Bibliolog: gemeinsam die Bibel entdecken im Gottesdienst - in der Gemeinde - in der Schule
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| Language: | German |
| Published: |
Stuttgart
Kohlhammer
2005
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Geleitwort von Peter Pitzele.................................................................................7
Vorwort: Was will dieses Buch?...........................................................................9
1 Bibliolog - was ist das?..................................................................................12
1.1 Ein erster Einblick: Drei Bibliologe.............................................................12
1.2 Metaebene: Was geschieht im Bibliolog?....................................................23
1.3 Unterscheidung: Bibliolog im Gegenüber zum Bibliodrama.......................26
1.4 Verortung: Worauf reagiert Bibliolog?........................................................29
1.5 Hintergründe: Wurzeln und Entstehung des Bibliologs...............................31
2 Bibliolog konkret: Die einzelnen Schritte.......................................................35
2.1 Entscheiden: Textauswahl............................................................................35
2.2 Vorbereiten: Der Aufbau eines Bibliologs...................................................43
2.3 Rollenklärung: Die Leitung eines Bibliologs...............................................50
2.4 Techniken:
2.5 Hineinkommen: Prolog und Hinfuhrung zum Text......................................59
2.6 Hinauskommen: Epilog, deroling und Weiterarbeit.....................................62
2.7 Organisieren: Notwendige Technika............................................................65
2.8 Probleme lösen: Was mache ich, wenn...?...................................................67
3 Weiterruhrende und vertiefende Formen von Bibliolog..................................74
3.
3.2
3.3
3.4 Biblioiog mit nicht erzählenden Texten.......................................................86
4 Hermeneutische Fragen..................................................................................90
4.1 Verstehen: Das Geschehen zwischen Text und Mensch..............................90
4.2 Mehrdeutigkeit: Die Subjektivität des weißen Feuers..................................92
4.3 Grenzen der Interpretation: Die Bedeutung des schwarzen Feuers..............94
4.4 Veränderung der Rollen: Das Subjekt der Auslegung..................................96
4.5 Aufbrechen von Klischees: Dekonstruktion und neues Verständnis
von Geschlechterrollen.................................................................................97
4.6 Transfer: Bibliologische Fragen an die klassische Predigt.........................100
5
5.1 „Ich singe und bete gegen meine Angst an
Bibliolog im Sonntagsgottesdienst (Cornelia Blum)................................104
5.2 „Weil es meine eigene Geschichte ist, die da erzählt wird
Bibliolog im Rahmen von gottesdienstlicher Erneuerung
in einer traditionell geprägten Gemeinde (Jens Naske)............................107
5.3 „So abhauen wie der, das möchte ich auch manchmal!
Bibliolog in Gemeindegruppen (Andrea Marquardt)...............................109
5.4 „Schon stark, einfach hierher zu kommen und zu sagen: Kommt mit...
Bibliolog im Konfirmationsunterricht (Michael Ellendorff)....................112
5.5 „Ist der verrückt? - Und das im Tempel!
Bibliolog im Religionsunterricht (Ulrich Jung)........................................115
5.6 „Ich ziehe mir ein schönes Kleid an, ein weißes...
Bibliolog im Altenheim (Sabrina Jung)....................................................121
5.7 „Vielleicht nützt es was, wenn ich in der Asche sitze
Bibliologe zum Büß- und Bettag im Diakonischen Werk Hamburg
(Frank Muchlinsky)..................................................................................126
5.8 „Das sind ja Geschichten für heute!
Bibliolog in jüdischen und säkularen Kontexten (Iris
5.9 „Weil ich ihnen zeigen will,
dass
Die Bibel mit Mitarbeitenden aus der Jugendarbeit entdecken
(Rainer Brandt).........................................................................................132
5.10 „Jetzt verstehe ich!
Bibliolog in der Telefonseelsorgeausbildung
(Christiana Lasch-Pittkowski)..................................................................136
5.11 „Schön,
Bibliolog in der Ausbildung von Prädikantinnen und Prädikanten
(Friedrich Wagner)...................................................................................140
5.12 „Ich bin doch keine Prophetin
Bibliolog in der Vikariatsausbildung (Martin
Nachwort von Peter Pitzele: Was ich Bibliolog in Europa wünsche................149
Kontakte und Adressen.....................................................................................151
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Inhalt
Geleitwort von Peter Pitzele.7
Vorwort: Was will dieses Buch?.9
1 Bibliolog - was ist das?.12
1.1 Ein erster Einblick: Drei Bibliologe.12
1.2 Metaebene: Was geschieht im Bibliolog?.23
1.3 Unterscheidung: Bibliolog im Gegenüber zum Bibliodrama.26
1.4 Verortung: Worauf reagiert Bibliolog?.29
1.5 Hintergründe: Wurzeln und Entstehung des Bibliologs.31
2 Bibliolog konkret: Die einzelnen Schritte.35
2.1 Entscheiden: Textauswahl.35
2.2 Vorbereiten: Der Aufbau eines Bibliologs.43
2.3 Rollenklärung: Die Leitung eines Bibliologs.50
2.4 Techniken:
2.5 Hineinkommen: Prolog und Hinfuhrung zum Text.59
2.6 Hinauskommen: Epilog, deroling und Weiterarbeit.62
2.7 Organisieren: Notwendige Technika.65
2.8 Probleme lösen: Was mache ich, wenn.?.67
3 Weiterruhrende und vertiefende Formen von Bibliolog.74
3.
3.2
3.3
3.4 Biblioiog mit nicht erzählenden Texten.86
4 Hermeneutische Fragen.90
4.1 Verstehen: Das Geschehen zwischen Text und Mensch.90
4.2 Mehrdeutigkeit: Die Subjektivität des weißen Feuers.92
4.3 Grenzen der Interpretation: Die Bedeutung des schwarzen Feuers.94
4.4 Veränderung der Rollen: Das Subjekt der Auslegung.96
4.5 Aufbrechen von Klischees: Dekonstruktion und neues Verständnis
von Geschlechterrollen.97
4.6 Transfer: Bibliologische Fragen an die klassische Predigt.100
5
5.1 „Ich singe und bete gegen meine Angst an"
Bibliolog im Sonntagsgottesdienst (Cornelia Blum).104
5.2 „Weil es meine eigene Geschichte ist, die da erzählt wird"
Bibliolog im Rahmen von gottesdienstlicher Erneuerung
in einer traditionell geprägten Gemeinde (Jens Naske).107
5.3 „So abhauen wie der, das möchte ich auch manchmal!"
Bibliolog in Gemeindegruppen (Andrea Marquardt).109
5.4 „Schon stark, einfach hierher zu kommen und zu sagen: Kommt mit."
Bibliolog im Konfirmationsunterricht (Michael Ellendorff).112
5.5 „Ist der verrückt? - Und das im Tempel!"
Bibliolog im Religionsunterricht (Ulrich Jung).115
5.6 „Ich ziehe mir ein schönes Kleid an, ein weißes."
Bibliolog im Altenheim (Sabrina Jung).121
5.7 „Vielleicht nützt es was, wenn ich in der Asche sitze"
Bibliologe zum Büß- und Bettag im Diakonischen Werk Hamburg
(Frank Muchlinsky).126
5.8 „Das sind ja Geschichten für heute!"
Bibliolog in jüdischen und säkularen Kontexten (Iris
5.9 „Weil ich ihnen zeigen will,
dass
Die Bibel mit Mitarbeitenden aus der Jugendarbeit entdecken
(Rainer Brandt).132
5.10 „Jetzt verstehe ich!"
Bibliolog in der Telefonseelsorgeausbildung
(Christiana Lasch-Pittkowski).136
5.11 „Schön,
Bibliolog in der Ausbildung von Prädikantinnen und Prädikanten
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