Philosophie des sciences: une introduction
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | French |
| Published: |
Lausanne
Presses Polytechniques et Univ. Romandes
2006
|
| Edition: | 1. éd. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XIII, 286 S. |
| ISBN: | 2880747317 9782880747312 |
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|---|---|
| adam_text | AVANT-PROPOS TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES L EPISTEMOLOGIE DES
SCIENCES V VII 1 LE THEME DU REALISME SCIENTIFIQUE 3 1.1 LE BUT DE
L EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES 3 1.2 L ARGUMENT DE L INDUCTION PESSIMISTE
4 1.3 L ARGUMENT DU MIRACLE 6 1.4 QU EST-CE QUE LE REALISME SCIENTIFIQUE
? 8 1.5 RESUME 10 1.6 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 10 1.7 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
11 2 VERIFICATION ET FALSIFICATION (LE CERCLE DE VIENNE ET POPPER) 13
2.1 INDUCTION ET VERIFICATION 13 2.2 L EXPLICATION 15 2.3 LE PROGRAMME
DE L UNIFICATION DES SCIENCES 16 2.4 LA METHODE FALSIFICATIONNISTE DE
POPPER . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.5 LA NOT ION DE PROGRES PAR
REMPLACEMENT . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.6
RESUME...................................... 19 2.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE 19 2.8 QUESTIONS DE CONTROELE 19 2.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 20 3
LA CRITIQUE DE L EPISTEMOLOGIE EMPIRISTE (DUHEM, QUINE) 21 3.1 LA THESE
DE DUHEM SUR LA CONFIRMATION . . . . . . . . . . . . . . . 21 3.2 QUINE:
DEUX DOGMES DE L EMPIRISME 22 3.3 LE HOLISME DE LA CONFIRMATION : LA
THESE DUHEM-QUINE. . . . . 24 3.4 LE HOLISME SEMANTIQUE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3.5 LE DOGME QUE QUINE PASSE
SOUS SILENCE. . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.6 RESUME 28 3.7
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 29 3.8 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 29 3.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 29 VIII TABLE DES
MATIERES 4 THEORIE ET EXPERIENCE (SELLARS, HANSON) 31 4.1 LE MYTHE DU
DONNE 31 4.2 L EPISTEMOLOGIE DE SEILARS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 32 4.3 L OBSERVATION IMPREGNEE DE THEORIE 36 4.4
RESUME 38 4.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 39 4.6 QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 39 4.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 5 LE DEFI DE
L INCOMMENSURABILITE (KUHN, FEYERABEND) 41 5.1 LA EARACTERISATION
SOEIOLOGIQUE DE LA SEIENEE DE KUHN 41 5.2 L INEOMMENSURABILITE DES
EONEEPTS 43 5.3 RESUME 46 5.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 47 5.5 QUESTIONS DE
EONTROELE 47 5.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 47 6 L EPISTEMOLOGIE
EXTERNALISTE (PUTNAM) 49 6.1 PUTNAM: L EXTERNALISME EN PHILOSOPHIE DU
LANGAGE 49 6.2 L EXTERNALISME ET L INEOMMENSURABILITE 51 6.3 LA
DESERIPTION NEUTRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 52 6.4 RESUME 54 6.5 SUGGESTIONS DE LEETURE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 54 6.6 QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 7
L INCOMMENSURABILITE LOCALE ET L INCOMMENSURABILITE GLOBALE 57 7.1 LE
NOUVEL EXPERIMENTALISME 57 7.2 L INEOMMENSURABILITE LOEALE VS.
L INEOMMENSURABILITE GLOBALE 59 7.3 RESUME 62 7.4 SUGGESTIONS DE LEETURE
63 7.5 QUESTIONS DE EONTROELE 63 7.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 63 8 LA
RECONSTRUCTION DES CONCEPTS 65 8.1 LA REEONSTRUCTION DU FORMALISME 65
8.2 LA REEONSTRUETION DES EONEEPTS 66 8.3 RESUME 69 8.4 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 8.5
QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 70 8.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 70 9 LE REALISME ET L EMPIRISME 73 9.1 L OPPOSITION
ENTRE LE REALISME ET L EMPIRISME 73 PHILOSOPHIE DES SCIENCES IX 9.2 LA
PORTEE DU HOLISME DE LA CONFIRMATION ET LE PROBLEME DE LA
SOUS-DETERMINATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74 9.3 L ARGUMENT DU HOLISME SEMANTIQUE CONTRE L EMPIRISME 77 9.4 RESUME
78 9.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 78 9.6 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 79 9.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 79 LA
METAPHYSIQUE DE LA NATURE : LES FONDEMENTS 10 SCIENCES ET PHILOSOPHIE:
LE PROJET D UNE METAPHYSIQUE ~~~~ ~ 10.1 QU EST-CE QUE LA METAPHYSIQUE
DE LA NATURE? 83 10.2 DAVID LEWIS : LA THESE DE LA SURVENANCE HUMIENNE.
. . . . . . . 85 .10.3 RESUME...................................... 89
10.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 89 10.5 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 89 11 L ESPACE, LE TEMPS ET LA MATIERE : LES
CONCEPTIONS CLASSIQUES (NEWTON, LEIBNIZ, SPINOZA) 91 11.1 NEWTON ET
L ATOMISME 91 11.2 LEIBNIZ, LES POINTS DE FORCE ET LES RELATIONS
SPATIALES ET TEMPORELLES 94 11.3 SPINOZA ET L IDENTIFICATION DE LA
MATIERE AVEC L ESPACE ET LE TEMPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 96 11.4
RESUME...................................... 99 11.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE 100 11.6 QUESTIONS DE CONTROELE 100 11.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
101 12 LA PHYSIQUE DE LA RELATIVITE ET LA PHILOSOPHIE DU TEMPS 103 12.1
L ESPACE ET LE TEMPS UNIFIES 103 12.2 LA VISION TEMPORELLE VS. LA VISION
ATEMPORELLE DE CE QUI EXISTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 108 12.3 RESUME.....................................
110 12.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 110 12.5 QUESTIONS DE CONTROELE 111 12.6 PROPOSITIONS DE
TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 111 13 LA
METAPHYSIQUE DE L UNIVERS A QUATRE DIMENSIONS 113 13.1 L UNIVERS-BLOC ET
LE DETERMINISME 113 13.2 SUBSTANCES ET PROCESSUS. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 114 13.3 LE CHANGEMENT ET LE MOUVEMENT
D APRES LA METAPHYSIQUE DE L UNIVERS-BLOC 117 X TABLE DES MATIERES 13.4
RESUME..................................... 118 13.5 SUGGESTION DE
LECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119 13.6
QUESTIONS DE CONTROELE 119 13.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 119 14 L ESPACE, LE TEMPS ET LA
MATII~RE APRES LA PHYSIQUE DE LA RELATIVITE 121 14.1 L IMPACT DE LA
THEORIE DE LA RELATIVITE GENERALE 121 14.2 L ESPACE-TEMPS SUBSTANTIEL .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 122 14.3 L ESPACE-TEMPS
RELATIONNEL. 124 14.4 L ESPACE-TEMPS MATERIEL . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 126 14.5 LA SITUATION ACTUELLE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128 14.6
RESUME..................................... 130 14.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE 130 14.8 QUESTIONS DE CONTROELE 130 14.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
131 15 LA MATIERE : LA CONCEPTION CLASSIQUE ET LA CONCEPTION QUANTIQUE
133 15.1 QUATRE PRINCIPES DE LA PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 133
15.2 LES PROPRIETES INCOMPATIBLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 137 15.3 RESUME..................................... 140 15.4
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 140 15.5 QUESTIONS DE CONTROELE 140 15.6 PROPOSITION DE TRAVAIL 141 16
L INTRICATION QUANTIQUE 143 16.1 LES ETATS INTRIQUES 143 16.2 LA
PHYSIQUE QUANTIQUE ET LES QUATRE PRINCIPES DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145 16.3 DE LA MECANIQUE
QUANTIQUE A LA THEORIE DES CHAMPS QUANTIQUES 147 16.4
RESUME..................................... 149 16.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 149 16.6
QUESTIONS DE CONTROELE 149 16.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 150 17 L INTERPRETATION DE LA PHYSIQUE
QUANTIQUE 151 17.1 LE THEON LME DE BELL 151 17.2 LES EXPERIENCES DE
BELL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 153 17.3
L HYPOTHESE DES VARIABLES CACHEES 154 17.4
RESUME..................................... 157 17.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE 157 17.6 QUESTIONS DE CONTROELE 157 17.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
158 PHILOSOPHIE DES SCIENCES XI 18 LE MONDE QUANTIQUE ET LE MONDE
MACROSCOPIQUE 159 18.1 LE PROBLEME DE LA MESURE 59 18.2 LA POSITION
D INTRICATION UNIVERSELLE ET PERPETUELLE 161 18.3 LA POSITION DE
REDUCTION D ETATS 162 18.4 LE PROBLEME DE LA MESURE DANS LES EXPERIENCES
DE BELL 164 18.5 LE DETERMINISME ET L INDETERMINISME 165 18.6
RESUME..................................... 166 18.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 18.8
QUESTIONS DE CONTROELE 166 18.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 167 19 ATOMISME VS. HOLISME 169 19.1 LE
REALISME STRUCTUREL 169 19.2 LA COHERENCE ENTRE L EPISTEMOLOGIE ET LA
METAPHYSIQUE 172 19.3 RESUME..................................... 175 .
19.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 175 19.5 QUESTIONS DE CONTROELE 175 19.6
PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 176 20 PROPRIETES CATEGORIELLES VS. DISPOSITIONS 177 20.1
DISPOSITIONS ET PROPRIETES CATEGORIELLES 177 20.2 LA METAPHYSIQUE
HUMIENNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 179 20.3 LA
METAPHYSIQUE DE POUVOIRS 181 20.4
RESUME..................................... 184 20.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 184 20.6
QUESTIONS DE CONTROELE 185 20.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 185 21 LA MHAPHYSIQUE DE LA CAUSALITE
187 21.1 L ATTITUDE ELIMINATIVISTE 187 21.2 LA CAUSALITE COMME
REGULARITE 188 21.3 LA CAUSALITE COMME DEPENDANCE CONTREFACTUELLE 190
21.4 LA CAUSALITE COMME PROCESSUS PHYSIQUE . . . . . . . . . . . . ..
192 21.5 LA CAUSALITE COMME POUVOIR 193 21.6
RESUME..................................... 194 21.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 194 21.8
QUESTIONS DE CONTROELE 195 21.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 196 22 LES LOIS
DE LA NATURE 197 22.1 LES LOIS DE LA NATURE ET LES REGULARITES
CONTINGENTES 197 22.2 LES LOIS COMME RELATIONS ENTRE DES UNIVERSAUX 198
22.3 LES LOIS COMME SURVENANT SUR DES DISPOSITIONS 199 22.4 LES
THEOREMES DU MEILLEUR SYSTEME 201 22.5 RESUME 203 XII TABLE DES MATIERES
22.6 SUGGESTIONS DE LECTURE 204 22.7 QUESTIONS DE CONTROELE 204 22.8
PROPOSITIONS DE TRAVAIL 205 LA MHAPHYSIQUE DE LA NATURE ET
L EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES : L UNITE DU MONDE ET L UNITE DES SCIENCES
23 LA CONCEPTION DU MONDE EN STRATES 209 23.1 L IDEE DES STRATES 209
23.2 LA PHYSIQUE COMME SCIENCE UNIVERSELLE 212 23.3 LA SURVENANCE 215
23.4 RESUME 217 23.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 217 23.6 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 217 23.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 218
24 L UNITE DU MONDE ET LA DIVERSITE DES PHENOMENES 219 24.1 LE PROBLEME
DE LA CAUSALITE DES PROPRIETES DES STRATES SUPERIEURES 219 24.2
L ARGUMENT POUR L IDENTITE 221 24.3 IDENTITE ET REDUCTION. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 24.4
RESUME..................................... 225 24.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 24.6
QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 225 24.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 226 25 L UNITE DES SCIENCES ET LA DIVERSITE DES THEORIES
227 25.1 LA CONCEPTION CLASSIQUE DE LA REDUCTION DE THEORIES (NAGEL) . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 25.2 LES
CLASSIFICATIONS DIFFERENTES ET LA REALISATION MULTIPLE. . .. 228 25.3 LA
CONCEPTION DE LA REDUCTION FONCTIONNELLE. . . . . . . . . . . . 231 25.4
RESUME 234 25.5 SUGGESTIONS DE LECTURE 235 25.6 QUESTIONS DE CONTROELE
235 25.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 236 26 LE FONETIONNALISME ET LE
REDUCTIONNISME 237 26.1 LE DILEMME ENTRE L ELIMINATIVISME ET
L ANTI-REDUCTIONNISME. 237 26.2 DE LA REDUCTION FONCTIONNELLE A LA
REDUCTION DE THEORIES . . . 240 26.3 LA REDUCTION FONCTIONNELLE ET LA
METAPHYSIQLLE DES PROPRIETES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 244 26.4
RESUME..................................... 246 26.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
PHILOSOPHIE DES SCIENCES 26.6 QUESTIONS DE CONTROELE .. 26.7 PROPOSITIONS
DE TRAVAIL BIBLIOGRAPHIE GLOSSAIRE INDEX XIII 246 247 249 271 279
|
| adam_txt |
AVANT-PROPOS TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES L'EPISTEMOLOGIE DES
SCIENCES V VII 1 LE THEME DU REALISME SCIENTIFIQUE 3 1.1 LE BUT DE
L'EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES 3 1.2 L'ARGUMENT DE L'INDUCTION PESSIMISTE
4 1.3 L'ARGUMENT DU MIRACLE 6 1.4 QU'EST-CE QUE LE REALISME SCIENTIFIQUE
? 8 1.5 RESUME 10 1.6 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 10 1.7 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
11 2 VERIFICATION ET FALSIFICATION (LE CERCLE DE VIENNE ET POPPER) 13
2.1 INDUCTION ET VERIFICATION 13 2.2 L'EXPLICATION 15 2.3 LE PROGRAMME
DE L'UNIFICATION DES SCIENCES 16 2.4 LA METHODE FALSIFICATIONNISTE DE
POPPER . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.5 LA NOT ION DE PROGRES PAR
REMPLACEMENT . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.6
RESUME. 19 2.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE 19 2.8 QUESTIONS DE CONTROELE 19 2.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 20 3
LA CRITIQUE DE L'EPISTEMOLOGIE EMPIRISTE (DUHEM, QUINE) 21 3.1 LA THESE
DE DUHEM SUR LA CONFIRMATION . . . . . . . . . . . . . . . 21 3.2 QUINE:
DEUX DOGMES DE L'EMPIRISME 22 3.3 LE HOLISME DE LA CONFIRMATION : LA
THESE DUHEM-QUINE. . . . . 24 3.4 LE HOLISME SEMANTIQUE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3.5 LE DOGME QUE QUINE PASSE
SOUS SILENCE. . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.6 RESUME 28 3.7
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 29 3.8 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 29 3.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 29 VIII TABLE DES
MATIERES 4 THEORIE ET EXPERIENCE (SELLARS, HANSON) 31 4.1 LE MYTHE DU
DONNE 31 4.2 L'EPISTEMOLOGIE DE SEILARS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 32 4.3 L'OBSERVATION IMPREGNEE DE THEORIE 36 4.4
RESUME 38 4.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 39 4.6 QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 39 4.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 5 LE DEFI DE
L'INCOMMENSURABILITE (KUHN, FEYERABEND) 41 5.1 LA EARACTERISATION
SOEIOLOGIQUE DE LA SEIENEE DE KUHN 41 5.2 L'INEOMMENSURABILITE DES
EONEEPTS 43 5.3 RESUME 46 5.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 47 5.5 QUESTIONS DE
EONTROELE 47 5.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 47 6 L'EPISTEMOLOGIE
EXTERNALISTE (PUTNAM) 49 6.1 PUTNAM: L'EXTERNALISME EN PHILOSOPHIE DU
LANGAGE 49 6.2 L'EXTERNALISME ET L'INEOMMENSURABILITE 51 6.3 LA
DESERIPTION NEUTRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 52 6.4 RESUME 54 6.5 SUGGESTIONS DE LEETURE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 54 6.6 QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 7
L'INCOMMENSURABILITE LOCALE ET L'INCOMMENSURABILITE GLOBALE 57 7.1 LE
NOUVEL EXPERIMENTALISME 57 7.2 L'INEOMMENSURABILITE LOEALE VS.
L'INEOMMENSURABILITE GLOBALE 59 7.3 RESUME 62 7.4 SUGGESTIONS DE LEETURE
63 7.5 QUESTIONS DE EONTROELE 63 7.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 63 8 LA
RECONSTRUCTION DES CONCEPTS 65 8.1 LA REEONSTRUCTION DU FORMALISME 65
8.2 LA REEONSTRUETION DES EONEEPTS 66 8.3 RESUME 69 8.4 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 8.5
QUESTIONS DE EONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 70 8.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 70 9 LE REALISME ET L'EMPIRISME 73 9.1 L'OPPOSITION
ENTRE LE REALISME ET L'EMPIRISME 73 PHILOSOPHIE DES SCIENCES IX 9.2 LA
PORTEE DU HOLISME DE LA CONFIRMATION ET LE PROBLEME DE LA
SOUS-DETERMINATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74 9.3 L'ARGUMENT DU HOLISME SEMANTIQUE CONTRE L'EMPIRISME 77 9.4 RESUME
78 9.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 78 9.6 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 79 9.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 79 LA
METAPHYSIQUE DE LA NATURE : LES FONDEMENTS 10 SCIENCES ET PHILOSOPHIE:
LE PROJET D'UNE METAPHYSIQUE ~~~~ ~ 10.1 QU'EST-CE QUE LA METAPHYSIQUE
DE LA NATURE? 83 10.2 DAVID LEWIS : LA THESE DE LA SURVENANCE HUMIENNE.
. . . . . . . 85 .10.3 RESUME. 89
10.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 89 10.5 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 89 11 L'ESPACE, LE TEMPS ET LA MATIERE : LES
CONCEPTIONS CLASSIQUES (NEWTON, LEIBNIZ, SPINOZA) 91 11.1 NEWTON ET
L'ATOMISME 91 11.2 LEIBNIZ, LES POINTS DE FORCE ET LES RELATIONS
SPATIALES ET TEMPORELLES 94 11.3 SPINOZA ET L'IDENTIFICATION DE LA
MATIERE AVEC L'ESPACE ET LE TEMPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 96 11.4
RESUME. 99 11.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE 100 11.6 QUESTIONS DE CONTROELE 100 11.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
101 12 LA PHYSIQUE DE LA RELATIVITE ET LA PHILOSOPHIE DU TEMPS 103 12.1
L'ESPACE ET LE TEMPS UNIFIES 103 12.2 LA VISION TEMPORELLE VS. LA VISION
ATEMPORELLE DE CE QUI EXISTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 108 12.3 RESUME.
110 12.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 110 12.5 QUESTIONS DE CONTROELE 111 12.6 PROPOSITIONS DE
TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 13 LA
METAPHYSIQUE DE L'UNIVERS A QUATRE DIMENSIONS 113 13.1 L'UNIVERS-BLOC ET
LE DETERMINISME 113 13.2 SUBSTANCES ET PROCESSUS. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 114 13.3 LE CHANGEMENT ET LE MOUVEMENT
D'APRES LA METAPHYSIQUE DE L'UNIVERS-BLOC 117 X TABLE DES MATIERES 13.4
RESUME. 118 13.5 SUGGESTION DE
LECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 13.6
QUESTIONS DE CONTROELE 119 13.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 119 14 L'ESPACE, LE TEMPS ET LA
MATII~RE APRES LA PHYSIQUE DE LA RELATIVITE 121 14.1 L'IMPACT DE LA
THEORIE DE LA RELATIVITE GENERALE 121 14.2 L'ESPACE-TEMPS SUBSTANTIEL .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 14.3 L'ESPACE-TEMPS
RELATIONNEL. 124 14.4 L'ESPACE-TEMPS MATERIEL . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 126 14.5 LA SITUATION ACTUELLE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 14.6
RESUME. 130 14.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE 130 14.8 QUESTIONS DE CONTROELE 130 14.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
131 15 LA MATIERE : LA CONCEPTION CLASSIQUE ET LA CONCEPTION QUANTIQUE
133 15.1 QUATRE PRINCIPES DE LA PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
15.2 LES PROPRIETES INCOMPATIBLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 137 15.3 RESUME. 140 15.4
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 140 15.5 QUESTIONS DE CONTROELE 140 15.6 PROPOSITION DE TRAVAIL 141 16
L'INTRICATION QUANTIQUE 143 16.1 LES ETATS INTRIQUES 143 16.2 LA
PHYSIQUE QUANTIQUE ET LES QUATRE PRINCIPES DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 16.3 DE LA MECANIQUE
QUANTIQUE A LA THEORIE DES CHAMPS QUANTIQUES 147 16.4
RESUME. 149 16.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 16.6
QUESTIONS DE CONTROELE 149 16.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 150 17 L'INTERPRETATION DE LA PHYSIQUE
QUANTIQUE 151 17.1 LE THEON'LME DE BELL 151 17.2 LES EXPERIENCES DE
BELL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 17.3
L'HYPOTHESE DES VARIABLES CACHEES 154 17.4
RESUME. 157 17.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE 157 17.6 QUESTIONS DE CONTROELE 157 17.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
158 PHILOSOPHIE DES SCIENCES XI 18 LE MONDE QUANTIQUE ET LE MONDE
MACROSCOPIQUE 159 18.1 LE PROBLEME DE LA MESURE 59 18.2 LA POSITION
D'INTRICATION UNIVERSELLE ET PERPETUELLE 161 18.3 LA POSITION DE
REDUCTION D'ETATS 162 18.4 LE PROBLEME DE LA MESURE DANS LES EXPERIENCES
DE BELL 164 18.5 LE DETERMINISME ET L'INDETERMINISME 165 18.6
RESUME. 166 18.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 18.8
QUESTIONS DE CONTROELE 166 18.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 167 19 ATOMISME VS. HOLISME 169 19.1 LE
REALISME STRUCTUREL 169 19.2 LA COHERENCE ENTRE L'EPISTEMOLOGIE ET LA
METAPHYSIQUE 172 19.3 RESUME. 175 .
19.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 175 19.5 QUESTIONS DE CONTROELE 175 19.6
PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 176 20 PROPRIETES CATEGORIELLES VS. DISPOSITIONS 177 20.1
DISPOSITIONS ET PROPRIETES CATEGORIELLES 177 20.2 LA METAPHYSIQUE
HUMIENNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 20.3 LA
METAPHYSIQUE DE POUVOIRS 181 20.4
RESUME. 184 20.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 20.6
QUESTIONS DE CONTROELE 185 20.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 185 21 LA MHAPHYSIQUE DE LA CAUSALITE
187 21.1 L'ATTITUDE ELIMINATIVISTE 187 21.2 LA CAUSALITE COMME
REGULARITE 188 21.3 LA CAUSALITE COMME DEPENDANCE CONTREFACTUELLE 190
21.4 LA CAUSALITE COMME PROCESSUS PHYSIQUE . . . . . . . . . . . . .
192 21.5 LA CAUSALITE COMME POUVOIR 193 21.6
RESUME. 194 21.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 21.8
QUESTIONS DE CONTROELE 195 21.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 196 22 LES LOIS
DE LA NATURE 197 22.1 LES LOIS DE LA NATURE ET LES REGULARITES
CONTINGENTES 197 22.2 LES LOIS COMME RELATIONS ENTRE DES UNIVERSAUX 198
22.3 LES LOIS COMME SURVENANT SUR DES DISPOSITIONS 199 22.4 LES
THEOREMES DU MEILLEUR SYSTEME 201 22.5 RESUME 203 XII TABLE DES MATIERES
22.6 SUGGESTIONS DE LECTURE 204 22.7 QUESTIONS DE CONTROELE 204 22.8
PROPOSITIONS DE TRAVAIL 205 LA MHAPHYSIQUE DE LA NATURE ET
L'EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES : L'UNITE DU MONDE ET L'UNITE DES SCIENCES
23 LA CONCEPTION DU MONDE EN STRATES 209 23.1 L'IDEE DES STRATES 209
23.2 LA PHYSIQUE COMME SCIENCE UNIVERSELLE 212 23.3 LA SURVENANCE 215
23.4 RESUME 217 23.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 217 23.6 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 217 23.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 218
24 L'UNITE DU MONDE ET LA DIVERSITE DES PHENOMENES 219 24.1 LE PROBLEME
DE LA CAUSALITE DES PROPRIETES DES STRATES SUPERIEURES 219 24.2
L'ARGUMENT POUR L'IDENTITE 221 24.3 IDENTITE ET REDUCTION. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 24.4
RESUME. 225 24.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 24.6
QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 225 24.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 226 25 L'UNITE DES SCIENCES ET LA DIVERSITE DES THEORIES
227 25.1 LA CONCEPTION CLASSIQUE DE LA REDUCTION DE THEORIES (NAGEL) . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 25.2 LES
CLASSIFICATIONS DIFFERENTES ET LA REALISATION MULTIPLE. . . 228 25.3 LA
CONCEPTION DE LA REDUCTION FONCTIONNELLE. . . . . . . . . . . . 231 25.4
RESUME 234 25.5 SUGGESTIONS DE LECTURE 235 25.6 QUESTIONS DE CONTROELE
235 25.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 236 26 LE FONETIONNALISME ET LE
REDUCTIONNISME 237 26.1 LE DILEMME ENTRE L'ELIMINATIVISME ET
L'ANTI-REDUCTIONNISME. 237 26.2 DE LA REDUCTION FONCTIONNELLE A LA
REDUCTION DE THEORIES . . . 240 26.3 LA REDUCTION FONCTIONNELLE ET LA
METAPHYSIQLLE DES PROPRIETES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 244 26.4
RESUME. 246 26.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
PHILOSOPHIE DES SCIENCES 26.6 QUESTIONS DE CONTROELE . 26.7 PROPOSITIONS
DE TRAVAIL BIBLIOGRAPHIE GLOSSAIRE INDEX XIII 246 247 249 271 279 |
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