Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien: eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
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| Veröffentlicht: |
Jena
Friedrich-Schiller-Univ.
2004
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| Schriftenreihe: | Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik
Reihe A, Kleine Schriften ; 27 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
VORBEMERKUNGEN
2
2
EINLEITUNG
2
3
ZUM
INTERNATIONALISIERUNGSBEGRIFF
IM
VERSTAENDNIS
DIESER
STUDIE
3
4
VERAENDERUNGS
UND
REFORMPROZESSE
IM
SPANISCHEN
(BERUFS-)BILDUNGSSEKTOR
SEIT
1970
5
4.1
DAS
SPANISCHE
BILDUNGSSYSTEM
BIS
ZUR
REFORM
VON
1990
5
4.2
DIE
REFORM
DES
BILDUNGSSEKTORS
IM
RAHMEN
DES
GESETZES
DER
ALLGEMEINEN
ORDNUNG
DES
BILDUNGSSYSTEMS
(LOGSE)
1990
8
4.3
DIE
NEUORDNUNG
DES
SPANISCHEN
BERUFSBILDUNGSSYSTEMS
IM
RAHMEN
DES
NATIONALEN
PROGRAMMS
FUER
BERUFSBILDUNG
(1993-1996)
UND
DES
ANSCHLIESSENDEN
NEUEN
NATIONALEN
PROGRAMMS
FUER
BERUFSBILDUNG
(1998-2002)12
4.4
DAS
SPANISCHE
BERUFSBILDUNGSSYSTEM
-
ZWISCHENBILANZ
2002
MIT
AKTUELLEN
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
17
5
NATIONALE
STRATEGIEN
ZUM
VERAENDERTEN
AUFBAU
UND
ABLAUF
DER
CURRICULAREN
ORGANISATIONSSTRUKTUREN
BERUFLICHER
BILDUNG
18
6
NATIONALE
BERUFSFACHLICHE
BZW.
INHALTLICHE
VERAENDERUNGEN
22
7
UNMITTELBARE
STRATEGIEN
UND
MASSNAHMEN
DER
NATIONALEN
SOZIALEN
AKTEURE
UND
INSTITUTIONEN
BERUFLICHER
BILDUNG
24
8
F
AZIT
25
LITERATUR
27 |
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