Tradition contra Show: Inhaltsanalyse der Politikberichterstattung in öffentlich-rechtlichen und privaten Nachrichtensendungen am Beispiel von Tagesschau und RTL aktuell
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Berlin
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VII
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung. 1
1.1 Problemstellung und Zielsetzung. 1
1.2 Zur Vorgehensweise. 5
1.3 Aufbau der Arbeit. 5
2. Charakterisierung von Untersuchungsgegenstand und
Untersuchungsmaterial. 7
2.0 Vorbemerkung. 7
2.1 Hintergrundinformationen zum Untersuchungsgegenstand Nachrichten. 7
2.1.1 Definition und Aufgaben von Nachrichten. 7
2.1.2 Rechtliche Grundlagen der dualen Rundfunkordnung. 9
2.2 Entstehungsgeschichte und Konzept der Tagesschau. 11
2.2.1 Geschichte und Organisationsweise. 11
2.2.2 Konzept der Sprechersendung. 12
2.2.3 Inhaltliche Leitlinien. 14
2.3 Entstehungsgeschichte und Konzept von RTL aktuell. 15
2.3.1 Merkmale der News Show. 15
2.3.2 Geschichte. 16
2.3.2.1 Charakterisierung von 7vor7. 16
2.3.2.2 Charakterisierung von RTL aktuell. 18
2.3.3 Organisationsweise und inhaltliche Leitlinien. 20
2.4 Zusammenfassende Betrachtung. 21
3. Theoretische Ansätze. 23
3.0 Vorbemerkung. 23
3.1 Literaturdiskussion der bisherigen Studien zum Verhältnis von öffentlich¬
rechtlichem und privatem Rundfunk. 24
3.1.1 Studien aus der Prä-Dualisierungsphase. 24
3.1.2 Studien zur Dualisierung des Rundfunks. 26
3.1.3 Zusammenfassende Betrachtung. 30
3.2 Konvergenz. 33
3.2.1 Zum Begriff der Konvergenz. 33
VIII
3.2.2 Konvergenzstudien aus der Früh- und Mittleren Phase des dualen
Rundfunks. 34
3.2.3 Jüngere Studien zur Konvergenzhypothese. 36
3.2.4 Zusammenfassende Betrachtung. 38
3.3
Infotainment
. 40
3.3.1 Das Verhältnis von Information und Unterhaltung. 40
3.3.2 Unterhaltung als Marketing-Strategie. 40
3.3.3 Zum Begriff des Infotainments. 41
3.3.4 Entwicklungsgeschichte. 42
3.3.5 Merkmale von
Infotainment
. 43
3.3.6 Zusammenfassende Betrachtung. 45
3.4 Film- und Sprachanalyse. 46
3.4.1 Filmanalyse. 46
3.4.1.1 Beitragslänge. 46
3.4.1.2 Einstellungslänge. 47
3.4.1.3 Einstellungsgröße. 47
3.4.1.4 Kameraperspektive. 48
3.4.1.5 Kamera- und Objektbewegung. 49
3.4.1.6 Montage, Schnitt, Blende. 49
3.4.1.7 Optische Gestaltungselemente. 49
3.4.2 Sprachanalyse. 50
3.4.2.1 Lexik. 50
3.4.2.2 Syntax. 50
3.4.2.3 Paraverbale Merkmale. 51
3.4.3 Bild-Ton-Beziehung. 51
3.4.3.1 Das Verhältnis von Bild und Text. 51
3.4.3.2 Bild-Text-Schere versus Redundanz. 52
3.4.4 Zusammenfassende Betrachtung. 52
3.5 Zusammenfassende Darstellung der Hypothesen. 54
4. Methodisches Vorgehen. 61
4.0 Vorbemerkung. 61
4.1 Zur Technik der Inhaltsanalyse. 61
IX
4.1.1 Charakterisierung der Inhaltsanalyse. 61
4.1.2 Quantitative und Qualitative Vorgehensweise. 62
4.2 Untersuchungsdesign der Studie. 63
4.2.1 Methodisches Vorgehen. 63
4.2.2 Kategorienschema. 65
4.3 Die Qualitätsstandards Validität und
Réhabilitât
. 68
4.3.1 Validität. 68
4.3.2
Réhabilitât
. 68
4.3.3 Das Verhältnis von Validität und
Réhabilitât
. 68
4.3.4 Validität und
Réhabilitât
der vorliegenden Untersuchung. 69
4.4 Zusammenfassende Betrachtung. 70
4.5 Gegenüberstellung der Hypothesen und Kategorien. 71
5. Darstellung der Untersuchungsergebnisse. 75
5.0 Vorbemerkung. 75
5.1 Qualitative Inhaltsanalyse: Aufmachung der Hauptnachrichtensendungen. 75
5.1.1 Aufbau der Tagesschau. 75
5.1.2 Aufbau von RTL aktuell. 77
5.1.3 Zusammenfassende Betrachtung. 80
5.2 Qualitative Inhaltsanalyse: Bedeutung der Moderation. 80
5.2.1 Rolle der Sprecher in der Tagesschau. 80
5.2.2 Rolle der Moderatoren in RTL aktuell. 81
5.2.3 Zusammenfassende Betrachtung. 83
5.3 Quantitative Inhaltsanalyse: Basisanalyse
Untersuchungsergebnisse zu den formalen und inhaltlichen Merkmalen. 84
5.3.1 Anzahl der Themen und Länge der Beiträge. 84
5.3.2 Präsentationsform. 85
5.3.3 Handlungsort. 86
5.3.4 Themenbereich. 87
5.3.5 Korrelation von Themenbereich und Platzierung. 90
5.3.6 Handlungsträger. 91
5.3.7 Personalisierung. 93
5.4 Quantitative Inhaltsanalyse: Stichprobenanalyse
Untersuchungsergebnisse zur Film- und Textanalyse sowie zum
Bild-Ton-Verhältnis. 93
5.4.1 Filmanalyse. 93
5.4.1.1 Einstellungsgröße. 93
5.4.1.2 Kameraperspektive. 94
5.4.1.3 Optische Gestaltungselemente. 94
5.4.1.4 Einstellungslänge der Filmberichte. 95
5.4.1.5 Bewegung. 95
5.4.2 Textanalyse. 96
5.4.2.1 Lexik. 96
5.4.2.2 Zuschauerbindung. 97
5.4.2.3 Satzlänge. 97
5.4.2.4 Satzdimensionaliät. 98
5.4.3 Bild-Ton-Verhältnis. 99
5.5 Zusammenfassende Betrachtung. 100
6. Interpretation der Untersuchungsergebnisse. 101
6.0 Vorbemerkung. 101
6.1 Hypothesenüberprüfung. 101
6.1.1 Hypothese 1 . 101
6.1.2 Hypothese2. 103
6.1.3
НуротеѕеЗ
. 106
6.1.4 Hypothese 4. 108
6.1.5 Hypothese5. 110
6.1.6
Нуротеѕеб
. 113
6.2 Zusammenfassende Betrachtung. 115
7. Zusammenfassung. 117
7.0 Vorbemerkung. 117
7.1 Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse. 117
7.2 Methodenkritik. 120
7.3 Ausblick. 121
XI
Anhang. 123
I.
Literaturverzeichnis. 124
II.
Fragebogen an die Redaktion von RTL aktuell. 131
III.
Abkürzungen. 133
IV.
Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen. 134
V.
Tabellen. 136
VI.
Codebuch. 155
VII.
Mustercodierbögen. 166
VIII. Strukturprotokolle aller Sendungen. 171
IX.
Feinprotokolle der Stichprobenbeiträge. 185
Über die Autorin. 211 |
| adam_txt |
VII
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung. 1
1.1 Problemstellung und Zielsetzung. 1
1.2 Zur Vorgehensweise. 5
1.3 Aufbau der Arbeit. 5
2. Charakterisierung von Untersuchungsgegenstand und
Untersuchungsmaterial. 7
2.0 Vorbemerkung. 7
2.1 Hintergrundinformationen zum Untersuchungsgegenstand Nachrichten. 7
2.1.1 Definition und Aufgaben von Nachrichten. 7
2.1.2 Rechtliche Grundlagen der dualen Rundfunkordnung. 9
2.2 Entstehungsgeschichte und Konzept der Tagesschau. 11
2.2.1 Geschichte und Organisationsweise. 11
2.2.2 Konzept der Sprechersendung. 12
2.2.3 Inhaltliche Leitlinien. 14
2.3 Entstehungsgeschichte und Konzept von RTL aktuell. 15
2.3.1 Merkmale der News Show. 15
2.3.2 Geschichte. 16
2.3.2.1 Charakterisierung von 7vor7. 16
2.3.2.2 Charakterisierung von RTL aktuell. 18
2.3.3 Organisationsweise und inhaltliche Leitlinien. 20
2.4 Zusammenfassende Betrachtung. 21
3. Theoretische Ansätze. 23
3.0 Vorbemerkung. 23
3.1 Literaturdiskussion der bisherigen Studien zum Verhältnis von öffentlich¬
rechtlichem und privatem Rundfunk. 24
3.1.1 Studien aus der Prä-Dualisierungsphase. 24
3.1.2 Studien zur Dualisierung des Rundfunks. 26
3.1.3 Zusammenfassende Betrachtung. 30
3.2 Konvergenz. 33
3.2.1 Zum Begriff der Konvergenz. 33
VIII
3.2.2 Konvergenzstudien aus der Früh- und Mittleren Phase des dualen
Rundfunks. 34
3.2.3 Jüngere Studien zur Konvergenzhypothese. 36
3.2.4 Zusammenfassende Betrachtung. 38
3.3
Infotainment
. 40
3.3.1 Das Verhältnis von Information und Unterhaltung. 40
3.3.2 Unterhaltung als Marketing-Strategie. 40
3.3.3 Zum Begriff des Infotainments. 41
3.3.4 Entwicklungsgeschichte. 42
3.3.5 Merkmale von
Infotainment
. 43
3.3.6 Zusammenfassende Betrachtung. 45
3.4 Film- und Sprachanalyse. 46
3.4.1 Filmanalyse. 46
3.4.1.1 Beitragslänge. 46
3.4.1.2 Einstellungslänge. 47
3.4.1.3 Einstellungsgröße. 47
3.4.1.4 Kameraperspektive. 48
3.4.1.5 Kamera- und Objektbewegung. 49
3.4.1.6 Montage, Schnitt, Blende. 49
3.4.1.7 Optische Gestaltungselemente. 49
3.4.2 Sprachanalyse. 50
3.4.2.1 Lexik. 50
3.4.2.2 Syntax. 50
3.4.2.3 Paraverbale Merkmale. 51
3.4.3 Bild-Ton-Beziehung. 51
3.4.3.1 Das Verhältnis von Bild und Text. 51
3.4.3.2 Bild-Text-Schere versus Redundanz. 52
3.4.4 Zusammenfassende Betrachtung. 52
3.5 Zusammenfassende Darstellung der Hypothesen. 54
4. Methodisches Vorgehen. 61
4.0 Vorbemerkung. 61
4.1 Zur Technik der Inhaltsanalyse. 61
IX
4.1.1 Charakterisierung der Inhaltsanalyse. 61
4.1.2 Quantitative und Qualitative Vorgehensweise. 62
4.2 Untersuchungsdesign der Studie. 63
4.2.1 Methodisches Vorgehen. 63
4.2.2 Kategorienschema. 65
4.3 Die Qualitätsstandards Validität und
Réhabilitât
. 68
4.3.1 Validität. 68
4.3.2
Réhabilitât
. 68
4.3.3 Das Verhältnis von Validität und
Réhabilitât
. 68
4.3.4 Validität und
Réhabilitât
der vorliegenden Untersuchung. 69
4.4 Zusammenfassende Betrachtung. 70
4.5 Gegenüberstellung der Hypothesen und Kategorien. 71
5. Darstellung der Untersuchungsergebnisse. 75
5.0 Vorbemerkung. 75
5.1 Qualitative Inhaltsanalyse: Aufmachung der Hauptnachrichtensendungen. 75
5.1.1 Aufbau der Tagesschau. 75
5.1.2 Aufbau von RTL aktuell. 77
5.1.3 Zusammenfassende Betrachtung. 80
5.2 Qualitative Inhaltsanalyse: Bedeutung der Moderation. 80
5.2.1 Rolle der Sprecher in der Tagesschau. 80
5.2.2 Rolle der Moderatoren in RTL aktuell. 81
5.2.3 Zusammenfassende Betrachtung. 83
5.3 Quantitative Inhaltsanalyse: Basisanalyse
Untersuchungsergebnisse zu den formalen und inhaltlichen Merkmalen. 84
5.3.1 Anzahl der Themen und Länge der Beiträge. 84
5.3.2 Präsentationsform. 85
5.3.3 Handlungsort. 86
5.3.4 Themenbereich. 87
5.3.5 Korrelation von Themenbereich und Platzierung. 90
5.3.6 Handlungsträger. 91
5.3.7 Personalisierung. 93
5.4 Quantitative Inhaltsanalyse: Stichprobenanalyse
Untersuchungsergebnisse zur Film- und Textanalyse sowie zum
Bild-Ton-Verhältnis. 93
5.4.1 Filmanalyse. 93
5.4.1.1 Einstellungsgröße. 93
5.4.1.2 Kameraperspektive. 94
5.4.1.3 Optische Gestaltungselemente. 94
5.4.1.4 Einstellungslänge der Filmberichte. 95
5.4.1.5 Bewegung. 95
5.4.2 Textanalyse. 96
5.4.2.1 Lexik. 96
5.4.2.2 Zuschauerbindung. 97
5.4.2.3 Satzlänge. 97
5.4.2.4 Satzdimensionaliät. 98
5.4.3 Bild-Ton-Verhältnis. 99
5.5 Zusammenfassende Betrachtung. 100
6. Interpretation der Untersuchungsergebnisse. 101
6.0 Vorbemerkung. 101
6.1 Hypothesenüberprüfung. 101
6.1.1 Hypothese 1 . 101
6.1.2 Hypothese2. 103
6.1.3
НуротеѕеЗ
. 106
6.1.4 Hypothese 4. 108
6.1.5 Hypothese5. 110
6.1.6
Нуротеѕеб
. 113
6.2 Zusammenfassende Betrachtung. 115
7. Zusammenfassung. 117
7.0 Vorbemerkung. 117
7.1 Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse. 117
7.2 Methodenkritik. 120
7.3 Ausblick. 121
XI
Anhang. 123
I.
Literaturverzeichnis. 124
II.
Fragebogen an die Redaktion von RTL aktuell. 131
III.
Abkürzungen. 133
IV.
Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen. 134
V.
Tabellen. 136
VI.
Codebuch. 155
VII.
Mustercodierbögen. 166
VIII. Strukturprotokolle aller Sendungen. 171
IX.
Feinprotokolle der Stichprobenbeiträge. 185
Über die Autorin. 211 |
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