Schreiben lernen - Schreiben lehren:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Fischer-Taschenbuch-Verl.
2006
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| Ausgabe: | Orig.-Ausg. |
| Schriftenreihe: | Fischer
16967 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 7
HANNS JOSEF ORTHEIL
Aristoteles und andere Ahnherren.
Über Herkunft und Ursprünge des »Kreativen Schreibens« ... 17
MICHAEL LENTZ
Schreiben lernen? Haben andere nicht nötig! 30
BURKHARD SPINNEN
Wie hilft man Dichtern? 47
URSULA KRECHEL
Teaching, Coaching, Mentoring 56
HANS OTTO J0RGENSEN
Die Lernbarkeit und Lehrbarkeit des literarischen Schreibens .. 67
VIVIAN EDEN
Über Sinn und Möglichkeiten der lyrischen Übersetzung
in der Schreibschule 75
AMIR OR
Lektorat und Feedback in der Werkstatt für Dichtung 90
ELDRID LUNDEN
Das Uniehrbare lehren.
Die Kunst des Lesens als Teil der Schreibkunst 104
DANIEL 80UKUP
Junge Schriftsteller, andere Sprachen, fremde Kulturen 111
6 Inhalt
COLE SWENSEN
Die Erweiterung des klassischen Workshop Modells 121
FIONA SAMPSON
Creative Writing in Großbritannien: ein hoffnungsloses
Unterfangen?
Einige Anmerkungen 128
OLAF KTJTZMUTZ
Quer schreiben oder linientreu bleiben?
Warum nicht gleich Normschriftsteller wird, wer Regeln folgt 136
DR. KATRIN LANGE
Vom Wesen der Kritik 148
STAFFAN SÖDERBLOM
Ein eigener Text 160
BEATRICE KOBOW
Sprecher, Autoren und andere fantastische Wesen 165
WOLFGANG HEGEWALD
Von Möwen, Maulwürfen und anderen Eselsbrücken
Creative Writing und literarisches Schreiben 177
JOHAN ÖBERG
Literarische Gestaltung im Zeitalter der Gesellschaft
des Spektakels 187
STEPHAN POROMBKA
Sehenlernen!
Das literarische Schreiben und die Welt da draußen 193
NIRAV CHRISTOPHE
Schreiben als Reaktion ein postmoderner Blick
auf das Schreiben und die Pädagogik des Schreibens 207
Die Autorinnen und Autoren 224
Danksagung 232
|
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Vorwort 7
HANNS JOSEF ORTHEIL
Aristoteles und andere Ahnherren.
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6 Inhalt
COLE SWENSEN
Die Erweiterung des klassischen Workshop Modells 121
FIONA SAMPSON
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Unterfangen?
Einige Anmerkungen 128
OLAF KTJTZMUTZ
Quer schreiben oder linientreu bleiben?
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DR. KATRIN LANGE
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