Rhetorik & Kommunikation: ein Lehr- und Übungsbuch ; mit Arbeitsblättern ...
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
München [u.a.]
Reinhardt
2006
|
| Edition: | 14., völlig neu bearb. und erw. Aufl. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Item Description: | Literaturverz. S. [262] - 267 |
| Physical Description: | 271 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3497018767 |
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Inhalt
Vorwort . 9
ι
2 Körpersprache . 19
2.1 Die Funktion des nonverbalen Ausdrucks. 23
ArbeitsbUttNonverbale Kommunikation . 28
2.2 Sichtbare Signale - Der visuelle Kanal. 29
2.2.1 Haltungund Auftreten. 29
2.2.2 Gestik. 32
2.2.3 Mimik. 33
2.2.4 Blickkontakt . 35
2.2.5 Räumliches Verhalten (Proxemik). 36
2.3 Fühlbare Signale - Der taktile Kanal. 39
2.4 Hörbare Signale - Der auditive Kanal. 41
2.4.1 Stimme. 41
2.4.2 Aussprache (Artikulation). 44
2.4.3 Betonung (Akzentuierung) . 45
Arbeitsblatt Stimmlicher Ausdruck . 49
2.5 Atmung und Sprechen . 50
2.6 Engagement. 54
Arbeitsblatt Beobachtungsbogen Körpersprache . 56
3 Präsentation - Vortrag - Rede . 59
3.1 Verständlichkeit. 61
3.1.1 Struktur und Ordnung. 62
3.1.2 Einfachheit des Ausdrucks. 65
3.1.3 Auswahl der Information. 67
3.1.4 AnregungundInteresse. 68
3.1.5 Visuelle Hilfsmittel. 69
3.1.6 Hörergerechte Darbietung. 71
3.1.7 Sprechweise. 71
ArbeitsbUtt Verständlich sprechen. 74
6 Inhalt
3.2 Gliederung. 75
3.2.1 Einstieg und Schluss . 76
3.2.2 Informative Gliederungen . 83
3.2.3
Arbeitsblatt Strukturiertes Sprechen .100
3.3 Präsentationstechniken - Visualisieren mit Beamer und
Overheadprojektor.101
3.4 Zum Umgang mit kritischen Fragen.107
3.5 Sprechen mit und ohne Konzept.109
3.5.1 Stichwortkonzept.109
3.5.2 MMM-dieMind-Map-Methode.112
Arbeitsblatt Stichwortkonzept.114
3.5.3 Schlagfertigkeit .115
Arbeitsblatt Schlagfertigkeit.
3.5.4 Sprechdenken .117
Arbeitsblatt Sprechdenken .118
3.6 Lampenfieber und Sprechhemmungen.119
3.7 Redenschreiben.125
3.7.1 Tipps für
3.7.2 Rhetorische Stilfiguren.129
Arbeitsblatt Rhetorische Stilfiguren.132
4 Argumentieren und Überzeugen - Strategien zur
Meinungsbildung und zum Meinungswechsel .135
4.1 Argumentationsfiguren .136
4.2 Argumentationsziele.142
Arbeitsblatt Argumentieren. 145
5 Gespräch - Moderation. 147
5.1 Grundlagen der Gesprächsführung - Verstehen und
verstanden werden . 147
5.1.1 Strukturierte Gespräche. 149
Arbeitsblatt Zusammenfassen . 157
5.1.2 Moderation . 159
5.1.3 Fragetechniken . 170
5.1.4 Non-direktives Gesprächsverhalten. 178
Arbeitsblatt Zuhören. 183
5.1.5 Feedback .185
Inhalt 7
5.1.6 Themenzentrierte Interaktion (TZI).186
5.2 Typische Gespräche .191
5.2.1 Besprechung, Konferenz, Meeting .191
5.2.2 Verhandlung .194
Arbeitsblatt Verhandeln.199
5.2.3 Das Verkaufsgespräch.204
5.2.4 Das Beratungsgespräch.206
Arbeitsblatt Beratungsgespräch.208
5.2.5 Non-direktives Interview.209
5.2.6 Konfliktgespräch.210
5.2.7 Kritikgespräch.215
5.3 Gespräche verstehen lernen.218
5.3.1 Transaktionsanalyse (TA).218
5.3.2 Neurolinguistisches Programmieren (NLP).223
5.3.3 Kommunikationsstile.224
5.3.4 Systematische Gesprächsbeobachtung.228
5.3.5 Interaktionssoziogramm .229
Arbeitsblatt Gesprächsanalyse.233
6 Gender-Kompetenz - Geschlechtsspezifisches
Kommunikationsverhalten .234
6.1 Jahrtausendealte Rollenstereotype .234
6.2
6.3
6.4 Geschlechtstypische Verhaltensweisen.236
6.4.1 Dominante Formen des Gesprächsverhaltens .237
6.4.2 Nichtdominante Formen des Gesprächsverhaltens.237
7 Internationale Rhetorische Kompetenz -
Aspekte des interkulturellen Kommunikation .243
8 Zur Geschichte der Rhetorik.249
8.1 Die Antike. 249
8.2 Das Mittelalter. 251
8.3 Das 15. bis 19. Jahrhundert. 252
8.4 Das 20. Jahrhundert . 253
8.5 Das 21. Jahrhundert . 254
8 Inhalt
Statt eines Nachworts. 256
Literatur. 262
Kontakt & Training. 268
Sachregister . 269
Wie sage ich, was ich
meine? Wie argumen¬
tiere ich überzeugend?
Wie kann ich Gesprächs¬
partnern gut zuhören?
Die Autoren beant¬
worten diese und viele
weitere Fragen und
führen in alle Bereiche der angewandten Rhetorik ein:
Körpersprache, freie Rede, Argumentation, Gesprächs¬
führung, Moderation etc.
Gezeigt wird, wie man sein Kommunikationsverhalten auf
verschiedene Situationen und Persönlichkeiten einstellen
kann. Leserinnen sollen lernen, ihr Verhalten in Gesprächs¬
und Redesituationen bewusst wahrzunehmen und zu opti¬
mieren. Dieses Lehr- und Übungsbuch überzeugt durch
seinen großen Praxisbezug
seinen fundierten wissenschaftlichen Hintergrund
sowie kurzweilige Cartoons und Beispiele.
Neu in der 14. Auflage: Kapitel zur Gender-Kompetenz und
zur Interkulturellen Kommunikation.
Das moderne Lehrbuch zur angewandten Rhetorik, das in
keinem Bücherregal fehlen sollte: Damit man mehr als Worte
sagt. |
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Inhalt
Vorwort . 9
ι
2 Körpersprache . 19
2.1 Die Funktion des nonverbalen Ausdrucks. 23
ArbeitsbUttNonverbale Kommunikation . 28
2.2 Sichtbare Signale - Der visuelle Kanal. 29
2.2.1 Haltungund Auftreten. 29
2.2.2 Gestik. 32
2.2.3 Mimik. 33
2.2.4 Blickkontakt . 35
2.2.5 Räumliches Verhalten (Proxemik). 36
2.3 Fühlbare Signale - Der taktile Kanal. 39
2.4 Hörbare Signale - Der auditive Kanal. 41
2.4.1 Stimme. 41
2.4.2 Aussprache (Artikulation). 44
2.4.3 Betonung (Akzentuierung) . 45
Arbeitsblatt Stimmlicher Ausdruck . 49
2.5 Atmung und Sprechen . 50
2.6 Engagement. 54
Arbeitsblatt Beobachtungsbogen Körpersprache . 56
3 Präsentation - Vortrag - Rede . 59
3.1 Verständlichkeit. 61
3.1.1 Struktur und Ordnung. 62
3.1.2 Einfachheit des Ausdrucks. 65
3.1.3 Auswahl der Information. 67
3.1.4 AnregungundInteresse. 68
3.1.5 Visuelle Hilfsmittel. 69
3.1.6 Hörergerechte Darbietung. 71
3.1.7 Sprechweise. 71
ArbeitsbUtt Verständlich sprechen. 74
6 Inhalt
3.2 Gliederung. 75
3.2.1 Einstieg und Schluss . 76
3.2.2 Informative Gliederungen . 83
3.2.3
Arbeitsblatt Strukturiertes Sprechen .100
3.3 Präsentationstechniken - Visualisieren mit Beamer und
Overheadprojektor.101
3.4 Zum Umgang mit kritischen Fragen.107
3.5 Sprechen mit und ohne Konzept.109
3.5.1 Stichwortkonzept.109
3.5.2 MMM-dieMind-Map-Methode.112
Arbeitsblatt Stichwortkonzept.114
3.5.3 Schlagfertigkeit .115
Arbeitsblatt Schlagfertigkeit.
3.5.4 Sprechdenken .117
Arbeitsblatt Sprechdenken .118
3.6 Lampenfieber und Sprechhemmungen.119
3.7 Redenschreiben.125
3.7.1 Tipps für
3.7.2 Rhetorische Stilfiguren.129
Arbeitsblatt Rhetorische Stilfiguren.132
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Meinungsbildung und zum Meinungswechsel .135
4.1 Argumentationsfiguren .136
4.2 Argumentationsziele.142
Arbeitsblatt Argumentieren. 145
5 Gespräch - Moderation. 147
5.1 Grundlagen der Gesprächsführung - Verstehen und
verstanden werden . 147
5.1.1 Strukturierte Gespräche. 149
Arbeitsblatt Zusammenfassen . 157
5.1.2 Moderation . 159
5.1.3 Fragetechniken . 170
5.1.4 Non-direktives Gesprächsverhalten. 178
Arbeitsblatt Zuhören. 183
5.1.5 Feedback .185
Inhalt 7
5.1.6 Themenzentrierte Interaktion (TZI).186
5.2 Typische Gespräche .191
5.2.1 Besprechung, Konferenz, Meeting .191
5.2.2 Verhandlung .194
Arbeitsblatt Verhandeln.199
5.2.3 Das Verkaufsgespräch.204
5.2.4 Das Beratungsgespräch.206
Arbeitsblatt Beratungsgespräch.208
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5.3 Gespräche verstehen lernen.218
5.3.1 Transaktionsanalyse (TA).218
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6.1 Jahrtausendealte Rollenstereotype .234
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6.4.1 Dominante Formen des Gesprächsverhaltens .237
6.4.2 Nichtdominante Formen des Gesprächsverhaltens.237
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8 Zur Geschichte der Rhetorik.249
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Kontakt & Training. 268
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Wie sage ich, was ich
meine? Wie argumen¬
tiere ich überzeugend?
Wie kann ich Gesprächs¬
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Körpersprache, freie Rede, Argumentation, Gesprächs¬
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Gezeigt wird, wie man sein Kommunikationsverhalten auf
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und Redesituationen bewusst wahrzunehmen und zu opti¬
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