Literalität, Bildung und Biographie: Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Budrich
2005
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Jutta Ecarius und Barbara Friebertshäuser
Einleitung: Literalität, Bildung und Biographie -
empirische und theoretische Herausforderungen 7
Literalität und Bildung
Stephan Sting
Literacy versus Schriftlichkeit 18
Heide von Felden
Literacy und Bildung.
Theoretische und empirische Überlegungen 39
Schriftlichkeit und Biographie
Micha Brumlik
Geschriebenes Leben - Die Entstehung der
Pädagogik aus dem Geist der Biographie 54
Peter Alheit
Autobiographie und Literalität. Zum Wandel
autobiographischer Formate in der Moderne 66
Dimensionen von Literalität
Jörg Zirfas
Dramatic literacy.
Soziale Inszenierung und Selbstdarstellung 84
Regina Klein
Schreiben als Bildungsprozess an der Hochschule -
mehrperspektivische Überlegungen zur
wissenschaftlichen Textproduktion 103
5
Irit Wyrobnik
Leseglück und Lebenslauf - phänomenologische
und biographische Erkundungen 128
Familiale Bildungswege
Ernst Cloer
Zur Bildungsbedeutung familialer Enge-Erfahrungen -
Erkundungen in der autobiographischen
Literatur von Ulla Hahn 150
Peter Büchner
Individuelle Bildung als kollektive Investitionsleistung.
Konzeptionelle Überlegungen zum Stellenwert des
kulturellen und sozialen Familienerbes und zu den
Möglichkeiten, der Bildungsbedeutsamkeit der Familie
empirisch auf die Spur zu kommen 176
Burkhard Schäffer
Computer literacy und intergenerationelle Lern- und
Bildungsprozesse. Empirische Befunde aus Familie
und öffentlichem Raum 202
Bildungsprozesse in Biographien
Arnd-Michael Nohl
Bildung und Entrepreneurship 220
Claudia Fahrenwald
Informelle Lernprozesse in biographischer Perspektive 237
Winfried Gebhardt
„Liebe Gott und tue was Du willst! Der Wanderer als
Prototyp spätmoderner Religiosität 253
Ingrid Miethe
„Wir haben die teilweise unter der Kuh hervorgeholt
und haben sie aufgeklärt was ABF und was Abitur ist...
Bildungsaufstieg aus biographischer Perspektive 270
Über die Autorinnen und Autoren 292
|
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Inhaltsverzeichnis
Jutta Ecarius und Barbara Friebertshäuser
Einleitung: Literalität, Bildung und Biographie -
empirische und theoretische Herausforderungen 7
Literalität und Bildung
Stephan Sting
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Heide von Felden
Literacy und Bildung.
Theoretische und empirische Überlegungen 39
Schriftlichkeit und Biographie
Micha Brumlik
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Pädagogik aus dem Geist der Biographie 54
Peter Alheit
Autobiographie und Literalität. Zum Wandel
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Dimensionen von Literalität
Jörg Zirfas
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Regina Klein
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Irit Wyrobnik
Leseglück und Lebenslauf - phänomenologische
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Familiale Bildungswege
Ernst Cloer
Zur Bildungsbedeutung familialer Enge-Erfahrungen -
Erkundungen in der autobiographischen
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Peter Büchner
Individuelle Bildung als kollektive Investitionsleistung.
Konzeptionelle Überlegungen zum Stellenwert des
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Möglichkeiten, der Bildungsbedeutsamkeit der Familie
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Burkhard Schäffer
Computer literacy und intergenerationelle Lern- und
Bildungsprozesse. Empirische Befunde aus Familie
und öffentlichem Raum 202
Bildungsprozesse in Biographien
Arnd-Michael Nohl
Bildung und Entrepreneurship 220
Claudia Fahrenwald
Informelle Lernprozesse in biographischer Perspektive 237
Winfried Gebhardt
„Liebe Gott und tue was Du willst!" Der Wanderer als
Prototyp spätmoderner Religiosität 253
Ingrid Miethe
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