Plurale Sozialstrukturanalyse: eine handlungstheoretische Rekonstruktion der Grundbegriffe der Sozialstrukturanalyse
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Wiesbaden
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung ........................................................................................................11
2. Jenseits von Klasse und Schicht?................................................................23
2.1 Die Diskussion über das Klassen- und Schichtkonzept
in der Soziologie.............................................................................................24
2.1.1 Die Differenzierung der Sozialstruktur........................................................24
2.1.2 Zur empirischen Relevanz der Differenzierungsthese...............................27
2.1.3 Die Verzeitlichung der Sozialstruktur..........................................................31
2.1.4 Lebensverlaufsforschung versus VerzeiÜichungsthese.............................33
2.1.5 Die Entkopplung von Klassenstruktur und subjektiven Merkmalen......36
2.1.6 Die Entkopplungsthese auf dem Prüf stand.................................................42
2.2 Warum der soziale Wandel keine Begründung für theoretischen
Wandel ist - Eine Sozialstrukturanalyse des späten deutschen
Kaiserreichs.....................................................................................................63
2.2.1 Die langfristige Entwicklung des Lebensstandards...................................64
2.2.2 Soziale Ungleichheit........................................................................................66
2.2.3 Soziale und räumliche Mobilität...................................................................70
2.2.4 Wie homogen war das sozialdemokratische Arbeitermilieu? ..................72
2.2.5 Klassenstruktur und Lebensstile...................................................................77
2.3 Auf dem Weg zu einer pluralen Sozialstrukturanalyse..........................79
3. Soziale Milieus und Lebensstile als Königsweg der
Sozialstrukturanalyse?..................................................................................85
3.1 Strukturbildung aus subjektzentrierter Perspektive...............................87
3.1.1 Sozioökonomische Modernisierung und die Erlebnisgesellschaft...........88
3.1.2 Sozialstrukturanalyse: Von der hierarchisch geschichteten
Gesellschaft zu entvertikalisierten sozialen Milieus.................................100
3.2
3.2.1 Der soziale Raum und seine Achsen..........................................................107
3.2.2 Die Autonomie der Felder: Habitus, Milieus und politische Lager.......111
3.2.3 Der Wandel der Erwerbsstruktur und die Transformation
sozialer Milieus..............................................................................................115
3.2.4 Marktforschung und Klassenmilieus?........................................................117
3.3 Lebensstile in der empirischen Sozialforschung...................................120
3.3.1 Das Lebensstilkonzept von Annette Spellerberg......................................121
3.3.2 Die empirischen Studien..............................................................................124
3.3.3 Lebensstile als erklärendes Konzept...........................................................129
3.4 Lebensstile als Resultat von rationalen Wahlprozessen.......................132
3.4.1 Die Entstehung von Lebensstilen................................................................132
3.4.2 Versuch einer empirischen Überprüfung..................................................137
3.5 Sozialstrokturanalyse ohne Theorie.........................................................141
4. Rekonstruktion der Grundbegriffe der Sozialstrukturanalyse...........147
4.1 Eine handlungstheoretische Übersetzung...............................................147
4.1.1 Der handlungstheoretische Rahmen..........................................................150
4.1.2 Brückenhypothesen und die Verbindung von Makro-
und Mikrokortzepten....................................................................................153
Exkurs: Das Modell der Frameselektion....................................................164
4.1.3 Eine Typologie von Handlungsanreizen....................................................174
4.1.4 Eine handlungstheoretische Rekonstruktion der Grundbegriffe der
Sozialstrukturanalyse ...................................................................................177
4.1.5 Der Zusammenhang von Klasse, Milieu und Lebensstil.........................184
4.1.6 Zurück zu einer makrosoziologischen Sozialstrukturanalyse................186
4.2 Die beschränkte Relevanz des Klassenkonzepts...................................189
4.2.1 Die Übersetzung von kategorialen Ungleichheiten..................................190
4.2.2 Ressourcen und kategoriale Ungleichheiten.............................................195
4.2.3 Kategoriale Ungleichheiten in Deutschland..............................................212
4.2.4 Der Klassenbegriff in der Makrosoziologie...............................................221
4.3 Von Lebensstilen zu kulturellen Präferenzen........................................225
4.3.1 Das Konzept der kulturellen Präferenzen..................................................225
4.3.2 Kulturelle Präferenzen und die Struktur sozialer Ungleichheit.............235
4.3.3 Kulturelle Präferenzen und Makrosoziölogie...........................................238
4.4 Von sozialen Milieus zu homogamen sozialen Netzwerken...............248
4.4.1 Die
4.4.2 Die empirische Pluralität sozialer Milieus.................................................259
4.4.3 Die Einbettung in soziale Milieus und die Struktur sozialer
Ungleichheit...................................................................................................269
4.4.4 Soziale Netzwerke als Resultat von Präferenzen und
Handlungsrestriktionen...............................................................................270
4.4.5 Die makrosoziologische Relevanz des Milieukonzepts...........................279
5.
Exemplarische Studien................................................................................285
5.1 Kulturelle Präferenzen und Handlungsrestriktionen in Hoch- und
Niedrigkostensituationen...........................................................................286
5.2 Soziale Anreize und ihre Erklärungskraft für kulturelle Aktivitäten 300
5.3 Differenzierte Motive für kulturelle Aktivitäten...................................303
5.4 Die Entstehung von kulturellen Präferenzen.........................................309
5.4.1 Determinanten von kulturellen Präferenzen - ein Literaturüberblick .. 310
5.4.2 Die Prägung des Musikgeschmacks im Elternhaus:
empirische Studien........................................................................................323
5.4.3 Zusammenfassung........................................................................................333
6. Zusammenfassung und Ausblick.............................................................335
7. Anhang...........................................................................................................349
8. Literatur..........................................................................................................357
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