Verarbeitung von personbeschreibenden Texten: Auswirkungen von online vs. gedächtnisbasierter Urteilsbildung auf Informationsverarbeitung und Gedächtnis
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2006
|
| Schriftenreihe: | Studienreihe Psychologische Forschungsergebnisse
117 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Saarbrücken, Univ., Diss., 2005 |
| Beschreibung: | 172 S. graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Verarbeitung von personbeschreibenden Texten
Autor: Roth, Rainer
Jahr: 2006
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
1.1 Überblick............................. 5
2 Theoretische Vorüberlegungen 7
2.1 Der Ansatz von Hastie und Park (1986)............ 9
2.1.1 Die Experimente von Hastie und Park (1986)..... 12
2.1.2 Befunde weiterer Untersuchungen ........... 15
2.2 Kritik am Ansatz von Hastie und Park............. 17
2.3 Der Ansatz der Verarbeitungstiefe............... 21
2.4 Die Forschung zum Textverstehen............... 25
2.4.1 Ebenen der Repräsentation............... 25
2.4.2 Methoden der Forschung zum Textverstehen ,..... 29
2.4.3 Anwendung auf online vs. gedächtnisbasierte Urteils-
bildung ....................,..... 33
2.5 Zusammenfassung der Fragestellung.............. 41
3 Experimentelle Untersuchungen 43
VII
VIII INHALTSVERZEICHNIS
3.1 Fragestellung und Hypothesen................. 43
3.2 Experiment!........................... 45
3.2.1 Hypothesen....................... 45
3.2.2 Methode......................... 46
3.2.3 Ergebnisse........................ 51
3.2.4 Diskussion........................ 5o
3.3 Experiment II.......................... 56
3.3.1 Hypothesen....................... 57
3.3.2 Methode......................... 57
3.3.3 Ergebnisse........................ 61
3.3.4 Diskussion........................ 65
3.4 Experiment III.......................... 66
3.4.1 Hypothesen....................... 67
3.4.2 Methode......................... 69
3.4.3 Ergebnisse........................ 76
3.4.4 Diskussion........................ 80
3.5 Diskussion der Experimente I-III................ 81
3.6 Experiment IV.......................... 87
3.6.1 Hypothesen....................... 88
3.6.2 Methode......................... 88
3.6.3 Ergebnisse........................ 93
3.6.4 Diskussion............,........... 97
INHALTSVERZEICHNIS IX
3.7 Experiment V.......................... 98
3.7.1 Hypothesen ....................... 98
3.7.2 Methode......................... 98
3.7.3 Ergebnisse........................ 101
3.7.4 Diskussion........................ 102
4 Diskussion und Ausblick 103
Literaturverzeichnis 109
Anhang 121
A Material Experiment I 121
A.l Stimulustext........................... 121
A.2 Instruktionen .......................... 122
A.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes....... 122
A.2.2 Instruktion der Distraktoraufgabe........... 124
A.2.3 Instruktion der Urteilsaufgabe............. 125
A.2.4 Instruktion der Gedächtnisaufgabe........... 125
A.3 Text der Distraktoraufgabe................... 126
A.4 Urteilsskalen beim Lesen des Textes.............. 130
A.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe ................ 130
B Material Experiment II 132
B.l Stimulustext...........................132
x INHALTSVERZEICHNIS
133
B.2 Instruktionen ..........................
B.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes.......I33
B.2.2 Instruktion der Distraktoraufgabe...........135
B.2.3 Instruktion der Urteilsaufgabe.............136
B.2.4 Instruktion der Gedächtnisaufgabe...........137
B.3 Text der Distraktoraufgabe...................137
B.4 Urteilsskalen beim Lesen des Textes..............141
B.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe................142
C Material Experiment III 143
C.l Vortest 1.............................I43
C.2 Vortest 2.............................I46
C.3 Stimulustext...........................153
G.4 Instruktionen ..........................154
C.4.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes.......154
G.4.2 Instruktion der Urteilsaufgabe.............156
C.4.3 Instruktion der Gedächtnisaufgabe...........156
C.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe................157
D Material Experiment IV 159
D.l Stinmlustexte..........................159
D.l.l Stinmlustexte Dimension „Sympathie .........159
D.1.2 Stimulustexte Dimension „Intelligenz .........160
INHALTSVERZEICHNIS XI
D.I.3 Stimulustexte Dimension „Berufseignung als Physiker 161
D.2 Instruktionen .......................... 162
D.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes....... 162
D.3 Urteilsskalen........................... 164
E Material Experiment V 166
E.l Stimulustexte.......................... 166
E.l.l Stimulustexte Dimension „Sympathie ......... 166
E.l.2 Stimulustexte Dimension „Intelligenz ......... 167
E.l.3 Stimulustexte Dimension „Berufseignung als Physiker 168
E.2 Instruktionen .......................... 169
E.2.1 Instruktion zu Beginn des Experimentes........ 169
E.2.2 Instruktionen vor jeder Personbeschreibung...... 170
E.3 Urteilsskalen........................... 171
Tabellenverzeichnis
1 Korrelationen zwischen Urteilsmaß und Gedäehtnisindex in
Experiment II........................... 63
2 Korrelationen zwischen Urteüsmaß und Gedächtnisindex in
Experiment III.......................... 78
XII
Abbildungsverzeichnis
1 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment 1........................... 49
2 Ratingskala „Sympathie ..................... 51
3 Erinnerungsleistung in Experiment I.............. 54
4 Lesezeiten in Experiment I................... 55
5 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment II........................... 60
6 Erinnerungsleistung in Experiment II ............. 63
7 Lesezeiten in Experiment II................... 65
8 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment III.......................... 74
9 Erinnerungsleistung in Experiment III............. 79
10 Beispiel eines in Experiment IV verwendeten Stimulustextes
mit konsistentem / inkonsistentem Targetsatz......... 90
11 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment IV.......................... 91
12 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment IV......... 94
XIII
XIV ABBILDUNGSVERZEICHNIS
13 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment IV bei Eindrucks-
bildungsinstruktion....................... 96
14 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment V...........................100
15 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment V.........101
|
| adam_txt |
Titel: Verarbeitung von personbeschreibenden Texten
Autor: Roth, Rainer
Jahr: 2006
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
1.1 Überblick. 5
2 Theoretische Vorüberlegungen 7
2.1 Der Ansatz von Hastie und Park (1986). 9
2.1.1 Die Experimente von Hastie und Park (1986). 12
2.1.2 Befunde weiterer Untersuchungen . 15
2.2 Kritik am Ansatz von Hastie und Park. 17
2.3 Der Ansatz der Verarbeitungstiefe. 21
2.4 Die Forschung zum Textverstehen. 25
2.4.1 Ebenen der Repräsentation. 25
2.4.2 Methoden der Forschung zum Textverstehen ,. 29
2.4.3 Anwendung auf online vs. gedächtnisbasierte Urteils-
bildung .,. 33
2.5 Zusammenfassung der Fragestellung. 41
3 Experimentelle Untersuchungen 43
VII
VIII INHALTSVERZEICHNIS
3.1 Fragestellung und Hypothesen. 43
3.2 Experiment!. 45
3.2.1 Hypothesen. 45
3.2.2 Methode. 46
3.2.3 Ergebnisse. 51
3.2.4 Diskussion. 5o
3.3 Experiment II. 56
3.3.1 Hypothesen. 57
3.3.2 Methode. 57
3.3.3 Ergebnisse. 61
3.3.4 Diskussion. 65
3.4 Experiment III. 66
3.4.1 Hypothesen. 67
3.4.2 Methode. 69
3.4.3 Ergebnisse. 76
3.4.4 Diskussion. 80
3.5 Diskussion der Experimente I-III. 81
3.6 Experiment IV. 87
3.6.1 Hypothesen. 88
3.6.2 Methode. 88
3.6.3 Ergebnisse. 93
3.6.4 Diskussion.,. 97
INHALTSVERZEICHNIS IX
3.7 Experiment V. 98
3.7.1 Hypothesen . 98
3.7.2 Methode. 98
3.7.3 Ergebnisse. 101
3.7.4 Diskussion. 102
4 Diskussion und Ausblick 103
Literaturverzeichnis 109
Anhang 121
A Material Experiment I 121
A.l Stimulustext. 121
A.2 Instruktionen . 122
A.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes. 122
A.2.2 Instruktion der Distraktoraufgabe. 124
A.2.3 Instruktion der Urteilsaufgabe. 125
A.2.4 Instruktion der Gedächtnisaufgabe. 125
A.3 Text der Distraktoraufgabe. 126
A.4 Urteilsskalen beim Lesen des Textes. 130
A.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe . 130
B Material Experiment II 132
B.l Stimulustext.132
x INHALTSVERZEICHNIS
133
B.2 Instruktionen .
B.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes.I33
B.2.2 Instruktion der Distraktoraufgabe.135
B.2.3 Instruktion der Urteilsaufgabe.136
B.2.4 Instruktion der Gedächtnisaufgabe.137
B.3 Text der Distraktoraufgabe.137
B.4 Urteilsskalen beim Lesen des Textes.141
B.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe.142
C Material Experiment III 143
C.l Vortest 1.I43
C.2 Vortest 2.I46
C.3 Stimulustext.153
G.4 Instruktionen .154
C.4.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes.154
G.4.2 Instruktion der Urteilsaufgabe.156
C.4.3 Instruktion der Gedächtnisaufgabe.156
C.5 Ratingskalen der Urteilsaufgabe.157
D Material Experiment IV 159
D.l Stinmlustexte.159
D.l.l Stinmlustexte Dimension „Sympathie".159
D.1.2 Stimulustexte Dimension „Intelligenz".160
INHALTSVERZEICHNIS XI
D.I.3 Stimulustexte Dimension „Berufseignung als Physiker" 161
D.2 Instruktionen . 162
D.2.1 Instruktionen zu Beginn des Experimentes. 162
D.3 Urteilsskalen. 164
E Material Experiment V 166
E.l Stimulustexte. 166
E.l.l Stimulustexte Dimension „Sympathie". 166
E.l.2 Stimulustexte Dimension „Intelligenz". 167
E.l.3 Stimulustexte Dimension „Berufseignung als Physiker" 168
E.2 Instruktionen . 169
E.2.1 Instruktion zu Beginn des Experimentes. 169
E.2.2 Instruktionen vor jeder Personbeschreibung. 170
E.3 Urteilsskalen. 171
Tabellenverzeichnis
1 Korrelationen zwischen Urteilsmaß und Gedäehtnisindex in
Experiment II. 63
2 Korrelationen zwischen Urteüsmaß und Gedächtnisindex in
Experiment III. 78
XII
Abbildungsverzeichnis
1 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment 1. 49
2 Ratingskala „Sympathie". 51
3 Erinnerungsleistung in Experiment I. 54
4 Lesezeiten in Experiment I. 55
5 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment II. 60
6 Erinnerungsleistung in Experiment II . 63
7 Lesezeiten in Experiment II. 65
8 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment III. 74
9 Erinnerungsleistung in Experiment III. 79
10 Beispiel eines in Experiment IV verwendeten Stimulustextes
mit konsistentem / inkonsistentem Targetsatz. 90
11 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment IV. 91
12 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment IV. 94
XIII
XIV ABBILDUNGSVERZEICHNIS
13 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment IV bei Eindrucks-
bildungsinstruktion. 96
14 Schematische Darstellung des experimentellen Vorgehens in
Experiment V.100
15 Lesezeiten des Targetsatzes in Experiment V.101 |
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