Das Schweigen durchbrechen: 1 Sexueller Missbrauch in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur
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Lit-Verl.
2006
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|---|---|
| adam_text | ______________________________________________
Inhdfeveraeichris
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgebenden________________________________________
КШІ
Danksagung__________________________________________________
D
Zum Geleit_______________________________________________EU
Einleitung-------------------------------------------------------------------------------------------
БЯ
Erster Teil: Grundlagen
1 Das Thema „sexueller Missbrauch in der Kinder- und Jugendliteratur____
1.1 Der Einzug des Themas „sexueller Missbrauch in die deutschsprachige
Kinder- und Jugendliteratur______________________________________
1.2 Die vorliegenden deutschsprachigen Kinder- und Jugendbücher zur
Thematik des sexuellen Missbrauchs_____________________________
1.3 Weitere Medien für Kinder und Jugendliche zur Thematik des sexuellen
Missbrauchs__________________________________________________
2 Forschungslage zur Kinder- und Jugendliteratur mit dem Thema des
sexuellen Missbrauchs______________________________________________
2.1 Vorliegende Untersuchungen_________________________________
2.2 Kürzere Aufsätze sowie ausgewählte Sammelrezensionen__________________^
2.3 Bewerfung der Forschungslage____________________________________
MĽM
2.4 Forschungsinteressen, die aus dem aufgezeigten Stand der Literatur folgen.
3 Diskussions- und Forschungsstand zum sexuellen Missbrauch________
4 Diskussions- und Forschungsstand zur Prävention__________________
5 Möglichkeiten und Grenzen der Kinder- und Jugendliteratur zur
Thematik des sexuellen Missbrauchs_______________________
5.1 Grundlagen zur (realistischen) Kinder- und Jugendliteratur_____________
5.2 Chancen von Kinder- und Jugendbüchern zur Thematik des sexuellen
Missbrauchs____________________________________________________
5.3 Risiken von Kinder- und Jugendbüchern zur Thematik des sexuellen ■■■
Missbrauchs_____________________________._________________________Hl
5.4 Kinder- und Jugendliteratur (zur Thematik des sexuellen Missbrauchs) ^^
im Unterricht________________________________________________E£I
Zweiter Teil: Analyse der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur
zur
Themafik
des sexuellen Missbrauchs
& Vorgehensweise______________________________________
6.1 Die Bücher der Untersuchungsgruppe: Auswahlkriterien und
allgemeine Angaben____________________________________
6.2 Kriterien und Fragestellungen zur Analyse___
6.3 Methodische und formale Vorbemerkungen.
7 Untersuchung der Kinder- und Jugendbücher.
7.1 Allgemeine Daten zu den untersuchten Kinder- und Jugendbüchern_______BUS
7.1.1 Erscheinungsjahr der deutschsprachigen Erstausgaben sowie mmm
der deutschsprachigen Originalausgaben____________________________
7.1.2 Erscheinungsland der nicht-deutschsprachigen Originalausgaben.
7.1.3 Geschlecht der Autorinnen____________________.__________________
ΕΣ1
7.1.4 Zur Benennung des Themas der sexuellen Gewalt durch äußere
Angaben des Buches__________________________________________ _
7.1.5 Verfügbarkeit der untersuchten Bücher im Handel_________________El
7.2 Geschlechterverteilung und Geschlechterkonstellation der Opfer- und
Täterfiguren________________________________________________
7.2.1 Zum Geschlecht der Opferfiguren__________________________
7.2.2 Zum Geschlecht der Täterfiguren
7.2.3 Differierende Geschlechterkonstellationen innerhalb eines Buches_____
ВІЗІ
7.3 Beziehung zwischen den Opfer- und Täterfiguren______________________
ДІД
7.3.1 Kategorisierung der Beziehung zwischen Opfern und Tätern__________
ДЕД
7.3.2 Die Beziehung zwischen Opfern und Tätern im familiären Umfeld______
ДН
7.3.3 Die Beziehung zwischen Opfern und Tätern im sozialen Umfeld________
ΡΞ
7.3.4 Die Darstellung der Fremdtäter______________________________
IBI
7.4. Die sexuellen Gewalttaten____________________________________
ІШ
7.4.1 Die Intensität der sexuellen Gewalt_____________________________
ПШ1
7.4.2 Die Dauer der sexuellen Gewalt______________________________
ІШ
7.5 Die Darstellung der Opferfiguren________________________________
IE]
7.5.1 Zum Alter der Opferfiguren___________________________________D23
7.5.2 Zur Differenziertheit der Darstellung der Psychodynamik des Opfers
sowie der Folgeerscheinungen für das Opfer im Zusammenhang mit der ■■»■
sexuellen Gewalt____________________________________________U£l
7.5.3 Zur Darstellung ausgewählter Aspekte aus der Psychodynamik des
Opfers beziehungsweise der Folgeerscheinungen______________________
7.5.4 Zur Darstellung von und zum Umgang mit Schuldgefühlen des Opfers—Hü
7.5.5 Zur stilistischen Differenziertheit der Darstellung der Opferfiguren_______EH
7.6 Die Darstellung der Täterfiguren.
7.6.1 Zum Alter der Täterfiguren_
Inhaitsveizefchnis
ЕНЯ
7.6.2 Zur gesellschaftlichen Stellung der Täterfiguren_____________________
7.6.3 Zur Differenziertheit der Darstellung der Täterfiguren_________________
7.6.4 Ursachen beziehungsweise Erklärungsansätze für das gewalttätige
Handeln des Täters__________________________________,_____________
7.6.5 Zum Verhalten des Täters
7.7 Die Inanspruchnahme von Hilfe
7.7.1 Die Darstellung der Ermutigung zum Hilfe-Holen sowie der ■■■■
Schwierigkeiten zur Inanspruchnahme von Hilfe_______________________B3
7.7.2 Die Adressatinnen des Hilfe-Holens_____________________________153
7.7.3 Zur formalen Darstellung des Hilfe-Holens_________________________
ΕΞ3
7.7.4 Hinweise auf Hilfseinrichtungen_________________________________
ЕШ
7.8 Die Aufdeckung der sexuellen Gewalt und die folgenden Ereignisse_______IHM
7.8.1 Die Darstellung der Aufdeckung sowie der folgenden Ereignisse für
шяшт
Opfer und Täter_____________________________________________
ИЯ
7.8.2 Die Sanktionen gegen den Täter_
PS!
7.8.3 Die folgenden Ereignisse für das Opfer___________________________
ЕШ
8 Ergebnisse der Analyse_________________________________________E3
9 Resümee____________________________________________________
EES
10 Die untersuchten Kinder- und Jugendbücher. Inhaltliche Einblicke
und bewertende Anmerkungen______________________________________
10.1 Die untersuchten Jugendbücher__________________________________£££]
10.2 Die untersuchten Kinderbücher___________________________________
ЕШ
literatur
_______
Primärliteratur___
Sekundärliteratur.
Anhang: Untersuchungstabellen.
Untersuchungstabellen zu den allgemeinen Daten______________________EZ1
Untersuchungstabellen zur Geschlechterverteilung von Opfern und Tätern
__E^B
Untersuchungstabellen zur Beziehung zwischen Opfer- und Täterfiguren_____
вш
Untersuchungstabellen zu den sexuellen Gewalttaten___________________
ŁŁŁ1
Untersuchungsfabellen zur Darstellung der Opferfiguren_________________
ЕШ
Untersuchungstabellen zur Darstellung der Täterfiguren__________________
ЕШ
Untersuchungstabellen zur Inanspruchnahme von Hilfe__________________
ЕШ
Untersuchungstabellen zur Aufdeckung der sexuellen Gewalt und zu den
folgenden Ereignissen____________________________________________
|
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Inhdfeveraeichris
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgebenden_
КШІ
Danksagung_
D
Zum Geleit_EU
Einleitung-------------------------------------------------------------------------------------------
БЯ
Erster Teil: Grundlagen
1 Das Thema „sexueller Missbrauch" in der Kinder- und Jugendliteratur_
1.1 Der Einzug des Themas „sexueller Missbrauch" in die deutschsprachige
Kinder- und Jugendliteratur_
1.2 Die vorliegenden deutschsprachigen Kinder- und Jugendbücher zur
Thematik des sexuellen Missbrauchs_
1.3 Weitere Medien für Kinder und Jugendliche zur Thematik des sexuellen
Missbrauchs_
2 Forschungslage zur Kinder- und Jugendliteratur mit dem Thema des
sexuellen Missbrauchs_
2.1 Vorliegende Untersuchungen_
2.2 Kürzere Aufsätze sowie ausgewählte Sammelrezensionen_^
2.3 Bewerfung der Forschungslage_
MĽM
2.4 Forschungsinteressen, die aus dem aufgezeigten Stand der Literatur folgen.
3 Diskussions- und Forschungsstand zum sexuellen Missbrauch_
4 Diskussions- und Forschungsstand zur Prävention_
5 Möglichkeiten und Grenzen der Kinder- und Jugendliteratur zur
Thematik des sexuellen Missbrauchs_
5.1 Grundlagen zur (realistischen) Kinder- und Jugendliteratur_
5.2 Chancen von Kinder- und Jugendbüchern zur Thematik des sexuellen
Missbrauchs_
5.3 Risiken von Kinder- und Jugendbüchern zur Thematik des sexuellen ■■■
Missbrauchs_._Hl
5.4 Kinder- und Jugendliteratur (zur Thematik des sexuellen Missbrauchs) ^^
im Unterricht_E£I
Zweiter Teil: Analyse der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur
zur
Themafik
des sexuellen Missbrauchs
& Vorgehensweise_
6.1 Die Bücher der Untersuchungsgruppe: Auswahlkriterien und
allgemeine Angaben_
6.2 Kriterien und Fragestellungen zur Analyse_
6.3 Methodische und formale Vorbemerkungen.
7 Untersuchung der Kinder- und Jugendbücher.
7.1 Allgemeine Daten zu den untersuchten Kinder- und Jugendbüchern_BUS
7.1.1 Erscheinungsjahr der deutschsprachigen Erstausgaben sowie mmm
der deutschsprachigen Originalausgaben_
7.1.2 Erscheinungsland der nicht-deutschsprachigen Originalausgaben.
7.1.3 Geschlecht der Autorinnen_._
ΕΣ1
7.1.4 Zur Benennung des Themas der sexuellen Gewalt durch äußere
Angaben des Buches_ _
7.1.5 Verfügbarkeit der untersuchten Bücher im Handel_El
7.2 Geschlechterverteilung und Geschlechterkonstellation der Opfer- und
Täterfiguren_
7.2.1 Zum Geschlecht der Opferfiguren_
7.2.2 Zum Geschlecht der Täterfiguren
7.2.3 Differierende Geschlechterkonstellationen innerhalb eines Buches_
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7.3 Beziehung zwischen den Opfer- und Täterfiguren_
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7.3.2 Die Beziehung zwischen Opfern und Tätern im familiären Umfeld_
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7.3.3 Die Beziehung zwischen Opfern und Tätern im sozialen Umfeld_
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7.3.4 Die Darstellung der Fremdtäter_
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7.4. Die sexuellen Gewalttaten_
ІШ
7.4.1 Die Intensität der sexuellen Gewalt_
ПШ1
7.4.2 Die Dauer der sexuellen Gewalt_
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7.5 Die Darstellung der Opferfiguren_
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sowie der Folgeerscheinungen für das Opfer im Zusammenhang mit der ■■»■
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7.6 Die Darstellung der Täterfiguren.
7.6.1 Zum Alter der Täterfiguren_
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7.8 Die Aufdeckung der sexuellen Gewalt und die folgenden Ereignisse_IHM
7.8.1 Die Darstellung der Aufdeckung sowie der folgenden Ereignisse für
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und bewertende Anmerkungen_
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_
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