Handbuch zur Evaluation: eine praktische Handlungsanleitung
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2007
|
| Schriftenreihe: | Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung
6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 340 - 361 |
| Beschreibung: | 367 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhalt
Abbildungsverzeichnis.............................................................................................9
Vorwort.....................................................................................................................11
1. Einleitung: Wozu brauchen wir Evaluation?........................................13
Reinhard Stockmann
Prolog............................................................................................................13
Über Schiffsreisen, Projekte, Programme und Evaluation...........................15
Antworten auf die Wozu-Frage....................................................................19
Ziele und Aufbau des Buches.......................................................................21
2. Einführung in die Evaluation...................................................................24
Reinhard Stockmann
2.1 Basiswissen Evaluation.................................................................................25
2.1.1 Grundlagen....................................................................................................25
2.1.2 Nutzen von Evaluationen..............................................................................30
2.
2.2 Evaluationsansätze........................................................................................40
2.2.1 Überblick.......................................................................................................40
2.2.2 DerCEval-Evaluationsansatz.......................................................................50
2.2.3 Evaluation von Nachhaltigkeit......................................................................57
2.3 Evaluationsdurchführung..............................................................................60
2.3.
2.3.2 Ziel- oder wirkungsorientiert?......................................................................64
2.3.3 Standards.......................................................................................................67
3. Konkurrierende und komplementäre Ansätze zur Evaluation...........71
Reinhard Stockmann
3.1 Controlling....................................................................................................72
3.2
3.3
3.4
3.5 Synoptischer Vergleich.................................................................................97
3.6 Anwendung der Instrumente im Qualitätsmanagement
und für die Programmsteuerung..................................................................101
4. Organisatorischer Ablauf von Evaluationen.......................................108
Stefan Silvestrini
4.1 Planung und Vorbereitung..........................................................................109
4.1.1 Konzeption einer Evaluation.......................................................................109
4.1.2 Der Datenerhebungsplan.............................................................................110
4.1.3 Anwendung des Evaluationsleitfadens.......................................................114
4.2 Die Angebotserstellung...............................................................................118
4.2.1 Die Ausschreibung......................................................................................118
4.2.2 Aufbau und Struktur des Angebots.............................................................121
4.2.3 Ausarbeitungeines Zeit- und Kostenplans.................................................126
4.3 Praktische Umsetzung und Projektmanagement.........................................134
4.3.1 Die Auftragsklärang....................................................................................134
4.3.2 Durchführung der Untersuchung................................................................139
5. Evaluationsdesigns..................................................................................143
Wolfgang Meyer
5.1 Experimentelle und Quasi-Experimentelle Designs...................................144
5.2 Alternative Forschungsansätze und
5.3 Besonderheiten der Evaluationsdesigns......................................................154
5.4 Schlussfolgerangen.....................................................................................163
6. Sozialer Kontext der Evaluation...........................................................164
Tasso
6.1 Der „soziale Kontext von Evaluation: einüberblick................................165
6.2 Zum Verhältnis zwischen EvaluatorCen) und Stakeholdern.......................169
6.2.1 Zur Rolle des Evaluators im Evaluationsprozess........................................169
6.2.2 Zur Kommunikation zwischen Evaluatoren und Stakeholdern..................177
6.3 Qualifikationsanforderungen für Evaluatoren............................................186
6.4 Nutzen und Nutzung von Evaluationen......................................................190
7. Messen: Indikatoren - Skalen —
Indizes - Interpretationen.......................................................................195
Wolfgang Meyer
7.1 Indikatoren..................................................................................................196
7.2 Skalen und Skalierung................................................................................206
7.3 Indizes und Indexbildung............................................................................214
7.4 Bewertung und Interpretation.....................................................................218
7.5 Schlussfolgerung.........................................................................................221
8. Datenerhebung: Befragungen - Beobachtungen -
Nicht-Reaktive Verfahren......................................................................223
Wolf gang Meyer
8.1 Formen der Daten- und Informationsbeschaffung......................................224
8.2 AuswahlprobJeme bei der Datenerhebung..................................................231
8.3 Standardisierte und Nicht-standardisierte Befragungen.............................239
8.3.1 Frageformulierung......................................................................................239
8.3.2 Antwortvorgaben........................................................................................242
8.3.3 Antwortverhalten........................................................................................247
8.3.4 Fragebogen und Ablauf der Befragung.......................................................249
8.4 Gruppeninterviews, Peer-Review- und Delphi-Methode...........................257
8.5 Beobachtungsverfahren...............................................................................265
8.6 Nutzung von Sekundärdaten.......................................................................271
8.7 Schlussfolgerung.........................................................................................276
9. Einführung in das Datenmanagement und die Datenauswertung ...278
Peter Maats
9.1 Datenmanagement.......................................................................................279
9.1.1 Datenmanagement qualitativ erhobener Daten...........................................280
9.1.2 Datenmanagement quantitativ erhobener Daten.........................................284
9.2 Datenauswertung.........................................................................................293
9.2.1 Datenauswertungsverfahren qualitativ erhobener Daten............................293
9.2.2 Datenauswertungsverfahren quantitativ erhobener Daten..........................297
10.
Vera Schneider, Ralph Meiers
10.1 Ziele von und Anforderungen an
10.2 Einordnung des Reportings in den Evaluationsprozess..............................317
10.3 Präsentationen.............................................................................................321
10.3.1 Prinzipien der Präsentation.........................................................................321
10.3.2 Aufbau einer Präsentation...........................................................................323
10.3.3 Präsentations- und Visualisierungstechniken.............................................324
10.4 Der Evaluationsbericht................................................................................329
10.4.1 Aufbau eines Evaluationsberichts...............................................................329
10.4.2 Endredaktion...............................................................................................338
Literatur...................................................................................................................340
Index........................................................................................................................362
Die Beitragenden...................................................................................................366
Ziel dieses Buches ist es, kompakt und nutzerfreundlich Grundkenntnisse
für die Planung, Durchführung und Anwendung von Evaluationen zu ver¬
mitteln. Hierfür greift es auf die inhaltlichen Konzepte und Unterlagen
zahlreicher Kurse zur Evaluation im In- und Ausland zurück.
Das Buch richtet sich an Interessierte, die erst über geringe Kenntnisse im
Bereich der Evaluation verfügen und sich weiterbilden möchten. Es dient
sowohl Personen, die Evaluationen selbst durchführen, als auch Entschei¬
dungsträgern, die Evaluationen in Auftrag geben, aber auch denjenigen,
die evaluiert werden. Alle Beteiligten an einer Evaluation sollten wissen,
welche
Charakteristika
und Standards eine professionell und kompetent
durchgeführte Evaluation auszeichnen.
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Inhalt
Abbildungsverzeichnis.9
Vorwort.11
1. Einleitung: Wozu brauchen wir Evaluation?.13
Reinhard Stockmann
Prolog.13
Über Schiffsreisen, Projekte, Programme und Evaluation.15
Antworten auf die Wozu-Frage.19
Ziele und Aufbau des Buches.21
2. Einführung in die Evaluation.24
Reinhard Stockmann
2.1 Basiswissen Evaluation.25
2.1.1 Grundlagen.25
2.1.2 Nutzen von Evaluationen.30
2.
2.2 Evaluationsansätze.40
2.2.1 Überblick.40
2.2.2 DerCEval-Evaluationsansatz.50
2.2.3 Evaluation von Nachhaltigkeit.57
2.3 Evaluationsdurchführung.60
2.3.
2.3.2 Ziel- oder wirkungsorientiert?.64
2.3.3 Standards.67
3. Konkurrierende und komplementäre Ansätze zur Evaluation.71
Reinhard Stockmann
3.1 Controlling.72
3.2
3.3
3.4
3.5 Synoptischer Vergleich.97
3.6 Anwendung der Instrumente im Qualitätsmanagement
und für die Programmsteuerung.101
4. Organisatorischer Ablauf von Evaluationen.108
Stefan Silvestrini
4.1 Planung und Vorbereitung.109
4.1.1 Konzeption einer Evaluation.109
4.1.2 Der Datenerhebungsplan.110
4.1.3 Anwendung des Evaluationsleitfadens.114
4.2 Die Angebotserstellung.118
4.2.1 Die Ausschreibung.118
4.2.2 Aufbau und Struktur des Angebots.121
4.2.3 Ausarbeitungeines Zeit- und Kostenplans.126
4.3 Praktische Umsetzung und Projektmanagement.134
4.3.1 Die Auftragsklärang.134
4.3.2 Durchführung der Untersuchung.139
5. Evaluationsdesigns.143
Wolfgang Meyer
5.1 Experimentelle und Quasi-Experimentelle Designs.144
5.2 Alternative Forschungsansätze und
5.3 Besonderheiten der Evaluationsdesigns.154
5.4 Schlussfolgerangen.163
6. Sozialer Kontext der Evaluation.164
Tasso
6.1 Der „soziale Kontext" von Evaluation: einüberblick.165
6.2 Zum Verhältnis zwischen EvaluatorCen) und Stakeholdern.169
6.2.1 Zur Rolle des Evaluators im Evaluationsprozess.169
6.2.2 Zur Kommunikation zwischen Evaluatoren und Stakeholdern.177
6.3 Qualifikationsanforderungen für Evaluatoren.186
6.4 Nutzen und Nutzung von Evaluationen.190
7. Messen: Indikatoren - Skalen —
Indizes - Interpretationen.195
Wolfgang Meyer
7.1 Indikatoren.196
7.2 Skalen und Skalierung.206
7.3 Indizes und Indexbildung.214
7.4 Bewertung und Interpretation.218
7.5 Schlussfolgerung.221
8. Datenerhebung: Befragungen - Beobachtungen -
Nicht-Reaktive Verfahren.223
Wolf gang Meyer
8.1 Formen der Daten- und Informationsbeschaffung.224
8.2 AuswahlprobJeme bei der Datenerhebung.231
8.3 Standardisierte und Nicht-standardisierte Befragungen.239
8.3.1 Frageformulierung.239
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8.3.4 Fragebogen und Ablauf der Befragung.249
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8.5 Beobachtungsverfahren.265
8.6 Nutzung von Sekundärdaten.271
8.7 Schlussfolgerung.276
9. Einführung in das Datenmanagement und die Datenauswertung .278
Peter Maats
9.1 Datenmanagement.279
9.1.1 Datenmanagement qualitativ erhobener Daten.280
9.1.2 Datenmanagement quantitativ erhobener Daten.284
9.2 Datenauswertung.293
9.2.1 Datenauswertungsverfahren qualitativ erhobener Daten.293
9.2.2 Datenauswertungsverfahren quantitativ erhobener Daten.297
10.
Vera Schneider, Ralph Meiers
10.1 Ziele von und Anforderungen an
10.2 Einordnung des Reportings in den Evaluationsprozess.317
10.3 Präsentationen.321
10.3.1 Prinzipien der Präsentation.321
10.3.2 Aufbau einer Präsentation.323
10.3.3 Präsentations- und Visualisierungstechniken.324
10.4 Der Evaluationsbericht.329
10.4.1 Aufbau eines Evaluationsberichts.329
10.4.2 Endredaktion.338
Literatur.340
Index.362
Die Beitragenden.366
Ziel dieses Buches ist es, kompakt und nutzerfreundlich Grundkenntnisse
für die Planung, Durchführung und Anwendung von Evaluationen zu ver¬
mitteln. Hierfür greift es auf die inhaltlichen Konzepte und Unterlagen
zahlreicher Kurse zur Evaluation im In- und Ausland zurück.
Das Buch richtet sich an Interessierte, die erst über geringe Kenntnisse im
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sowohl Personen, die Evaluationen selbst durchführen, als auch Entschei¬
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die evaluiert werden. Alle Beteiligten an einer Evaluation sollten wissen,
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Inhaltsverzeichnis
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