2.3.4. « doing being .» .60
2.2.4. Développements.61
2.3. Conclusion.64
Chapitre 3
Du sujet et de ses identités . 67
3.1. Le sujet pratique et ses ressources biographiques . 67
3.1.1. Le sujet pratique. 68
3.1.2. Les ressources biographiques du sujet pratique . 71
3.2. Identités situées et permanence du sujet . 74
3.2.1. Identités transportables et identités opératoires. 75
3.3. Du récit à l'identité et de l'identité au récit. 84
3.3.1. L'identité narrative de Paul Ricoeur . 84
3.3.2. Récit, programme narratif
et construction de l'identité . 89
3.4. Conclusion: l'identité en entretien biographique. 91
Chapitre 4
Effets de catégorisation: matériel, procédures et enjeux
d'une grammaire de l'identité. 93
4.1. Le matériel . 94
4.2. Procédures de catégorisation et formes linguistiques . 96
4.2.1. Nomination et identification . 96
4.2.1.1. Identification absolue, identification relative:
le déploiement des pertinences . 98
4.2.1.2. Pour un usage prudent de la distinction
entre nomination et identification.101
4.2.2. Quel lien entre formes linguistiques et catégories? . 102
4.2.2.1. Stabilisation et dynamisation des catégories . 102
4.2.2.2. L'accès aux catégories: pointage et appariement
de la sphère de catégorisation.104
4.2.2.3. -migr- .109
4.2.3. La question des stéréotypes.110
4.2.3.1. Sur la notion de stéréotype .111
4.2.3.2. Présuppositions et appartenances
en entretien.112
4.3. Attester des identités.114
4.3.1. Reconnaître, distinguer: rapport du je au monde .115
4.3.2. L'hétérogénéité constitutive du^ .117
XI
4.3.3. Discours rapporté et prise en charge .119
4.3.4. L'attestation d'identité(s) .122
4.3.4.1. Affiliation .122
4.3.4.2. Ajustement catégoriel
et double catégorisation.124
4.3.4.3. Typicité.124
4.3.4.4. Documenter: la recherche des exemplaires
et des anecdotes.125
4.3.4.5. Authentifier .126
4.3.4.6. Fictionaliser .127
4.3.4.7. Modification de la sphère
émotionnelle-relationnelle.127
4.4. Conclusion.128
Chapitre 5
La variation comme ressource, la recherche des exemplaires
et l'attestation des identités.131
5.1. Autour des expressions suisses .132
5.1.1. Pointage lexical, travail de catégorisation
et dynamique topicale.132
5.1.2. L'anecdote ou la recherche des exemplaires .139
5.1.3. Stabilisation de la catégorie d'activité
et procédure d'ajustement catégoriel.143
5.1.4. Elaboration de l'in-group, ajustement
et condensateur explicatif.147
5.2. La série 70-80-90: pour un respécification
de la problématique.151
5.2.1. bilingue?.152
5.2.2. La variation chez un même locuteur.158
5.2.3. Thématisation des variantes .165
5.3. Conclusion.173
XII
Chapitre 6
L'accent.177
6.1. Reconnaissance et catégorisation: l'accent comme ressource . . 177
6.1.1. L'évidence comme stigmate.179
6.1.2. Etrangéité et repérage.181
6.1.3. Réglage des rôles interactifs et rejet de catégorisation . . 186
6.2. De l'accent audible à l'accent dont on parle .190
6.3. Catégoriser le tiers absent.215
6.4. Les emplois mimétiques .219
6.4.1. Fonction spectacle .219
6.4.2. Fonction documentaire.222
6.4.3. Fonction identifiante .225
6.5. Conclusion.229
Chapitre 7
Le dispositif d'arrivée comme attestation .233
7.1. Le dispositif d'arrivée en entretien dyadique .234
7.1.1. Ouverture du dispositif.234
7.1.2. Identité professionnelle: l'interviewé comme expert . 236
7.1.3. Le traitement documentaire de la biographie .239
7.1.4. Le dispositif d'arrivée comme rupture et comme lien.
Scansion biographique et gestion des identités .241
7.1.5. Déploiement des pertinences. Le représentant
catégoriel comme procédure de catégorisation,
d'ajustement et de rejet.244
7.1.6. D'un canton à l'autre. L'intégration professionnelle
comme prise d'identité.246
7.1.7. Négociation et réappropriation du dispositif
d'arrivée .250
7.1.8. Etre né en Suisse: le parcours comme attestation.257
7.2. Le dispositif d'arrivée en entretien triadique .262
7.2.1. Hétérogénéité du dire et concurrence
des figures biographiques : le dispositif éclaté .263
7.2.2. ici et là-bas. Le couple comme dispositif.271
7.3. Le dispositif d'arrivée en entretien de groupe .274
XIII
7.3.1. La carte d'identité comme objet intermédiaire.
Réélaboration du dispositif.275
7.3.2. L'arrivée par un pays tiers. La progression collaborative
du dispositif.280
7.3.3. Recyclage du dire, liage biographique et in-group .285
7.4. Conclusion.291
Conclusion
Pour une grammaire de l'identité .293
8.1. Eléments pour une grammaire de l'identité.294
8.2. Quelques perspectives.297
Références bibliographiques.299
Index .323
XIV |
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