L' invention de "l'illettrisme": rhétorique publique, éthique et stigmates
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Paris
La Découverte
2005
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L invention
de l « illettrisme »
Rhétorique publique,
éthique et stigmates
La Découverte /Poche
9 bis rue Abel-Hovelacque
75013 Paris
Table
Avant-propos 5
Introduction générale 9
Alphabétisation généralisée et inégalités de compétences 11
Ce que lire et écrire veulent dire 12
Deux objets très différents 14
Corpus et variation des échelles 17
Le service de la critique 20
Réalité et pensée uniques des problèmes sociaux 23
Rhétorique des discours publics et peur du linguistic turn 25
Chapitre 1 La fabrique publique de I « illettrisme » 33
Qu est-ce qu un problème social ? 33
L inventeur du problème : ATD Quart Monde et le tournant culturel 37
Quelques propriétés objectives du Mouvement 40
Le fonds discursif d ATD Quart Monde : invariants et inflexions 45
Une rhétorique commune 46
Un discours surinterprétatif 47
ATD, marxisme et christianisme 49
Volontarisme éthique et spiritualité S0
Entre misérabilisme et populisme 52
Humanité et dignité inaliénables ou à conquérir ? 54
Le Défi : l événement mythique et la dérive culturelle 56
Des « illettrés » à / « illettrisme » : l invention du terme 61
De la pauvreté multidimensionnelle à / « illettrisme » 63
L * illettré » ou l analphabète français 66
Les rappels incessants de l officialisation 67
Des missionnaires aux fonctionnaires du temple 70
Les premières pierres officielles de la maison « illettrisme » 78
La consécration étatique du problème : Des illettrés en France 81
Un rapport officiel 83
De l analphabétisme à / « illettrisme » 86
Argumentation et émotion 86
Définir 88
Compter 89
Une vie quotidienne rendue difficile 93
Démocratie et citoyenneté 95
Un problème spécifique et autonome 97
La variété des intérêts pour la « lutte contre l illettrisme » 100
Une mise en récit du problème 105
La volonté de rationalisation du traitement 108
Le grand marché des problèmes sociaux 113
«Illettrisme » et« échec scolaire » 115
Une remise en cause de l école ? 119
La réussite d une catch-ail category 121
Chapitre 2 Rhétorique publique et thématiques 125
Un article prémonitoire 125
Les définitions 128
À propos des compétences lectorales et scripturales 135
Les chiffres : réalisme et scientisme 139
Les cas frappants 144
Un cas idéaltypique dephantasia 149
L atteinte à l ordre social : la production du scandale 153
Raisons majeures de s indigner 158
Raisons mineures de s indigner 163
La figure de l « illettré » honteux 164
De la classe souffrante à la classe dangereuse 167
De la France aux États-Unis : du même et de l autre 170
Proximités 172
Différences 176
Rhétorique : entre théorie et histoire 179
Les contraintes rhétoriques du discours public 181
Entre docere et movere 183
Scandale et topègories 188
Chiffres, images fortes et détails poignants 190
Chapitre 3 Entre experts et savants 193
Qui sera le super-Expert ? 195
La dissémination relative des savants 201
Le durcissement statistique des problèmes flous 204
Infométrie 205
Quand l INSEEprête son concours 206
Les tests de lecture lors des « trois jours » 212
L enquête comme moyen d information et de mobilisation 212
De l élitisme en général et de l ethnocentrisme lettré en particulier 213
Question de style 217
Le culte de « la Langue » 218
Renoncement, manque de savoir-vivre et humanité 219
Misère du misérabilisme 224
La * langue illettrée » 229
Les bonnes causalités 229
« Illettrisme » et insertion 230
Risques et dangers de la civilisation 231
L Ordre et le Grand Chaos 232
Le lien perfide entre « illettrisme » et fascisme 235
Lieux communs et hypocrisie 238
« Illettrisme » et libéralisme 239
Le manuel et l intellectuel 240
Agir sur le monde 241
La polémique 245
Une version progressiste 249
Chapitre 4 L « illettré » en fiction 253
Le Liseur de Bemhard Schlink 254
L Analphabète (A Judgement in Stone), de Ruth Rendell 265
La mise en scène littéraire des écarts culturels 272
Chapitre 5 Éthique et culture 279
Éthique et pièges des discours 279
Les mythologies de l existence accomplie
ou la vie digne d être vécue 280
Le piège des discours : sous la générosité, le stigmate 286
Genèse de l autonomie 290
Autonomie : principe universel ou catégorie de jugement ? 293
Stigmatisation discursive et incompétence réelle 295
Ethnocentrisme culturel et stigmates 298
La sauvagerie de l intérieur ou l origine d une matrice discursive 305
De l économique au symbolique : le grand déplacement 308
Du marxisme à la sociologie de la domination symbolique 309
1960-2000 : la domination progressive des définitions culturelles
du monde social 312
Conclusion Sociologie critique et « illettrisme » 317
Un malentendu fondamental : les mots et les choses 318
Un constructivisme nécessaire mais pas suffisant 322
L espace de la critique 323
La pulsion critique du « petit malin » 324
La sociologie critique face aux discours critiques 328
Ce que la critique partage avec les discours critiqués 329
Les critiques institutionnelles 331
Bibliographie 335
Annexe 1 Archives analysées sur l illettrisme
par ordre chronologique 341
Annexe 2 Échantillonnage des revues de presse 353
Index thématique et conceptuel 355
Index des noms d auteurs 365
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