Sozialpädagogik im Übergang: neue Herausforderungen für Disziplin, Profession und Ausbildung ; [Ergebnisse der Jahrestagung 2005 der Kommission Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften]
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CORNELIA SCHWEPPE, STEPHAN STING (HRSG.) SOZIALPAEDAGOGIK IM UEBERGANG
NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUER DISZIPLIN, PROFESSION UND AUSBILDUNG JUVENTA
VERLAG WEINHEIM UND MUENCHEN 2006 INHALT CORNELIA SCHWEPPE/STEPHAN STING
SOZIALPAEDAGOGIK IM UEBERGANG - ZUR EINFUEHRUNG. NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUER
DIE SOZIALPAEDAGOGIK ALS DISZIPLIN WOLFGANG SCHMER/STEPHAN STING
VERGESSENE THEMEN DER DISZIPLIN - NEUE PERSPEKTIVEN FUER DIE
SOZIALPAEDAGOGIK? 17 HANS THIERSCH RANDNOTIZEN ZU SITUATIONEN UND
PERSPEKTIVEN DER SOZIALEN ARBEIT 31 SANDRA HIRSCHLER/HANS GUENTHER
HOMFELDT AGENCY UND SOZIALE ARBEIT 41 AUSBILDUNG UND SOZIALE ARBEIT IM
RAHMEN HOCHSCHULPOLITISCHER REFORMPROZESSE WALTER LORENZ SOZIALE ARBEIT
UND DER BOLOGNA PROZESS - EINE ZWISCHENBILANZ 57 FABIAN KESSL SOZIALE
ARBEIT TROTZ(T) BOLOGNA. DREI SZENARIEN ZUR ZUKUNFT DER STUDIENGAENGE IM
FELD SOZIALER ARBEIT 71 ELKE KRUSE QUALIFIZIERUNG IM DURCHLAUFERHITZER
ODER BAUKASTEN GEGEN SYSTEMZWAENGE? NEUE STUDIENSTRUKTUREN UND IHRE
FOLGEN FUER KOMPETENZPROFILE UND FORT- UND WEITERBILDUNGSBEDARF DER
ABSOLVENTINNEN IN DER SOZIALEN ARBEIT 89 MARTINA RICHTER EUROPA
PROMOVIERT. AUF DEM WEG ZUM DR. BOLOGNA? ANMERKUNGEN ZU AKTUELLEN
ENTWICKLUNGEN IN DER NACHWUCHSFOERDERUNG 105 SABINE MERTEL/CORNELIA
WUSTMANN AKADEMISIERUNG VERSUS NICHT-AKADEMISIERUNG DER
ERZIEHERINNENAUSBILDUNG 119 PROFESSIONSBEZOGENE HERAUSFORDERUNGEN FUER
SOZIALPAEDAGOGIK UND SOZIALE ARBEIT HOLGER ZIEGLER EVIDENZBASIERTE
SOZIALE ARBEIT. UEBERMANAGERIELLE PRAKTIKERINNEN IN NEO-BUEROKRATISCHEN
ORGANISATIONEN 139 HELGA CREMER-SCHAEFER NEOLIBERALE PRODUKTIONSWEISE UND
DER UMBAU DES SOZIALSTAATS. WELCHE BEWANDTNIS HAT HARTZ FUER DIE SOZIALE
ARBEIT? 157 BETTINA HUENERSDORF SOZIALPAEDAGOGISCHE ETHNOGRAPHIEFORSCHUNG
ALS BEITRAG ZUR PROFESSIONALISIERUNG UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG DER
STATIONAEREN ALTENHILFE 175 HANDLUNGSFELDER DER SOZIALEN ARBEIT IM RAHMEN
SOZIALPOLITISCHER REFORMEN TIM RIETZKE JUGENDBERUFSHILFE UND HARTZ.
ANMERKUNGEN ZU DEN AUSWIRKUNGEN AKTIVIERENDER ARBEITSMARKTPOLITIK AUF
DIE PRAXIS DER JUGENDBERUFSHILFE. 193 ANDREAS WALTHER VON DER
JUGENDBERUFSHILFE ZU EINER *SOZIALPAEDAGOGIK DES UEBERGANGS"?
INTERNATIONAL VERGLEICHENDE PERSPEKTIVEN EINER INTEGRIERTEN
UEBERGANGSPOLITIK JENSEITS DES DEUTSCHEN ENTWICKLUNGSPFADS VON BISMARCK
BIS HARTZ 205 KARL-HEINZ BRAUN WELCHE PAEDAGOGISCHEN KOMPETENZEN KOENNEN
DIE KINDER- UND JUGEND VERBAENDE IN DIE SCHULENTWICKLUNG EINBRINGEN? 221
MARGRIT BRUECKNER/LOTTE ROSE THEORETISCHE UND EMPIRISCHE RELEVANZ DER
KATEGORIE GENDER FUER DIE PROFESSION UND DIE DISZIPLIN SOZIALER ARBEIT
233 AUTORINNEN UND AUTOREN 249 |
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CORNELIA SCHWEPPE, STEPHAN STING (HRSG.) SOZIALPAEDAGOGIK IM UEBERGANG
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WUSTMANN AKADEMISIERUNG VERSUS NICHT-AKADEMISIERUNG DER
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