15 Jahre Ethikunterricht in Thüringen: (1991 - 2006)
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Vorwort 3
1 Bedeutung, Ziele und Inhalte des Unterrichtsfaches Ethik in Thüringen 5
2 Das Unterrichtsfach Ethik in Thüringen von 1991-2006 7
3 Rückblick und Erinnerungen 9
Dr. Barbara Schwarz, Referentin für das Fach Ethik am ThILLM von 1991- 2002 9
Jedem Anfang wohnt ein Zauber
Bernd Schreier, Direktor des ThILLM von 1992 - 2004 11
Thüringer Ethik - für viele der Anfang einer großen Leidenschaft, die noch heute lebt!
Hermann Ströbel, Staatssekretär im Thüringer Kultusministerium von 1991- 2004 14
15 Jahre Ethikunterricht in Thüringen - Die ersten Jahre
Dieter Prankel, bis 1999 Dozent für Ethik an der Akademie Dillingen 14
Die Gründerzeit aus der Sicht eines bayerischen Lehrerfortbildners
Franz Josef Wetz, Professor für Philosophie, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd 15
Am Anfang war das Chaos
Hans-Peter Mahnke, Herausgeber „Ethik und Unterricht , Stuttgart 16
Erinnerungen an die Symposien
Ursula
Handlungsorientierte Fortbildung
Maria-Theresia
Erinnerungen an den Anfang...
Birge Saalfeld, Fachlehrerin, Eisenach 18
Neue Freiräume
Dorothea Faulwasser, Fachberaterin, Erfurt 19
Wenn einer eine Reise tut....
Ina Heinemann, Fachleiterin, Erfurt 20 ■
Erinnerungen und Wünsche
Renate Pölk, Fachberaterin, Worbis 20
Viel Arbeit und noch mehr Freude
Karl-Heinz Swirszczuk, Fachberater, Rudolstadt 21
Wenn man mich heute im Jahr 2006 fragt, ...
Ingeborg Schramm, Fachberaterin, Kaltensundhe tm 22
Dieses Fach ¡st Herausforderung und Chance zugleich
Maik
Was war für mich bislang das Wichtigste in 1 5 Jahren Ethikunterricht?
Johannes Saalfeld, Abiturjahrgang 2000, studiert Politikwissenschaft, Öffentliches Recht und 23
Soziologie an der Universität Rostock
Der Ethikunterricht als Orientierungshilfe?
Michael Sienhold, Abitur 2004, studiert Philosophie und Soziologie an der Johann Wolfgang 24
Goethe Universität in Frankfurt am Main
Ethikunterricht - ein normativer Erfahrungsbericht
4 Impulse für fächerübergreifendes Lernen im Unterrichtsfach Ethik 28
Dr. Frithpf Reinhardt, Bad
Auch wenn Ethik nicht drauf steht, ist Ethik drin - zur integrativen Bedeutung des
Ethikunterrichts
Annette Kelber, Suhl 38
Beitrag zum fächerübergreifenden Arbeiten (Kl. 3/ 4):
Mensch und Natur - Das Kind als Teil der Umwelt
Udo Balasch, Ruhla 44
Ethik - Deutsch, Mathematik, Sachkunde (Kl. 3/ 4):
Was ist also .Zeit ?
Grit Rauschenbach, Gera 48
Ethik - Deutsch: Eine Hörspielproduktion für (Kl. 5/ 6) - Die Perle
Ulrike Andersch, Dobitschen 53
„Faustlos - Ein
und zur Gewaltprävention in der Grundschule
Karla
Apolda; Ulrike Schmiedet, Gera
Herausbildung des Gewissens (Kl. 7) und Urteilen (Kl. 8)
Gudrun Müller, Kirchworbis 60
Zum Begriff Freiheit (Kl. 8)
Frithjof Reinhardt, Bad
Ethik - Geschichte (ab Kl. 9): „Denk ich an Deutschland in der Nacht...
Dorothea Faulwasser, Erfurt;
Ethik - Mathematik, Naturwissenschaften an Gymnasien (Kl. 10 -12):
„Das kenn ich aus dem Ethikunterricht
Mario Ziegler, Empfertshausen 74
Zur sokratischen Methode im Ethikunterricht, Grundkurs 11
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INHALT SEITE
Vorwort 3
1 Bedeutung, Ziele und Inhalte des Unterrichtsfaches Ethik in Thüringen 5
2 Das Unterrichtsfach Ethik in Thüringen von 1991-2006 7
3 Rückblick und Erinnerungen 9
Dr. Barbara Schwarz, Referentin für das Fach Ethik am ThILLM von 1991- 2002 9
"Jedem Anfang wohnt ein Zauber
Bernd Schreier, Direktor des ThILLM von 1992 - 2004 11
Thüringer Ethik - für viele der Anfang einer großen Leidenschaft, die noch heute lebt!
Hermann Ströbel, Staatssekretär im Thüringer Kultusministerium von 1991- 2004 14
15 Jahre Ethikunterricht in Thüringen - Die ersten Jahre
Dieter Prankel, bis 1999 Dozent für Ethik an der Akademie Dillingen 14
Die "Gründerzeit" aus der Sicht eines bayerischen Lehrerfortbildners
Franz Josef Wetz, Professor für Philosophie, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd 15
Am Anfang war das Chaos
Hans-Peter Mahnke, Herausgeber „Ethik und Unterricht", Stuttgart 16
Erinnerungen an die Symposien
Ursula
Handlungsorientierte Fortbildung
Maria-Theresia
Erinnerungen an den Anfang.
Birge Saalfeld, Fachlehrerin, Eisenach 18
Neue Freiräume
Dorothea Faulwasser, Fachberaterin, Erfurt 19
Wenn einer eine Reise tut.
Ina Heinemann, Fachleiterin, Erfurt 20 ■
Erinnerungen und Wünsche
Renate Pölk, Fachberaterin, Worbis 20
Viel Arbeit und noch mehr Freude
Karl-Heinz Swirszczuk, Fachberater, Rudolstadt 21
Wenn man mich heute im Jahr 2006 fragt, .
Ingeborg Schramm, Fachberaterin, Kaltensundhe'tm 22
Dieses Fach ¡st Herausforderung und Chance zugleich
Maik
Was war für mich bislang das Wichtigste in 1 5 Jahren Ethikunterricht?
Johannes Saalfeld, Abiturjahrgang 2000, studiert Politikwissenschaft, Öffentliches Recht und 23
Soziologie an der Universität Rostock
Der Ethikunterricht als Orientierungshilfe?
Michael Sienhold, Abitur 2004, studiert Philosophie und Soziologie an der Johann Wolfgang 24
Goethe Universität in Frankfurt am Main
Ethikunterricht - ein normativer Erfahrungsbericht
4 Impulse für fächerübergreifendes Lernen im Unterrichtsfach Ethik 28
Dr. Frithpf Reinhardt, Bad
Auch wenn Ethik nicht drauf steht, ist Ethik drin - zur integrativen Bedeutung des
Ethikunterrichts
Annette Kelber, Suhl 38
Beitrag zum fächerübergreifenden Arbeiten (Kl. 3/ 4):
Mensch und Natur - Das Kind als Teil der Umwelt
Udo Balasch, Ruhla 44
Ethik - Deutsch, Mathematik, Sachkunde (Kl. 3/ 4):
Was ist also .Zeit'?
Grit Rauschenbach, Gera 48
Ethik - Deutsch: Eine Hörspielproduktion für (Kl. 5/ 6) - Die Perle
Ulrike Andersch, Dobitschen 53
„Faustlos" - Ein
und zur Gewaltprävention in der Grundschule
Karla
Apolda; Ulrike Schmiedet, Gera
Herausbildung des Gewissens (Kl. 7) und Urteilen (Kl. 8)
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