Die Kinder- und Jugendliteratur des Nationalsozialismus als Instrument ideologischer Beeinflussung: Liedertexte - Erzählungen und Romane - Schulbücher - Zeitschriften - Bühnenwerke
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Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien
Peter Lang
[2005]
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Band 40 |
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| adam_text | Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie der nationalsozialistische Staat
von 1933 bis 1945 bereits Kinder und Jugendliche in seinem Sinn über die
Jugendliteratur, insbesondere durch Bühnenwerke, Zeitschriften, Schulbücher,
Kinder- und Jugendbücher sowie Liedertexte, erfolgreich politisch verführte.
Ein besonderes Augenmerk gilt der verhängnisvollen Rolle der NS-Liedertexte,
dem vielleicht effektivsten
dem es seine junge Generation zu gläubigen Nazis erzog: Es benutzte und
missbrauchte deren Begeisterungsfahigkeit und Idealismus. Die Autorin, die —
1928 geboren - selbst in ihrer Kindheit und Jugend jene NS-Indoktrination
über alle Kanäle der Jugendliteratur erlebt hat, bringt ihre diesbezüglichen
Erfahrungen als Zeitzeugin mit ein.
INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 DANKSAGUNG 11 I. EINFUEHRUNG IN DIE THEMATIK
1. UNTERSUCHUNGSBEREICH 13 2. QUELLENTAGE 2.1. PRIMAERLITERATUR 14 2.2.
SEKUNDAERLITERATUR 14 II. MEINE ROLLE ALS ZEITZEUGIN 1 MEINE
ZEITZEUGENSCHAFT IM KONTEXT DER NATIONALSOZIALISTISCHEN KINDER-UND
JUGENDLITERATUR 17 2. ZEITZEUGENSCHAFT UND REFLEKTION 21 HL. GEDANKEN
ZUR NS-BEWEGUNG SOWIE DEM VERHAELTNIS ZWISCHEN IHR UND DER JUNGEN
GENERATION DER DEUTSCHEN IHRER ZEIT 1. DER NATIONALSOZIALISMUS: EINE
BEWEGUNG DER EMOTIONEN 25 2. DER STELLENWERT DER JUNGEN GENERATION AUS
DEM BLICKWINKEL DES NATIONALSOZIALISTISCHEN STAATES 26 3. DIE EMOTIONALE
BEFINDLICHKEIT DER JUNGEN GENERATION GEGENUEBER DEM
NATIONALSOZIALISTISCHEN STAAT 27 IV. DIE NS-LNDOKTRINATION VON KINDERN
UND JUGENDLICHEN UEBER LITERATUR: MITTEL, ZIELE, WEGE 1. MITTEL ZUR
IDEOLOGISCHEN BEEINFLUSSUNG 1.1. SYMBOL 31 1.2. PATHOS 35 2.
SCHLUESSELTHEMEN/ ZIELE DER INDOKTRINATION 2.1. DEUTSCHTUM / SOLIDARITAET
MIT DEN AUSLANDSDEUTSCHEN 39 2.2. GEMEINSCHAFT 40 2.3.
GEFOLGSCHAFTSTREUE 40 2.4. ELRTEBEWUSSTSEIN 41 2.5. KAMPFBEGEISTERUNG 41
2.6. RASSENPFLEGE / AUFBAU VON FEINDBILDERN 41 2.7. AHNENKULT 41 2.8.
MUTTERKULT 42 2.9. LOB DES BAUERNTUMS / DER SCHOLLE 42 2.10. ANSPRUCH
AUF DAS *OSTJAND 42 6 2.11. ORIENTIERUNG AN VORBILDERN 43 4. WEGE DER
IDEOLOGISCHEN EINFTUSSNAHME AUF KINDER UND JUGENDLICHE MIT HILFE DER
LITERATUR 3.1. UEBER DIE SCHULE 44 3.2. UEBER DIE JUGENDORGANISATIONEN 45
3.3. UEBER DAS ELTERNHAUS 45 V. DIE JUGENDLITERATUR DES NS-SYSTEMS 1. IHR
WESEN 47 2. IHR MARKT 51 3. IHRE SPARTEN 3.1. BUEHNENWERKE 53 3.2.
ZEITSCHRIFTEN 65 3.3. SCHULBUECHER 79 3.4. ERZAEHLUNGEN / ROMANE 85 3.5.
LIEDERTEXTE 109 VI. DIE ROLLE DER LIEDERTEXTE IN DER NS-JUGENDLITERATUR
1. DAS LIED: EIN WIRKSAMES INDOKTRINATIONS-INSTRUMENT 1.1. DAS
POLITISCHE LIED. BEISPIELE AUS DER DEUTSCHEN GESCHICHTE 111 1.2. DAS
WESEN DES NATIONALSOZIALISTISCHEN LIEDES 117 1.3. DAS SPEZIELLE
NS-JUGENDLIED 122 2. LIEDGUT UND AKTIVES SINGEN DER
NATIONALSOZIALISTISCHEN JUGEND 2 1. DIE THEMATISCHE UND
HERKUNFTSBEZOGENE STREUUNGSBREITE IM JUGENDLIEDER-ANGEBOT DER NS-ZEIT
125 2.2. JUGENDLIEDPFLEGE IM NATIONALSOZIALISTISCHEN STAAT 128 2.3. WIR
MAEDEL SINGEN. LIEDERBUCH DES BDM 131 2.4. UNSER LIEDERBUCH. LIEDER DER
HITLERJUGEND 141 2.5. SING- UND SPIELSCHAREN DER HJ 147 3. NS-LIEDER
3.1. INDOKTRINATIONS-SCHLUESSELTHEMEN IN NS-LIEDERTEXTEN 149 3.2.
NATIONALSOZIALISTISCHE LIEDERTEXTER 162 3.3. DAS NS-LIED: EINE DROGE 171
VII. FOLGE DER INDOKTRINATION: DER STURZ INS BODENLOSE 175 VIII.
LITERATUR 1. PRIMAERLITERATUR 1.1.NS-LDEOLOGIE 177 1.2. NS-LNDOKTRINATION
DER KINDER- UND JUGENDLITERATUR 1933 - 1945 177 1.3. KINDER- UND
JUGENDLITERATUR IM *DRITTEN REICH BUEHNENWERKE 178 JUGENDZEITSCHRIFTEN /
KALENDER 178 SCHULBUECHER 178 KINDER- UND JUGENDBUECHER (SOWIE ROMANE AUS
DEM ERWACH- SENEN-BEREICH, DIE VON JUGENDLICHEN VIEL GELESEN WURDEN) 179
LIEDERBUECHER 181 2. SEKUNDAERLITERATUR 2.1. ZUR NS-LDEOLOGIE UND
-INDOKTRINATION 182 2.2. ZUR NS-LITERATUR 183 2.3. ZUR NS-KINDER- UND
JUGENDLITERATUR 183 2.4. ZU NS-LIEDERTEXTEN 184 3. REFLEKTIONEN VON
ZEITZEUGEN 184
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| spelling | Pausewang, Gudrun 1928-2020 Verfasser (DE-588)118842706 aut Die Kinder- und Jugendliteratur des Nationalsozialismus als Instrument ideologischer Beeinflussung Liedertexte - Erzählungen und Romane - Schulbücher - Zeitschriften - Bühnenwerke Gudrun Wilcke Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien Peter Lang [2005] 185 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien. Theorie - Geschichte - Didaktik Band 40 Literaturverzeichnis Seite 177-185 Geschichte 1933-1945 gnd rswk-swf Jugend Kind Children Books and reading Germany Children's literature, German History and criticism Ideology in literature National socialism and literature National socialism and youth Young adult literature, German History and criticism Youth Books and reading Germany Nationalsozialismus (DE-588)4041316-0 gnd rswk-swf Indoktrination (DE-588)4123421-2 gnd rswk-swf Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 gnd rswk-swf Drittes Reich (DE-588)4013021-6 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 gnd rswk-swf Deutschland Drittes Reich (DE-588)4013021-6 s Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 s Nationalsozialismus (DE-588)4041316-0 s Indoktrination (DE-588)4123421-2 s DE-604 Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 s Deutsch (DE-588)4113292-0 s Geschichte 1933-1945 z DE-188 Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien. Theorie - Geschichte - Didaktik Band 40 (DE-604)BV012320084 40 Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013316106&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext SWB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013316106&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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