Die Universität zu Köln im Übergang vom Nationalsozialismus zur Bundesrepublik:
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Köln [u.a.]
Böhlau
2007
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|---|---|
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Inhaltsübersicht
Vorwort. 9
Die geistig-religiöse und wissenschaftliche Erneuerung
als Problem und Aufgabe der Universität in der
Zusammenbruchsgesellschaft. 11
I
Versuch einer „neuen Universitätsidee" und Grundzüge der
Universitätsentwicklung 1945-1955 . 12
Die Öffnung der Universität zu Köln . 16
Die Rolle der Besatzungsmächte. 16
Die Bemühungen der Kölner Professoren um die
Universitätseröffnung . 33
Die Auseinandersetzung um eine zeitgerechte Universitätsidee 46
Die christlich-abendländisch
Die Bemühungen zur Durchsetzung der Universitätsidee in
der Praxis der Universität. 57
Überlegungen zum politischen Erscheinungsbild . 65
Universitäre Forschung und Lehre - Bildung für eine
wissenschaftliche Elite . 79
II
Von der städtischen Universität zur Landesuniversität. 86
Das Problem der städtischen Universität und die Übernahme
durch das Land. 92
Bemühungen um Einflußnahmen auf die Universität. 98
Das Ringen um die weitere innere Gestaltung der Universität. 114
Das Sozial- und Kommunalwissenschaftliche Institut an
der Universität. 116
Die Deutsche Sporthochschule . 119
Besondere Probleme politischer Einflußnahme. 120
Die Lage der Kölner Universität um 1955 . 123
Die Philosophische Fakultät an der Universität zu Köln . 126
Spezielle Probleme der Geisteswissenschaften
Die Teilung der Philosophischen Fakultät in eine
geisteswissenschaftliche und eine mathematisch¬
naturwissenschaftliche Fakultät. 129
Probleme der Kontinuität und Entwicklung. 137
Institute (Seminare) als Stätten der Forschung und Lehre in der
Philosophischen Fakultät. 139
A Die
1 Das Philosophische Seminar
Philosophie, Pädagogik und Psychologie im Übergang in die
Nachkriegszeit. 139
Philosophie . 139
Pädagogik . 175
Psychologie. 178
2 Das Institut für Altertumskunde mit Alter Geschichte und
Archäologie
Das humanistische Erbe und die Herausforderung durch die
Moderne . 183
Alte Sprachen . 183
Alte Geschichte . 191
Archäologie . 195
3 Germanistik
Der Umbruch von der ausgehenden nationalsozialistischen
Herrschaft in die Nachkriegszeit . 197
Das Deutsche Seminar . 197
Die Nordische Abteilung des germanistischen Seminars. 218
Das Deutsch-Niederländisch
Das Institut für Theaterwissenschaft . 221
Das Seminar für vergleichende Sprachwissenschaft. 223
Volkskunde/ Sprechkundliche Abteilung . 224
4 Neuere Sprachen
Zwischen Sprachausbildung, Länderkunde, Sprach- und
Literaturwissenschaft . 224
Das romanische Seminar . 224
Französische, italienische, spanische, portugiesische Völker
und Kulturen in wissenschaftlicher Perspektive
Das Englische Seminar. 235
Sprachwissenschaft und Literaturanalysen im Wettstreit
5 Geschichte
Kontinuität und neue Ansätze: nationale Volksgeschichte und
Gesellschafts-Analyse . 238
Historisches Seminar . 283
Lehrstuhl für osteuropäische Geschichte. 283
Abteilung Angloamerikanische Geschichte . 285
Abteilung für Iberische und Lateinamerikanische Geschichte . 290
Institut für Ur- und Frühgeschichte. 292
Institut für Zeitungskunde . 296
6 Kunstgeschichte
Das Problem der „ deutschen " und der „ abendländischen " Kunst 297
7 Musikwissenschaft
Kirchenmusik und Musiktheorie. 306
8 Völkerkunde
Allgemeine Kulturentwicklung und volksbezogene
Einzelkulturen . 316
9 Orientalistik
Der kulturimperialistische Ausblick. 328
10
Die Sprache der Weltmacht Rußland und der angrenzenden
slavischen Völker und die Kultur des alten Rußland. 336
В
Philosophischen Fakultät . 347
Die Nachfolgeeinrichtungen der Handelshochschule und die
Entwicklung der naturwissenschaftlichen Fächer . 347
Nachkriegsprobleme . 354
Ausblick . 371
Die Philosophische Fakultät vor dem Anspruch geistig-
religiöser und wissenschaftlicher Erneuerung im
Zusammenhang universitärer und gesellschaftlicher
Gesamtentwicklung
Quellen und Literaturverzeichnis . 379
Anhang - Die Lehrenden an der Philosophischen Fakultät nach
dem Stand ihrer Zulassung durch die Militärregierung
Ende 1947. 393
Personen-Register . 397 |
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Inhaltsübersicht
Vorwort. 9
Die geistig-religiöse und wissenschaftliche Erneuerung
als Problem und Aufgabe der Universität in der
Zusammenbruchsgesellschaft. 11
I
Versuch einer „neuen Universitätsidee" und Grundzüge der
Universitätsentwicklung 1945-1955 . 12
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II
Von der städtischen Universität zur Landesuniversität. 86
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5 Geschichte
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slavischen Völker und die Kultur des alten Rußland. 336
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