Abitare il disincanto: una pedagogia per il postmoderno
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|---|---|
| adam_text | INDICE 9 PREFAZIONE 13 CAPITOLO 1 - DALLA SECOLARIZZAZIONE AL POSTMODEMO
13 1. 11 PROCESSO DEL MODEMO 16 2. LA CONDIZIONE DI DISINCANTO 19 3.
NICHILISMO? 0 NO? 22 4. L ORIZZONTE-POSTMODEMO 25 5. POSTMODERNO,
FORMAZIONE E PEDAGOGIA 28 BIBLIOGRAFIA 29 CAPITOLO 2 - RADIOGRAFIE DEL
DISINCANTO 29 1. 11 DISINCANTO INTERPRETATO 32 2. LA VOCE DI LEOPARDI 35
3. ITINERARI NIETZSCHIANI 37 4. LA GABBIA D ACCIAIO» DI WEBER 40 5.
PERCOSI HEIDEGGERIANI 42 6. LYOTARD, VATTIMO E IL NICHILISMO ATTIVO» 44
BIBLIOGRAFIA 46 CAPITOLO 3 - DALLA CRISI DEL SOGGETTO ALL IO-MULTIPLO,
DEBOLE, APERTO COME PERSONA 46 1. SGUARDI SULLA CRISI DEL SOGGETTO NEL
NOVECENTO 49 2. SOCIETIL DEGLI INDIVIDUI, CULTURA POSTMODEMA E RITOMO
DEI SOGGETTO 52 3. L IO E MOLTEPLICE ... 54 4.... MA E PERSONA 56
BIBLIOGRAFIA 6 58 CAPITOLO 4 - LA CURA DI SE: IL MODELLO-CHIAVE 58 1. LA
CURA SUI: RIPRESA E SVILUPPO 60 2. L AUTOBIOGRAFIA COME ESERCIZIO
SPIRITUALE» 62 3. SCRITTURE AUTOBIOGRAFICHE E PARADIGMA FORMATIVO 65 4.
COME CURA L AUTOBIOGRAFIA? 67 5. SUL DOPPIO LEGAME» E LA CURA
DELL ANIMA» 69 BIBLIOGRAFIA . 71 CAPITOLO 5 - LA MENTE METACOGNITIVA 71
1. 11BISOGNO METACOGNITIVO 73 2. UNA FRONTIERA DI RICERCA IN SVILUPPO 76
3. MOLTI MODELLI DI PENSIERO CRITICO 78 4. LA FUNZIONE RIFLESSIVA SUI
SAPERI ATTUALI 80 5. METACOGNIZIONE, RETROAZIONE E DIALETTICA 82
BIBLIOGRAFIA 84 CAPITOLO 6 - LA COSCIENZA IRONICA 84 1. 11RUOLO
DELL IRONIA 87 2. LA TRADIZIONE OCCIDENTALE E L IRONIA 91 3. MENTE E
SOGGETTO IRONICO 93 4. FORMARSI NELL IRONIA 95 BIBLIOGRAFIA INDICE 97
CAPITOLO 7 - DEMOCRAZIA APERTA E ETICA A PIU VOLTI» 97 1. LA DEMOCRAZIA
COME VALORE E COME MODELLO 100 2. SOGGETTO, SOCIETA, STATO E DEMOCRAZIA
102 3. LA DEMOCRAZIA SUB JUDICE 105 4. L ETICA DEMOCRATICA: UNA RICERCA
APERTA 108 5. LO STEMMA ATTUALE: RESPONSABILITA, COMUNICAZIONE,
SOLIDARIETA 110 BIBLIOGRAFIA 112 CAPITOLO8 - LAICITA NELLA RELIGIONE:
UNA SFIDA ESEMPLARE 112 1. LA CONDIZIONE RELIGIOSA OGGI 114 2. LA
RISPOSTA INTEGRALISTA 118 3. INTERMEZZO. STARE NEL DIALOGO: UN
IMPERATIVO 120 4. LA RELIGIONE-NEL-DIALOGO 123 5. L OBIETTIVO-LAICITA
INDICE 7 125 6. CONCLUSIONE PEDAGOGICA 128 7. UN FRONTE ESEMPLARE
DELL ESPERIENZA POSTMODEMA 130 BIBLIOGRAFIA 132 CAPITOLO 9 - 11 MODELLO
TEORICO: LA PEDAGOGIA CRITICA 132 1. UNA PEDAGOGIA DOPO LE PEDAGOGIE 135
2. UN MODELLO PLANETARIO? 137 3. LO STEMMA E 10 STILE 140 4. CRITICITA
E/O REGOLATIVITA 142 5. METADISCORSO E INTEGRAZIONE 143 BIBLIOGRAFIA 145
INDICE DEI NOMI
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INDICE 9 PREFAZIONE 13 CAPITOLO 1 - DALLA SECOLARIZZAZIONE AL POSTMODEMO
13 1. 11 PROCESSO DEL MODEMO 16 2. LA CONDIZIONE DI DISINCANTO 19 3.
NICHILISMO? 0 NO? 22 4. L' ORIZZONTE-POSTMODEMO 25 5. POSTMODERNO,
FORMAZIONE E PEDAGOGIA 28 BIBLIOGRAFIA 29 CAPITOLO 2 - RADIOGRAFIE DEL
DISINCANTO 29 1. 11 DISINCANTO INTERPRETATO 32 2. LA VOCE DI LEOPARDI 35
3. ITINERARI NIETZSCHIANI 37 4. LA GABBIA D'ACCIAIO» DI WEBER 40 5.
PERCOSI HEIDEGGERIANI 42 6. LYOTARD, VATTIMO E IL NICHILISMO ATTIVO» 44
BIBLIOGRAFIA 46 CAPITOLO 3 - DALLA CRISI DEL SOGGETTO ALL'IO-MULTIPLO,
DEBOLE, APERTO COME PERSONA 46 1. SGUARDI SULLA CRISI DEL SOGGETTO NEL
NOVECENTO 49 2. SOCIETIL DEGLI INDIVIDUI, CULTURA POSTMODEMA E RITOMO
DEI SOGGETTO 52 3. L'IO E MOLTEPLICE . 54 4. MA E PERSONA 56
BIBLIOGRAFIA 6 58 CAPITOLO 4 - LA CURA DI SE: IL MODELLO-CHIAVE 58 1. LA
CURA SUI: RIPRESA E SVILUPPO 60 2. L' AUTOBIOGRAFIA COME ESERCIZIO
SPIRITUALE» 62 3. SCRITTURE AUTOBIOGRAFICHE E PARADIGMA FORMATIVO 65 4.
COME CURA L'AUTOBIOGRAFIA? 67 5. SUL DOPPIO LEGAME» E LA CURA
DELL'ANIMA» 69 BIBLIOGRAFIA . 71 CAPITOLO 5 - LA MENTE METACOGNITIVA 71
1. 11BISOGNO METACOGNITIVO 73 2. UNA FRONTIERA DI RICERCA IN SVILUPPO 76
3. MOLTI MODELLI DI PENSIERO CRITICO 78 4. LA FUNZIONE RIFLESSIVA SUI
SAPERI ATTUALI 80 5. METACOGNIZIONE, RETROAZIONE E DIALETTICA 82
BIBLIOGRAFIA 84 CAPITOLO 6 - LA COSCIENZA IRONICA 84 1. 11RUOLO
DELL'IRONIA 87 2. LA TRADIZIONE OCCIDENTALE E L'IRONIA 91 3. MENTE E
SOGGETTO IRONICO 93 4. FORMARSI NELL'IRONIA 95 BIBLIOGRAFIA INDICE 97
CAPITOLO 7 - DEMOCRAZIA APERTA E ETICA A PIU VOLTI» 97 1. LA DEMOCRAZIA
COME VALORE E COME MODELLO 100 2. SOGGETTO, SOCIETA, STATO E DEMOCRAZIA
102 3. LA DEMOCRAZIA SUB JUDICE 105 4. L' ETICA DEMOCRATICA: UNA RICERCA
APERTA 108 5. LO STEMMA ATTUALE: RESPONSABILITA, COMUNICAZIONE,
SOLIDARIETA 110 BIBLIOGRAFIA 112 CAPITOLO8 - LAICITA NELLA RELIGIONE:
UNA SFIDA ESEMPLARE 112 1. LA CONDIZIONE RELIGIOSA OGGI 114 2. LA
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INDICE 7 125 6. CONCLUSIONE PEDAGOGICA 128 7. UN FRONTE ESEMPLARE
DELL'ESPERIENZA POSTMODEMA 130 BIBLIOGRAFIA 132 CAPITOLO 9 - 11 MODELLO
TEORICO: LA PEDAGOGIA CRITICA 132 1. UNA PEDAGOGIA DOPO LE PEDAGOGIE 135
2. UN MODELLO PLANETARIO? 137 3. LO STEMMA E 10 STILE 140 4. CRITICITA
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