Kesting, F. (2005). Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre: Eine empirische Untersuchung. Franzbecker.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kesting, Frauke. Mathematisches Vorwissen Zu Schuljahresbeginn Bei Grundschülern Der Ersten Drei Schuljahre: Eine Empirische Untersuchung. Hildesheim [u.a.]: Franzbecker, 2005.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kesting, Frauke. Mathematisches Vorwissen Zu Schuljahresbeginn Bei Grundschülern Der Ersten Drei Schuljahre: Eine Empirische Untersuchung. Franzbecker, 2005.
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