Pragmatik: eine Einführung
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Tübingen
Stauffenburg-Verl.
2006
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| Series: | Stauffenburg-Einführungen
12 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.................................................. 1
1.1 Funktion - Form............................................. 2
1.2 Pragmatik - Semantik......................................... 4
1.3 Pragmatik - Grammatik....................................... 6
1.4 Satz, Äußerung, Kontext....................................... 7
1.5 Zum Aufbau dieser Einführung ................................. 9
Übungen .................................................. 10
Literaturhinweise........................................... 11
2. Deixis und Referenz ......................................... 12
2.1 Typen der Deixis............................................ 13
2.2 Drei Probleme der deiktischen Interpretation....................... 15
2.3 Deiktika zwischen Semantik und Pragmatik ....................... 17
2.4 Referenz .................................................. 17
2.5 Referenz als Handlung........................................ 19
2.6 Anaphorische Referenz ....................................... 20
2.7 Zusammenfassung........................................... 22
Übungen .................................................. 22
Literaturhinweise............................................ 23
3. Implikatur ................................................. 24
3.1 Das Kooperationsprinzip und die Konversationsmaximen............. 24
3.2 Implikaturentypen und Implikaturentests.......................... 31
3.3 Asymmetrische Koordination .................................. 33
3.4 Konventionelle Implikatur und das Gesagte ....................... 37
3.5 Zusammenfassung........................................... 40
Übungen .................................................. 40
Literaturhinweise............................................ 43
4. Präsupposition.............................................. 44
4.1 Zur semantischen Definition der Präsupposition .................... 44
4.2 Präsuppositionstypen......................................... 46
4.3 Präsuppositionen oder Implikaturen?............................. 48
4.4 Zum Konzept der pragmatischen Präsupposition.................... 54
4.5 Zusammenfassung........................................... 55
Übungen .................................................. 56
Literaturhmweise............................................ 57
VI
5.
5.1 Modularität und Autonomie.................................... 58
5.2 Pragmatik innerhalb der Grammatik? ............................ 61
5.3 Pragmatik außerhalb der Grammatik? ............................ 63
5.4 Ist Pragmatik
Übungen .................................................. 68
Literaturhinweise............................................ 69
6. Satztyp und Satzmodus ....................................... 70
6.1 Die Form von Satztypen ...................................... 70
6.2 Satzmodus als Einstellungstyp.................................. 75
6.3 Satzmodus als Referenztyp .................................... 78
6.4 Verträglichkeitsbedingungen ................................... 81
6.5 Zusammenfassung........................................... 82
Übungen .................................................. 82
Literaturhinweise............................................ 83
7. Sprechakt.................................................. 84
7.1 Äußerungen als Handlungen ................................... 84
7.2 Die Definition des Sprechakts.................................. 86
7.3 Das Versprechen ............................................ 89
7.4 Kritik der Searleschen Sprechakttheorie .......................... 93
7.5 Sprechaktklassifikation ....................................... 94
7.6 Alternativvorschläge ......................................... 97
7.7 Zusammenfassung........................................... 98
Übungen .................................................. 99
Literaturhinweise........................................... 100
8. Indirektheit................................................ 101
8.1 Die Theorie der indirekten Sprechakte........................... 101
8.2 Das Sprechaktschema........................................ 104
8.3 Rhetorische Fragen und Rhetorizität............................. 107
8.4
8.5 Höflichkeit................................................ 114
8.6 Zusammenfassung .......................................... 116
Übungen ................................................. 116
Literaturhinweise........................................... 117
9. Intermezzo
9.1 Kognition und Modularität.................................... 118
9.2 Relevanztheorie............................................ 121
9.3 Experimentelle Pragmatik .................................... 124
9.4 Zusammenfassung........................................·. . 128
Inhaltsverzeichnis
Übungen ................................................. 129
Literaturhinweise........................................... 129
10. Konversationsstruktur........................................ 130
10.1 Redebeitrag und Sprecherwechselsystem ......................... 131
10.2 Paarsequenzen ............................................. 133
10.3 Syntax und Konversation..................................... 134
10.4 Reparaturen ............................................... 140
10.5
10.6 Zusammenfassung .......................................... 143
Übungen ................................................. 144
Literaturhinweise........................................... 145
11. Informationsstruktur......................................... 146
11.1 Zum Begriff der Information .................................. 146
11.2 Alte und neue Information.................................... 147
11.3 Fokus-Hintergrund-Gliederung................................. 149
11.4 Weitere Fokusphänomene..................................... 152
11.5 Zur Pragmatik der Fokussierung................................ 154
11.6 Der Quaestio-Ansatz ........................................ 155
11.7 Zusammenfassung.......................................... 158
Übungen ................................................. 159
Literaturhinweise........................................... 161
12. Pragmatik und Spracherwerb.................................. 162
12.1 An das Kind gerichtete Sprache................................ 163
12.2 Aspekte des Erwerbs der pragmatischen Kompetenz ................ 165
12.3 Pragmatische Erwerbsprinzipien................................ 170
12.4 Pragmatische Störungen...................................... 172
12.5 Zusammenfassung.......................................... 174
Übungen ................................................. 174
Literaturhinweise.....................................·...... 177
13. Schluß ................................................... 178
Weitere Einführungen........................................ 180
14. Literatur.................................................. 181
15. Glossar................................................... 195
16. Sachregister............................................... 204
|
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung. 1
1.1 Funktion - Form. 2
1.2 Pragmatik - Semantik. 4
1.3 Pragmatik - Grammatik. 6
1.4 Satz, Äußerung, Kontext. 7
1.5 Zum Aufbau dieser Einführung . 9
Übungen . 10
Literaturhinweise. 11
2. Deixis und Referenz . 12
2.1 Typen der Deixis. 13
2.2 Drei Probleme der deiktischen Interpretation. 15
2.3 Deiktika zwischen Semantik und Pragmatik . 17
2.4 Referenz . 17
2.5 Referenz als Handlung. 19
2.6 Anaphorische Referenz . 20
2.7 Zusammenfassung. 22
Übungen . 22
Literaturhinweise. 23
3. Implikatur . 24
3.1 Das Kooperationsprinzip und die Konversationsmaximen. 24
3.2 Implikaturentypen und Implikaturentests. 31
3.3 Asymmetrische Koordination . 33
3.4 Konventionelle Implikatur und das Gesagte . 37
3.5 Zusammenfassung. 40
Übungen . 40
Literaturhinweise. 43
4. Präsupposition. 44
4.1 Zur semantischen Definition der Präsupposition . 44
4.2 Präsuppositionstypen. 46
4.3 Präsuppositionen oder Implikaturen?. 48
4.4 Zum Konzept der pragmatischen Präsupposition. 54
4.5 Zusammenfassung. 55
Übungen . 56
Literaturhmweise. 57
VI
5.
5.1 Modularität und Autonomie. 58
5.2 Pragmatik innerhalb der Grammatik? . 61
5.3 Pragmatik außerhalb der Grammatik? . 63
5.4 Ist Pragmatik
Übungen . 68
Literaturhinweise. 69
6. Satztyp und Satzmodus . 70
6.1 Die Form von Satztypen . 70
6.2 Satzmodus als Einstellungstyp. 75
6.3 Satzmodus als Referenztyp . 78
6.4 Verträglichkeitsbedingungen . 81
6.5 Zusammenfassung. 82
Übungen . 82
Literaturhinweise. 83
7. Sprechakt. 84
7.1 Äußerungen als Handlungen . 84
7.2 Die Definition des Sprechakts. 86
7.3 Das Versprechen . 89
7.4 Kritik der Searleschen Sprechakttheorie . 93
7.5 Sprechaktklassifikation . 94
7.6 Alternativvorschläge . 97
7.7 Zusammenfassung. 98
Übungen . 99
Literaturhinweise. 100
8. Indirektheit. 101
8.1 Die Theorie der indirekten Sprechakte. 101
8.2 Das Sprechaktschema. 104
8.3 Rhetorische Fragen und Rhetorizität. 107
8.4
8.5 Höflichkeit. 114
8.6 Zusammenfassung . 116
Übungen . 116
Literaturhinweise. 117
9. Intermezzo
9.1 Kognition und Modularität. 118
9.2 Relevanztheorie. 121
9.3 Experimentelle Pragmatik . 124
9.4 Zusammenfassung.·. . 128
Inhaltsverzeichnis
Übungen . 129
Literaturhinweise. 129
10. Konversationsstruktur. 130
10.1 Redebeitrag und Sprecherwechselsystem . 131
10.2 Paarsequenzen . 133
10.3 Syntax und Konversation. 134
10.4 Reparaturen . 140
10.5
10.6 Zusammenfassung . 143
Übungen . 144
Literaturhinweise. 145
11. Informationsstruktur. 146
11.1 Zum Begriff der Information . 146
11.2 Alte und neue Information. 147
11.3 Fokus-Hintergrund-Gliederung. 149
11.4 Weitere Fokusphänomene. 152
11.5 Zur Pragmatik der Fokussierung. 154
11.6 Der Quaestio-Ansatz . 155
11.7 Zusammenfassung. 158
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Literaturhinweise. 161
12. Pragmatik und Spracherwerb. 162
12.1 An das Kind gerichtete Sprache. 163
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