Politische Bildung von Anfang an: Demokratie-Lernen in der Grundschule
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| adam_text | Inhalt
Dagmar Richter
Einleitung: Politische Bildung von Anfang an
A. Orientierungen und Rahmenbedingungen 17
Peter Massing
Politische Bildung in der Grundschule — Überblick, Kritik,
Perspektiven 18
Dagmar Richter
Welche politischen Kompetenzen sollen Grundschülerinnen
und
Bernhard Ohlmeier
Politische Sozialisation von Kindern im Grundschulalter 54
Anke Götzmann
Naive Theorien zur Politik — Lernpsychologische Forschungen
zum Wissen von Grundschülerinnen und -Schülern 73
Dagmar Beinzger/Isabell Diehm
Politische Bildung in Kindergarten und Vorschule 89
PvAINGARD KnAUF.R
Außerschulische Formen politischer Partizipation von Kindern 103
B. Themenfelder des Unterrichts 119
Joachim Df.tjen
»Die Gemeinde« als Gegenstand des Sachunterrichts — Chancen
für politische Bildung 120
Inhalt
Jürgen Hasse
Heimat — von der Kunde des Regionalen zur Erkundung
von Beziehungen 140
Dagmar Richter
»Familie« als politisches Unterrichtsthema 156
Gisela Wegf.nf.r-Spöhring
Kinderrechte in der Grundschule 171
Christiane Dettmar-Sandhr/Wolfgang Sander
Krieg und Frieden, Terror und politische Gewalt 185
Dietmar von Reeken
Holocaust und Nationalsozialismus als Thema in der Grundschule?
Politisch-historisches Lernen im Sachunterricht 199
Joachim Kahlert
Bildung für Nachhaltigkeit 215
Eva Gläser
Arbeitswelt im Wandel — Konsequenzen für das ökonomische Lernen
in der Grundschule 229
Christian Boeser
Die Kategorie Geschlecht im Unterricht — Zwischen Thematisierung
und Entdramatisierung 245
Petra Wagner
Vielfalt respektieren, Ausgrenzung widerstehen — Politisches Lernen
in der Einwanderungsgesellschaft 260
C. Zugangsweisen und Praxisbeispiele 275
Georg
»Ein
über Politik im muttersprachlichen und bilingualen Sachunterricht 276
Hans-Wľrnľr
Medien — Politische Medienkompetenzen im sozialwissenschaft¬
lichen Sachunterricht fördern
289
Inhalt
Carla Schelle/Nina Meister
Ästhetische Zugänge — Politische Bildung mit Grundschülern
und Grundschülerinnen 305
Markus Tiedemann
Schulung der Urteilskraft — Mit Kindern über Freiheit,
Gerechtigkeit und Verantwortung philosophieren 321
Detlef Eichner
Fallanalysen im Sachunterricht als Möglichkeit des
Demokratie-Lernens 335
Marcel K. Bisdorf
Wir wählen wie die Großen — Beispiele aus dem
Grundschulunterricht 351
Die Autorinnen und Autoren
366
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