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Bewegungslehre:

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Bibliographic Details
Other Authors:	Scheid, Volker 1959- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Wiebelsheim Limpert 2004
Edition:	7., durchges. und korrigierte Auflage
Series:	Kursbücher Sport 3
Subjects:	Sportmotorik - Sportunterricht - Leistungskurs - Schulbuch Bewegungslehre Sportmotorik Leistungskurs Sportunterricht Schulbuch
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
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adam_text	Inhalt Robert Prohl Was ¡st eine sportliche Bewegung? Vorbemerkung......................................................................11 Merkmale einer sportlichen Bewegung................................................13 Bewegung von außen betrachtet: Biomechanik........................................17 Leistungsbiomechanik............................................................18 Präventive Biomechanik..........................................................21 Anthropometrische Biomechanik..................................................22 Biomechanische Merkmale........................................................22 Biomechanische Prinzipien........................................................24 Bewegung von innen betrachtet: Motorik.............................................27 Motorik als Regelkreis............................................................30 Motorik als Programm............................................................34 Motorik als Schema..............................................................36 Sich-Bewegen als Beziehung betrachtet: Bewegungshandeln............................40 Handlungstheorie................................................................40 Phänomenologie des Bewegungshandelns..........................................42 Merkmale des Bewegungshandelns in phänomenologischer Sicht.....................44 Gliederung des Kursbuchs............................................................48 Literatur............................................................................49 Eberhard Loosch / Udo Rosinski Wie werden sportliche Bewegungen gelernt? Formen des motorischen Lernens.....................................................51 Welche Grundformen des Lernens gibt es beim Menschen?..........................52 Ist motorisches Lernen ein geradliniger Prozess?....................................55 Physiologische und psychomotorische Grundlagen des Bewegungslernens................59 Was verändert sich im Bereich der Empfindung und Wahrnehmung?..................59 Wie wird die Bewegung im Zentralnervensystem „verarbeitet und „gespeichert ?.....62 Welche Phasenabfolge gibt es beim motorischen Lernen?............................65 Motorisches Lernen und Instruktion...................................................72 Antriebsregulation und Motive....................................................72 Instruktionsarten und Lehrstoffdarbietung..........................................73 Lernen und Rückinformation......................................................74 Lernen als Strukturänderung......................................................75 g Teil- und Ganzlernmethode.......................................................76 Unbewusstes versus bewusstes Lernen.............................................77 Literatur............................................................................78 Volker Scheid / Hermann Rieder Wie entwickelt sich die menschliche Bewegung? 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Vorbemerkung....................................................................155 Zum Begriff der Gestaltung........................................................157 Bewegungsgestaltung im Sport.....................................................158 Normative Aspekte der Bewegungsgestaltung.......................................160 Bewegungsausdruck............................................................162 Rhythmus und Bewegung.......................................................163 Bewegungsharmonie...........................................................165 Anmut und Grazie..............................................................166 Zum Ästhetischen im Sport........................................................168 Kontrollierte Beobachtung qualitativer Bewegungsmerkmale..........................169 Bewegungsgenauigkeit.........................................................170 Bewegungsfluss................................................................171 Bewegungsübertragung........................................................172 Bewegungsdynamik............................................................173 Bewegungselastizität...........................................................173 Bewegungsrhythmus...........................................................175 Bewegungsgestaltung als Wettkampfform...........................................175 Bewegungsgestaltung als Kunstform................................................178 Literatur..........................................................................184 Glossar......................................................................... Abbildungsverzeichnis......................................................... Schlagwortregister............................................................. Die „Bewegung ist eines der zentralen Themen des Sports, denn ohne Bewegung ist kein Sport denkbar. In diesem Buch wird die Lehre von der Bewegung auf ihre elementaren Fragen zurückgeführt: „Was ¡st überhaupt eine sportliche Bewegung? , „Wie lernen wir sportliche Bewegungen? , „Wie entwickelt sich die menschliche Bewegung vom Säuglings- bis zum Seniorenalter? , „Wie können wir sport¬ liche Bewegungen messen? und „Wie gestalten wir eigentlich eine sportli¬ che Bewegung? . Hinter diesen vermeintlich simplen Fragen verbergen sich die komplexen Zusammenhänge der „Biomechanik und „Motorik , des „motorisches Lernens , der „motorischen Entwicklung , der „sportmotori¬ schen Tests und der „Ästhetik im Sport , die hier in leicht verständlicher Form und Sprache dargelegt werden. Die besondere didaktische Gestaltung des Bandes macht ihn zu einem Leitfaden durch dieses grundlegende Thema. Die vierbändige Reihe „Kursbücher Sport ist in erster Linie für den theoreti¬ schen Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe konzipiert. Die einzel¬ nen Kursbücher bieten aber auch Sportstudierenden eine gut verständliche Einführung in die Sportwissenschaften. Dank der besonderen didaktischen Aufbereitung mit Lern- und Kontrollaufgaben, Merksätzen und Definitionen eignen sich die „Kursbücher Sport hervorragend zur Prüfungsvorbereitung. Weitere Bände in dieser Reihe behandeln die Themen „Sportbiologie , „Trainingslehre sowie „Sport und Gesellschaft .
adam_txt	Inhalt Robert Prohl Was ¡st eine sportliche Bewegung? Vorbemerkung.11 Merkmale einer sportlichen Bewegung.13 Bewegung von außen betrachtet: Biomechanik.17 Leistungsbiomechanik.18 Präventive Biomechanik.21 Anthropometrische Biomechanik.22 Biomechanische Merkmale.22 Biomechanische Prinzipien.24 Bewegung von innen betrachtet: Motorik.27 Motorik als Regelkreis.30 Motorik als Programm.34 Motorik als Schema.36 Sich-Bewegen als Beziehung betrachtet: Bewegungshandeln.40 Handlungstheorie.40 Phänomenologie des Bewegungshandelns.42 Merkmale des Bewegungshandelns in phänomenologischer Sicht.44 Gliederung des Kursbuchs.48 Literatur.49 Eberhard Loosch / Udo Rosinski Wie werden sportliche Bewegungen gelernt? Formen des motorischen Lernens.51 Welche Grundformen des Lernens gibt es beim Menschen?.52 Ist motorisches Lernen ein geradliniger Prozess?.55 Physiologische und psychomotorische Grundlagen des Bewegungslernens.59 Was verändert sich im Bereich der Empfindung und Wahrnehmung?.59 Wie wird die Bewegung im Zentralnervensystem „verarbeitet" und „gespeichert"?.62 Welche Phasenabfolge gibt es beim motorischen Lernen?.65 Motorisches Lernen und Instruktion.72 Antriebsregulation und Motive.72 Instruktionsarten und Lehrstoffdarbietung.73 Lernen und Rückinformation.74 Lernen als Strukturänderung.75 g Teil- und Ganzlernmethode.76 Unbewusstes versus bewusstes Lernen.77 Literatur.78 Volker Scheid / Hermann Rieder Wie entwickelt sich die menschliche Bewegung? Entwicklung - Veränderung im Lebenslauf.81 Entwicklungsverlauf.83 Somatische Bewegungsmuster und Grundformen der Bewegung in den ersten sechs Lebensjahren.88 Erwerb und Ausformung von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Verhalten im Kindesalter.92 Veränderte Lebens- und Entwicklungsbedingungen.94 Bewegungsmangel und präventive Maßnahmen.97 Bewegungsentwicklung im Jugendalter.101 Trainingseinflüsse und Vorhersagbarkeit.107 Motorische Entwicklung in späteren Lebensabschnitten.110 Alterssport und Bewegungsprogramme.114 Theorien der Entwicklung als Erklärungsansätze.115 Literatur.118 Klaus Bös / Susanne Tittlbach Wie werden sportliche Bewegungen gemessen? Funktionen der Messung sportlicher Bewegungen.123 Messen und Bewerten.123 Methoden der Messung sportlicher Leistungen.126 Sportliche Leistungsfaktoren: Fähigkeiten und Fertigkeiten.126 Diagnostische Verfahren im Sport.130 Testgütekriterien.137 Beschreibung ausgewählter sportmotorischer Tests.140 Einzeltests zur Überprüfung der Kraft.140 Einzeltests zur Überprüfung der Ausdauer.146 Einzeltest zur Überprüfung der Schnelligkeit.147 Einzeltests zur Überprüfung der Koordination.148 Einzeltests zur Überprüfung der Beweglichkeit.152 Literatur.154 Inhalt 9 Peter Röthig Wie werden sportliche Bewegungen gestaltet? Vorbemerkung.155 Zum Begriff der Gestaltung.157 Bewegungsgestaltung im Sport.158 Normative Aspekte der Bewegungsgestaltung.160 Bewegungsausdruck.162 Rhythmus und Bewegung.163 Bewegungsharmonie.165 Anmut und Grazie.166 Zum Ästhetischen im Sport.168 Kontrollierte Beobachtung qualitativer Bewegungsmerkmale.169 Bewegungsgenauigkeit.170 Bewegungsfluss.171 Bewegungsübertragung.172 Bewegungsdynamik.173 Bewegungselastizität.173 Bewegungsrhythmus.175 Bewegungsgestaltung als Wettkampfform.175 Bewegungsgestaltung als Kunstform.178 Literatur.184 Glossar. Abbildungsverzeichnis. Schlagwortregister. Die „Bewegung" ist eines der zentralen Themen des Sports, denn ohne Bewegung ist kein Sport denkbar. In diesem Buch wird die Lehre von der Bewegung auf ihre elementaren Fragen zurückgeführt: „Was ¡st überhaupt eine sportliche Bewegung?", „Wie lernen wir sportliche Bewegungen?", „Wie entwickelt sich die menschliche Bewegung vom Säuglings- bis zum Seniorenalter?", „Wie können wir sport¬ liche Bewegungen messen?" und „Wie gestalten wir eigentlich eine sportli¬ che Bewegung?". Hinter diesen vermeintlich simplen Fragen verbergen sich die komplexen Zusammenhänge der „Biomechanik" und „Motorik", des „motorisches Lernens", der „motorischen Entwicklung", der „sportmotori¬ schen Tests" und der „Ästhetik im Sport", die hier in leicht verständlicher Form und Sprache dargelegt werden. Die besondere didaktische Gestaltung des Bandes macht ihn zu einem Leitfaden durch dieses grundlegende Thema. Die vierbändige Reihe „Kursbücher Sport" ist in erster Linie für den theoreti¬ schen Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe konzipiert. Die einzel¬ nen Kursbücher bieten aber auch Sportstudierenden eine gut verständliche Einführung in die Sportwissenschaften. Dank der besonderen didaktischen Aufbereitung mit Lern- und Kontrollaufgaben, Merksätzen und Definitionen eignen sich die „Kursbücher Sport" hervorragend zur Prüfungsvorbereitung. Weitere Bände in dieser Reihe behandeln die Themen „Sportbiologie", „Trainingslehre" sowie „Sport und Gesellschaft".
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spelling	Bewegungslehre hrsg. von Volker Scheid ... Mit Beitr. von Robert Prohl ... Begr. von Peter Röthig ... 7., durchges. und korrigierte Auflage Wiebelsheim Limpert 2004 188 S. Ill., graph. Darst. 23 cm, 471 gr. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kursbücher Sport 3 Literaturangaben Sportmotorik - Sportunterricht - Leistungskurs - Schulbuch Bewegungslehre (DE-588)4069421-5 gnd rswk-swf Sportmotorik (DE-588)4127936-0 gnd rswk-swf Leistungskurs (DE-588)4114394-2 gnd rswk-swf Sportunterricht (DE-588)4077704-2 gnd rswk-swf (DE-588)4053458-3 Schulbuch gnd-content Bewegungslehre (DE-588)4069421-5 s Sportmotorik (DE-588)4127936-0 s Sportunterricht (DE-588)4077704-2 s Leistungskurs (DE-588)4114394-2 s 1\p DE-604 Scheid, Volker 1959- (DE-588)111655943 edt Prohl, Robert 1952- Sonstige (DE-588)11138348X oth Röthig, Peter Begründer eines Werks oth Kursbücher Sport 3 (DE-604)BV001899604 3 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014282409&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014282409&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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