Deutsch fürs Leben: Was die Schule zu lehren vergaß
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Reinbek bei Hamburg
Rowohlt
2005
|
| Ausgabe: | Orig.-Ausg., 15. Aufl. |
| Schriftenreihe: | rororo
19695 : rororo-Sachbuch |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 222 S. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Was tun, wenn man gelesen werden möchte ? 9
Die richtige Einstellung 13
Regel 1 : Wer gelesen werden will, muß wissen, warum Leser
lesen 14
Regel 2: Der Schreiber muß bereit sein, sich zu plagen 18
Reget 3: An « Entwicklungen » sollte er nicht glauben 2.1
Die richtigen Wörter 2.5
Regel 4: Mit Wörtern geizen 2.6
Regel 5: Zwei von drei Adjektiven streichen 31
Regel 6: Den akademisch-bürokratischen Jargon zertrümmern 33
Regel 7: Modewörter und Klischees vermeiden 38
Rege/ 8: Mit Silben geizen 40
Regel 9: Schlichte Wörter wählen 44
Regel 10: Die engste Einheit benennen 46
Regel 11: Oder noch weniger als die engste Einheit benennen
(pars
Regel 12: Verben hofieren 54
Regel 13: Passiv, Infinitiv und Plusquamperfekt vermeiden 56
Regel 14: Synonyme meistens suchen 59
Regel 15: Synonyme häufig tilgen 61
Regel 16: Importe prüfen 63
Die richtigen Sätze 6j
Regel 17: Die deutsche Syntax überlisten 68
Regel 18: Zusammenlassen, was zusammengehört jo
Regel 19: Hauptsätze ausreizen 72.
Regel 20: Vier Arten von Nebensätzen niemals verwenden 75
Regel 21 : Einschachtelung vermeiden 79
Regel 22: Nebensätze manchmal voranstellen 85
Regel 23: Nebensätze meistens anhängen 88
Regel 24: Attribute vermeiden 91
Regel 25: Nominalkonstruktionen zerschlagen 94
Regel 26: Präpositionen tilgen 96
Regel 27: Die beiden Hälften des Verbums zusammenziehen 99
Regel 28: Subjekt und Prädikat zusammenschieben 104
Die volle Klarheit 107
Regel 29: Falschen Zwischensinn vermeiden 108
Regel 30 : Die Satzglieder sinnvoll plazieren 1
Regel 31 : Lieber ja als nein sagen 117
Regel 32: Sagen, wer wer ist 12.0
Regel 33 : Sagen, was was ist 124
Regel 34 : Kompliziertes doppelt sagen (Redundanz) 12,7
Regel 35: Kompliziertes gläsern gliedern 131
Die richtigen Lesehilfen 137
Regel 36: Alle sieben Satzzeichen verwenden 138
Regel 37: Bindestriche nutzen 142.
Regel 38: Ziffern sinnvoll einsetzen 144
Regel 39: Kursivschreibung verwenden 148
Die richtigen Reize 151
Regel 40 ; Metaphern pflegen
Regel 41: Mit Wörtern spielen 158
Reget 42: Aha-Erlebnisse anbieten 163
Regel 43: Bewegung vermitteln 166
Der richtige Anfang 169
Regel 44: Die « Einleitung » abschaffen 170
Reget 45: Die Sinne bedienen 175
Reget 46: Staunen machen 182.
Reget 47: Provozieren 186
Regel 48: Schmunzeln machen 190
Regel 49: Mit Unheil drohen 193
Regel 50: Den Leser anreden 197
Namen- und Sachregister 203
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