Bröckelmann, W. (2005). Strenge und generationale Differenzierung: Eine inhaltsanalytische Studie zur Wirkung des strengen Lehrers aus der Sicht von jugendlichen Schülern mit Verhaltensstörungen. Roderer.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Bröckelmann, Wilfried. Strenge Und Generationale Differenzierung: Eine Inhaltsanalytische Studie Zur Wirkung Des Strengen Lehrers Aus Der Sicht Von Jugendlichen Schülern Mit Verhaltensstörungen. Regensburg: Roderer, 2005.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Bröckelmann, Wilfried. Strenge Und Generationale Differenzierung: Eine Inhaltsanalytische Studie Zur Wirkung Des Strengen Lehrers Aus Der Sicht Von Jugendlichen Schülern Mit Verhaltensstörungen. Roderer, 2005.
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