Holdings: Schule in mehrsprachigen Regionen Europas

Schule in mehrsprachigen Regionen Europas: = School systems in multilingual regions of Europe

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Published:	Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2006
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adam_text	Inhaltsverzeichnis - Contents Vorwort___________________________________________________ 11 Preface Teil Schule und Mehrsprachigkeit. Eine Problemanzeige Werner Wiater______________________________________________ 17 Was ist Mehrsprachigkeit? Ein Definitionsversuch Gerda Sprachpolitik, Kontaktlinguistik und Minderheiten in Europa Peter Hans Neide____________________________________________ 41 Wenn Worte trennen Johann Drumbl _____________________________________________ 57 Jenseits der Interferenz. Aspekte der Fehleranalyse Renata Zanin_______________________________________________ 71 Transfer- und Interferenzphänomene beim Fremdsprachenerwerb Elisa Cavallini The neuropsychology of multilingualism: How age of acquisition and proficiency affect second language processing Kerrie Brain and Syntax: Electrophysiological evidence from native speakers, early and late bilinguals in German and Italian Sonja Auf dem Wege zu einer integralen (Mehr-) Sprachendidaktik Rico Cathomas & Werner Carigiet______________________________ 137 Eine Theorie des Zweitspracherwerbs bei der Immersion Christer Lauren___________________________________________153 Inhaltsverzeichnis - Contents Mercator-Education: New Developments Cor Teil Models___________________________________________________ 181 Südtirol - South Crescere tirol Doris Die besonderer Berücksichtigung des Zweitsprachunterrichts Annemarie Augschöll Blasbichler_______________________________ 205 Die ladinische Schule und ihre Mehrsprachigkeit Roland Das ladinische Schulmodell im Vergleich zum deutschen und italienischen in Südtirol Theodor Rifesser ____________________________________________ 237 Die soziale Konstruktion des Selbst von Lehrerinnen/Lehrern in Südtirol: Eine Untersuchung zur Entwicklung und Veränderung von Selbst- und Be¬ rufskonzept unter besonderer Berücksichtigung der Bedeutung der Sprache Annemarie Profanier ^______________________________________ 253 Das Europäische Sprachenportfolio für die Schule in Südtirol Rita Gelmi_________________________________________________ 277 Mehrsprachige Schulmodelle in der Schweiz ¡war Werten________________________________________________ 291 Die Schule der slowenischen Minderheit in Maria Wedenigg____________________________________________ 309 Zum sorbischen Bildungswesen Ludmila Inhaltsverzeichnis - Contents Das schwedischsprachige Schulsystem in Finnland Marianne Tikka_____________________________________________ 337 Basque Estibaliz Amorrortu__________________________________________ 357 Principes bilingue en Ghjacumu Thìers Linguistic Variation in Greek Xenia Special schools Peter Anhang - Makromodell zum Unterricht in Muttersprache, Zweitsprache und Fremd¬ sprache Werner Wiater______________________________________________ 437 Languages of Europe_________________________________________ Autorenverzeichnis -
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