Tanz in Schulen: Stand und Perspektiven ; Dokumentation der "Bundesinitiative Tanz in Schulen"
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München
Kieser
2006
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Inhalt
Linda Müller / Katharina Schneewhis
Einleitung
n
Renate Breitig
Bildungspolitische Grundlagen und Strategien für eine Einbindung
von Tanz in Schulen 13
Corinna
Voghi.
Bedingungen der Fächer Musik und Sport mit dem Schwerpunkt
aufderPrimarstufe 19
Corinna
Voghi.
/ Renate BREiTig
Das Fach Darstellendes Spiel und die mögliche Einbindung
von Tanz 35
Peter Treurt
Quahtätsentwicklung und -Sicherung in der offenen Ganztagsschule
in Nordrhein-Westfalen 43
Stephan 1 Howaiil und andere
Gesellschaftliche Aspekte der Tanzerziehung und deren Evaluation 49
Claudia Fleischle-Braun, Livia
Patrizi, Anne
Tiedt
und andere
Tanzkunst in schulischem Kontext 53
Antje Klinge und andere
Qualitätsstandards und Qualitätssicherung, Coaching und
Fortbildung 59
Dorte
Wolter und andere
Angebotsstruktur Tanz in Schulen 65
Waltkaut Körver und andere
Organisationsstrukturen von Tanz in Schulen 73
»Bundesinitiative Tanz in Schulen« 79
Kontinuierliche Projekte und Koordinationsstellen 85
Zeitlich begrenzte Projekte 123
Ausbildungsinstitutionen 129
Überregionale Institutionen 133
Recherchehilfe 139 |
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Bedingungen der Fächer Musik und Sport mit dem Schwerpunkt
aufderPrimarstufe 19
Corinna
Voghi.
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Das Fach Darstellendes Spiel und die mögliche Einbindung
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Peter Treurt
Quahtätsentwicklung und -Sicherung in der offenen Ganztagsschule
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Stephan 1 Howaiil und andere
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Claudia Fleischle-Braun, Livia
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Antje Klinge und andere
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Dorte
Wolter und andere
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