Politisches Lernen im Sachunterricht: didaktische Grundlegungen und unterrichtspraktische Hinweise
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2007
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| Edition: | 2., unveränd. Aufl. |
| Series: | Dimensionen des Sachunterrichts
1 |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihe „Dimensionen des Sachunterrichts ................3
1. Einleitung.........................................................................................5
2. Was ist Politik und warum ist sie wichtig?...................................8
2.1. Was ist Politik? Definitionsprobleme......................................................................8
2.2. Warum befassen wir uns mit Politik?....................................................................11
3. Kinder und Politik........................................................................15
3.1. Politik in den Lebenswelten von Kindern.............................................................15
3.2. (Wie) Verstehen Kinder Politik?............................................................................20
3.3. Beispiele kindlicher Partizipation..........................................................................23
4. Politisches Lernen: Was ist das?.................................................28
5. Politisches Lernen und Sachunterricht......................................40
6. Ziele und Prinzipien politischen Lernens im
Sachunterricht...............................................................................49
7. Inhalte politischen Lernens im Sachunterricht.........................60
7.1. Kriterien der Inhaltsauswahl...................................................................................60
7.2. Ausgewählte Inhalte.................................................................................................62
Arbeit/Arbeitslosigkeit................................................................................................63
Armut/soziaie Ungleichheit........................................................................................65
Dritte Welt.....................................................................................................................67
Europa............................................................................................................................70
Kinderrechte..................................................................................................................74
Konsum..........................................................................................................................76
Krieg und Frieden........................................................................................................79
Macht/Herrschaft.........................................................................................................82
Medien...........................................................................................................................83
Politisches Lernen vor Ort..........................................................................................88
Schule.............................................................................................................................91
Umweitbildung.............................................................................................................93
Verkehr/Mobilität.........................................................................................................96
7.3. Wege zur Informationsbeschaffung über politische Themen............................98
8. Methoden und Medien politischen Lernens im
Sachunterricht.............................................................................101
Arbeit mit dem Internet..................................................................................................104
Arbeit mit Kinderbüchern.............................................................................................106
Befragung.........................................................................................................................108
Erkundung........................................................................................................................110
Planspiel............................................................................................................................112
Rollenspiel........................................................................................................................114
Zukunftswerkstatt...........................................................................................................115
9. Auswahlbibliografie...................................................................118
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihe „Dimensionen des Sachunterrichts".3
1. Einleitung.5
2. Was ist Politik und warum ist sie wichtig?.8
2.1. Was ist Politik? Definitionsprobleme.8
2.2. Warum befassen wir uns mit Politik?.11
3. Kinder und Politik.15
3.1. Politik in den Lebenswelten von Kindern.15
3.2. (Wie) Verstehen Kinder Politik?.20
3.3. Beispiele kindlicher Partizipation.23
4. Politisches Lernen: Was ist das?.28
5. Politisches Lernen und Sachunterricht.40
6. Ziele und Prinzipien politischen Lernens im
Sachunterricht.49
7. Inhalte politischen Lernens im Sachunterricht.60
7.1. Kriterien der Inhaltsauswahl.60
7.2. Ausgewählte Inhalte.62
Arbeit/Arbeitslosigkeit.63
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Krieg und Frieden.79
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7.3. Wege zur Informationsbeschaffung über politische Themen.98
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Sachunterricht.101
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